小學生詩歌朗誦稿投稿5篇-wenkub

　

【正文】 是中國人！種自豪感一種豪邁之氣，語速稍緩，深沉而有力 我是中國人—— 這一句把聲音舒長 黃土高原/是我/挺起的胸脯，黃河流水/是我/沸騰的血液，語調開始高昂，讀出黃河的奔騰氣勢 長城/是我揚起的手臂，語速至此逐漸加快，可有態勢語 泰山/是我站立的腳跟。在我的民族中，不光有史冊上萬古不朽的 孔夫子，司馬遷，孫中山，還有那文學史上萬古不朽的 花木蘭，林黛玉，孫悟空。第三篇：小學生詩歌朗誦稿在無數藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛。每一個人的背后，總有一個引人深思的故事。殊不知那堅硬的約束下，還隱藏著一顆柔弱的心。哪怕一聲辯解，也會引來無數的責罵。我感受到我的心變得更美了，更亮了。我仿佛看見當初的美好時光。我內心深處，突然有了一個朦朧的心愿，這個心愿，如夢般不真切。我要用她消滅世上所有的疾病。紅色的花瓣，是個嬌艷的精靈變的，我要用她，讓每一個人的心變得善良友好。冬天畫滿了白色。夏天涂滿了五彩。不知道你具體想要什么樣的，希望可以幫到你。變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養，長呀，長——長成一座綠色的篷帳。她甘愿做一只平凡的蠟燭，在人間靜靜地釋放著光和熱。爺爺奶奶說： 楊利偉的航天成功 說明中國要飛起來了，爸爸媽媽說： 我國正在實施奔月的《嫦娥工程》！我說：等我長大了，我要報考航天員，到太空飛行，和國際空間站的朋友聯歡同慶！到那時，我要在天上替爺爺奶奶高唱《東方紅》，我還要把《春天的故事》 從太空唱給爸爸媽媽聽。我說，春風是五彩繽紛的，就像小朋友的衣服，紅的、黃的、綠的、白的……五顏六色美麗極了。我是一顆嬌嫩的蒲公英，質樸的白色開放于我的心，我不要呆在偏僻的角落，外面的世界值得我去拼搏，再多的坎坷也阻擋不了我前進的腳步。來到小花傘上滑滑梯。我愿是一只蝴蝶，在花叢中飛舞。【篇五】小學生詩歌朗誦稿我愿是一朵白云，在浩瀚的碧空下自由飄蕩。春雨，密密的滴滴滴，滴滴滴，滴到花園里，小花更紅了。魚兒在碧藍的大海中生活，大海是魚兒的搖籃。是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節奏和韻律的文學體裁。以下是東星資源網整理的《小學生詩歌朗誦稿》相關資料，希望幫助到您。花兒在太陽的照耀下生存，太陽是花兒的搖籃，莊稼在雨水的滋潤下生長，雨水是莊稼的搖籃。春雨，小小的，嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，飄到小樹上，小樹更高了。和太陽手牽手，與月亮肩并肩，共同欣賞這五彩繽紛的世界。跟蜻蜓嬉戲，與蜜蜂耕耘，攜手傳播大自然的花粉。小雨滴，是個不聽話的孩子，悄悄地溜出了家。【篇八】小學生詩歌朗誦稿春風是紅色的，你看風兒一吹，花兒這么聽話，都張開了紅紅的笑臉。第二篇：小學生詩歌朗誦稿小學生詩歌朗誦稿春天來了春天來了 春之畫卷悄悄地，春天來了...那風兒, 柔柔的，拂暖了冰涼的臉。到那時，我要寫一首 最新最美的小詩，朗誦給太陽、給月亮、給星星…… 朗誦給長江、給黃河、給長城…… 朗誦給我們親愛的祖國，每一朵小花和每扇窗欞！啊，國慶節的祝福，祝福國慶，捧出所有的童心，編成一條彩虹，彩虹上系著我們美麗的夢想，彩虹上書寫我們純真的 深情——祖國啊騰飛的祖國，您頻傳的喜訊 催促我們快快成長，看千萬條紅領巾 正張開火紅的翅膀，去迎接明天燦爛的黎明！園丁贊歌有人譜寫了一首歌，可她自己卻從沒唱過，她甘愿做一個美麗的音符，在快樂的海洋里蕩漾起碧波。冬去春來，萬物復蘇的時刻，她不停地耕耘著，播下了祖國的希望，撒下了人民的寄托！假如,我有一支馬良的神筆假如,我有一支馬良的神筆我一定給樹上的鳥兒畫許多的谷粒, 鳥媽媽再也不用飛到遙遠的地方尋食, 讓小鳥呆在家里苦苦等待,我有一只馬良的神筆，我一定給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽, 小樹再也不用縮著身子,我有一只馬良的神筆，我一定給元平學校的同學畫一雙好腿, 他們再也不用坐在輪椅上看著我們玩, 而是和我們一起在樹木里奔跑, ,我有一只馬良的神筆, 我一定要畫許多帶翅膀的吸塵器, 讓它們都飛上天把天空上的灰塵都吸進肚子，我想把小手安在桃樹枝上。