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xx中學開展社會主義榮辱觀教育活動階段小結-wenkub

2024-11-03 22 本頁面

　

【正文】開了“樹建”活動第二階段小結會，對活動過程進行了全面的總結，安排部署了第三階段的任務。學校行政領導分別到各組蹲點，教師先自我剖析，然后由同事間互評，再早領導點評或書面評鑒。二、精心組織，深入剖析，夯實活動過程一是繼續開展以“踐行‘八榮八恥’，提高師德修養”為主題的大討論，使全校教職工明確在新時期應該“培養什么人，怎樣培養人，誰來培養人”。現簡要總結如下：一、加強領導，擴大影響，確保“對照檢查”活動入腦入心一是學校召開了3次行政會、2次教師代表會和2次全校教師會，加強了對“樹建”活動第二階段工作的領導，提高了全校教職工的思想覺悟，消除了一部分人“活動就是走過場，寫資料”的錯誤認識，明確了對照檢查階段的活動內容、目標和要求。學校校長、“樹建”活動領導小組組長羅仕海多次強調要把活動落到實處，剖析要入腦入心，評議只講問題不提成績，點評要一語破的，絕不搞文過飾非。同時進一步加強學習，學校每位教師在這一階段都書寫了近20000字的讀書筆記和1000余字的心得體會。民主評議活動歷時2天，參與評議57人，提出意見和建議600余條，針對性和實效性強，收效明顯。二是提出師德承諾。全校教職工每人都書寫了1500字以上的《整改方案》，針對在《剖析材料》中歸納的問題提出了整改措施，做到了有的放矢，趨榮避恥。二是學校召開了退休教師座談會、學生代表和家長代表座談會，向社會大力宣傳“樹建”活動的重大意義、內容和目標，并廣泛征求意見和建議，設立“師德師風意見箱”，公開舉報電話和郵箱，主動接受社會監督。二是根據學校和教師工作實際擬定了《教師不規范行為表現對照表（共**條）》，下發到每位教師手頭，并組織大家認識學習，對照檢查，深入反思，認真剖析，寫出了《“樹建”活動個人剖析材料》，要求做到了單刀直入，切中要害，言之有物，大膽揭短，杜絕空話套話和不著邊際。學校根據在民主評議階段反饋的信息，召開全校教職工參加的民主評議會，并安排在前一階段評議中有代表性的**名教師再次剖析，全校進行評議，將民主評議活動推向高潮。全校教職工針對自己的實際問題提出師德承諾，做到了面向學生、面向家長、面向社會、面向學校、面向同事、面向家人，著力解決自己在師德師風方面的突出問題。二**六年七月十二日[*]第三篇：開展社會主義榮辱觀教育活動實施方案開展社會主義榮辱觀教育活動實施方案胡錦濤總書記在政協民盟民進聯組會上發表了關于樹立社會主義榮辱觀的講話，在講話中提出了“八個為榮，八個為恥”。要把開展社會主義榮辱觀教育作為加強對學生思想道德建設的重要內容抓緊抓好，廣泛組織社會主義榮辱觀的學習實踐活動，教育引導廣大學生牢固樹立社會主義榮辱觀，努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。督促教師將社會主義榮辱觀引入課堂，在課堂教學的主陣地中凸顯社會主義榮辱觀教育。宣讀、印發《“八榮八恥，從我做起”倡議書》。通過以上活動，讓“八榮八恥”教育進班級、進課堂、進活動。組織全校性考試，檢查學習成果，并促其貫徹落實。組織以“我心中的榮辱觀”為題的征文活動。進行社會主義榮辱觀教育是學校進行德育教育的有效方式，是實現兩個文明的重要途徑，也是實施素質教育建立和諧校園的重要載體，通過活動使師生規范自身行為，確立自身的義務和責任，樹立“道德意識”和可持續發展意識，建立師生、家庭、學校周邊地區的道德意識和共同參與意識。政教處、團委：負責開展社會主義榮辱觀教育系列活動的組織和開展。辦公室：負責開展社會主義榮辱觀教育活動材料征集、指導和歸檔。三）、時間安排：本計劃從XX年4月起實施至XX年12月。四）、目標要求：（一）目標：：到XX年底，在我校建成開展社會主義榮辱觀教育宣傳教育網絡的框架；建立師生開展社會主義榮辱觀教育活動方面的參與與監督機制，在全校形成遵守法律法規，自覺遵守日常行為規范的良好風尚；各部門的管理能力有一定的提高。把社會主義榮辱觀教育與教師隊伍建設結合起來師德水平和教師素質的高低，直接影響社會主義榮辱觀教育的效果。學校要把弘揚和踐行社會主義榮辱觀作為教師考評的基本前提和重要指標。我校利用5月8日（周

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