托班下學期歌曲教案-wenkub

　

【正文】 托班的孩子來說并不容易，現在大部分的孩子都能形成良好的生活習慣。現在出了近期來園的小朋友外，其他幼兒在回園都想老師大招呼，有些活潑的幼兒還能響亮地講，樣子非常可愛。如何在幼兒園的豐富生活中使幼兒愉快活潑、熱情大方、喜歡于同伴交往、樂于互相幫助，有初步的集體觀。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環境和集體生活,對集體生活產生安全感,對老師產生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。但他們喜歡問，求知欲強，對音樂、講故事有一定的興趣，能用簡單的語言表達自己的意愿和想法。目標9：培養幼兒與同伴友好相處。目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。二、具體工作及措施（一）共同生活目標1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。教師問：這首歌曲里唱了什么水果？這首歌曲的名字就叫《蘋果》，反復認讀漢字蘋果。提問：歌曲里還唱了什么？教師邊表演邊用天空式方法提問。問“小朋友，聽聽歌曲里唱了什么呀？”教師用鈴鼓當裝蘋果的籃子，邊唱邊表演第四遍。三、練聲 2 3 4/5—/5 4 3 2/1—/這 是 什 么 這 是 蘋 果四、新授在情景中感知，在《許多蘋果樹》多媒體背景下感受音樂。二、語言節奏X X X X / X X X X/(師)這 是 什 么？ 這 是 蘋 果。激發幼兒參加音樂活動的愿望。為下面的游戲鋪墊。“他們碰在一起做什么事情?”(一同唱歌、一同游戲，請幼兒一起做動作)“小鴨小雞是怎么走的?”三、小鴨小雞做游戲幼兒到場地中間跟著音樂進行完整的練習。活動過程一、導入帶領幼兒來到活動場地，分別和小鴨、小雞問好。通過小鴨小雞“碰在一起游戲”等情節的創設，體驗與同伴合作進行音樂游戲的快樂。活動準備座位：兩豎排，一排場地上貼有小鴨的標記，另一排則貼上小雞的標記。引導幼兒看場地：“小鴨小雞的家就在這里，看看這邊是誰的家?那邊呢?”請幼兒分別學著小鴨、小雞的動作走到相應的位置。“小鴨小雞碰在一起除了唱歌、游戲，還能一起做什么事情呢?”(跳圓圈舞、找蟲子吃等)。㈠下雨了，小雞回家躲雨嘍……㈡鴨媽媽叫小鴨回家休息(吃東西)……㈢狼來了……四、活動延伸交換角色游戲在快樂的氛圍中活動結束。【材料與環境的創設】知識準備：認識蘋果的形狀、顏色，了解蘋果的味道。這 是 什么？ 這 是 香 蕉。教師問：小朋友，你們看看，大屏幕里有什么？教師問：看看，蘋果樹上有什么？聽聽，這首歌曲好聽嗎？教師放音樂，幼兒聽兩遍音樂。提問：老師在做什么呀？樹上長著大蘋果，老師要用力地把它摘下來呀。“樹上有許多什么？”“什么叫許多？”“蘋果長在什么地方？”“我是怎么摘蘋果的？”邊做摘的動作邊唱出來一個一個摘下來。幼兒參與活動，隨意跟唱，進一步感受歌曲內容。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿***服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應幼兒園的學習生活，工作計劃《托班下學期工作計劃》。目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。目標6：初步養成飯后漱口的好習慣。目標10：培養幼兒有初步的規則意識。經過一學期的學習，幼兒各方面進步很大。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、不早退。牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。根據本班幼兒的實際特點和結合季節的變化進行了環境創設。在德育目標中雖然沒有對托班有具體的要求，但我還是以小班的要求為借鑒，參照一些簡單的要求對幼兒進行教育，例如：(1)在開學初，首先抓好幼兒來園的常規，讓幼兒能高高興興地回園。(3)日常生活逐步教育幼兒學會于同伴相處，做到玩玩具是不爭不搶，并在老師配合下學會收拾玩具，如：在玩玩具時候發生掙搶現象，我都會耐心地教育他們，讓他們知道玩具大家玩，學會分享的道理。托班幼兒自控力差，一日生活的自理能力還很差，因此，在常規教育中我們還與幼兒家長保持了一定的聯系，讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規教育，如：鵬鵬平日活動時，常有推人的情況，我們通過與家長共同教育，使孩子改掉了這一壞習慣。情緒的外露、易感是這個年齡階段的特點。對托班幼兒來說，一起做、一起說、一起笑本身就很開心，本身就是一種好玩的游戲。認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。在教學上，針對托班幼兒心理情況，我們開展了網絡式主題教學活動，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，制作精美的教具。逐步建立了生活常規、游戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。開展符合本班實際的體育游戲，訓練幼兒基本動作，鍛煉幼兒身體動作的協調性，充分利用日光、空氣、水等自然因素，對幼兒進行體格鍛煉。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。本學期由于孩子的年齡小，家長工作是非常重要的。我們把每一位家長當成是自己的朋友，本著我們的原則用心去和他們交流。在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。托班幼兒有流尿現象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環節加強對幼兒的安全教育，培養幼兒良好的生活習慣。在幼兒的一日活動中,由于幼兒的個體差異,難免會出現一些消極等待的時間,為了盡量避免和減少幼兒消極等待的現象,我經常會帶領幼兒玩一些手指游戲,這樣既可以鍛煉幼兒手指的小肌肉群,提高其動作的靈活性、準確性及控制能力,又很好地減少了幼兒消極等待的時間,而在游戲的過程中,我和孩子們都感受到了小小的手指游戲所散發出來的無限魅力。童話故事通過“豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，增進兒童的思想性格的成長。有的孩子們經常會問老師：“老師，你什么時候給我們講故事呀?”每天幾個小故事，除了解決了生活管理中令人感到頭疼的問題，還能引導幼兒在寬松舒適的氛圍中不知不覺的學習。我會更加努力的完善自己的性格、工作作風以及自己的心理素質，再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步，同時，今后我要認真學習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的精神落實到教育教學工作中。提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆，在新的學期更上一層樓。由于各種原因人員流動較大，現在人數23人。老師還注意針對幼兒的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，