我想把眼睛裝在風箏上。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。四季春來了，春雨喚醒了小草，魚兒在水中嬉戲追逐，百鳥都放開歌喉鳴叫。秋來了，樹葉換成了金黃，小草也變成了金黃色，小蟲也紛紛不見了。媽媽的手媽媽的手如溫暖的春風, , ，當花凋謝的那一瞬間，我心里萌生了一個美麗的心愿我，想得到奇異芬芳的七色花。橙色的花瓣，是個調皮的精靈變的，我要用她，讓失明的人看見美好的萬物。紫色的花瓣，我該用它干什么呢？ 我苦思冥想，可卻是煞費苦心。但我卻能清晰地感受到它。突然間我感受到了，這個心愿，在我內心深處生根發芽，并開出了異常美麗的花。我，要用那片紫色的花瓣，讓所有的花永不凋謝。在大人的眼里，他們只會反駁，只會搗亂。面對旁人的鄙視，面對家人的無奈，那個憂郁的心靈，一度沉迷。一味的責怪，填充了他們的心靈。我驕傲，我是中國人！在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人 我是中國人——黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的熱血； 長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。我是中國人 在我的國土上，不光有雷電轟不到的 長白雪山，黃山勁松 還有那風雨不滅的 井崗傳統，延安精神 我是中國人我那黃河一樣粗獷的聲音，響在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分”。最后一句要讀出堅定的語氣，語速變慢 我是中國人—— 本句把聲音舒長 我的祖先/最早/走出森林，我的祖先/最早/開始耕耘，這兩句語速較慢，讀出歷史的歲月的漫長 我是/指南針、印刷術的后裔，我是圓周率、地動儀的子孫。這首作品應該讀出來豪邁的氣勢，同時還要注意對自己情緒的控制。是老師，讓我，認識人間的美好，看見人間的純潔，知道世界的寬廣！夢想的偉大，是老師，在我遇到挫折時，教我勇敢面對； 是老師，在我碰見困難時，和我一起闖過難關； 是老師，在我成功時，為我驕傲自豪！夢想，需要分享。夢想，需要溝通，多一份真情，就多一份關愛； 多一份感動，就多一份快樂。您，是驕陽下的清風。您，是載送衛星的火箭。您教給我們“學而不思則惘，思而不學則殆”。老師就象秋天用干凈利落的方式讓課程變得富有色彩讓氣氛變得快樂老師就象冬天，盡管外面大雪紛紛還讓學生們保持著一份舒適就象一位溫暖有效的引導者老師，你的所作所為都是那么善意您如一年中的四季您讓我心存感激！感謝您，老師！一塊黑板三尺講臺是您揮灑人生的天地我們在您的天地里茁壯的成長一支支粉筆在您的手里變幻成了黑板上的字又變成了我們的頭腦里的知識 一根根教鞭在您的面前不斷的飄舞把那些做人的道理飄進了我們的心里您沒有雄健的體魄卻給我們撐起了一片無雨的天空您沒有建筑師的雙手卻給我們奠定了最堅實的基石您沒有藝術家的眼光卻給我們建起了一座座雄偉的大廈您那淵博的知識讓我們感受文明與希望您那高遠的胸懷讓我們懂得寬容與忍讓您那高尚的人格深深影響著我們的心靈感謝您老師我們真誠的感謝您您就像那一支默默的蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人有您的光明的指引我們不會在黑暗中迷失方向感謝您老師我們由衷地感謝您我們不會忘記您的言傳身教還有您的諄諄教誨您那用您的全部心血來支撐的守望會永遠激勵著我們在人生路上不斷前行《老師，老師我想對你說》老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。老師，我想對你說：，是你們賜予我們知識。老師真的很感謝您，謝謝您對我們的一點一滴，這些您對我們的好，我們都銘記在心。在那樹葉飄落的秋季，我愿化作一件大衣，為您取暖。如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給