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三年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)-wenkub

2024-11-04 14 本頁面

　

【正文】點(diǎn)點(diǎn)”。下一學(xué)期，我們?cè)陂_學(xué)初學(xué)完一單元就測(cè)試一單元，做題，基礎(chǔ)一齊抓，絕不再犯這學(xué)期的錯(cuò)誤。可是，距考試前一月，教管中心計(jì)劃有變，小學(xué)英語成為考試課，這對(duì)從來沒有做過題的孩子們來說，有點(diǎn)措手不及。過去的一學(xué)期，我和孩子們一起奮斗，一起歡笑，有成功，有經(jīng)驗(yàn)，也存在了許多不足。我還為孩子們提供了許多學(xué)習(xí)資源，視頻，英文電影等有趣的資料，不僅解決了家長不會(huì)教英語的困難，還提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，圓滿的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作計(jì)劃《三年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)》。十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐party”，孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備了動(dòng)聽的歌曲，一展自己的歌喉；有的同學(xué)做出了拿手的好菜，與大家一起分享。本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，本學(xué)期我組織了各種各樣的活動(dòng)。學(xué)期末我們又響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，在全校范圍內(nèi)組織了“單詞大王”比賽活動(dòng)，孩子們?cè)俳釉賱?lì)，在全校20個(gè)獲獎(jiǎng)名額中，占到了16個(gè)，孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣大增，許多沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備向獲獎(jiǎng)的同學(xué)學(xué)習(xí)。我深知，孩子只有喜歡你，才會(huì)喜歡你的課；只有愛孩子，孩子才會(huì)把心掏給你。一、因?yàn)榘嗉?jí)多，補(bǔ)差問題不能及時(shí)到位，每當(dāng)想去教室和孩子們聊天、交流時(shí)，看到孩子們忙碌的身影，也不忍心再打擾他們，而我只能靠這每周的二節(jié)課和孩子們交往，對(duì)每個(gè)孩子的了解太少，不能做到因材施教，不能做到從孩子的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，這是我甚至全國的小學(xué)英語教師面臨的一個(gè)重大難題，這個(gè)寒假，我也將努力的研究解決這個(gè)難題的辦法，爭(zhēng)取盡量做到完美。沒有辦法，我們也買了試卷，而我們的課又少，只能找時(shí)間做，導(dǎo)致孩子們最后這段時(shí)間太累，復(fù)習(xí)太緊張。三、有許多孩子們起步較晚，當(dāng)意識(shí)到要學(xué)英語時(shí)，學(xué)習(xí)方法已不好掌握，多數(shù)家長不是特別懂英語，輔導(dǎo)也跟不上，在放假期間我會(huì)給一些孩子制定個(gè)人計(jì)劃，教其學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取下一學(xué)期我們一起進(jìn)步。我們需要的是縱向比較，自己和自己比，不是和其他人比。但是轉(zhuǎn)眼間時(shí)間已轉(zhuǎn)了個(gè)彎，也迎來了2015年的初雪，帶給我的不光是滿腹的激動(dòng)與文藝，更多的還有對(duì)過去這幾個(gè)月的感悟與總結(jié)。在這個(gè)學(xué)期，我盡職盡責(zé)地完成了教學(xué)工作與任務(wù)。這一版三年級(jí)的教材為2012年（三年級(jí)起點(diǎn)）教育部審定的義務(wù)教育教科書，主要分為致同學(xué)、目錄、單元詞匯表、詞匯表以及每單元的常用表達(dá)法。而且，每個(gè)單詞后都標(biāo)有他所在的頁碼，能夠很好地讓學(xué)生在文章中找到，以便查詢。通過了解，三年級(jí)有35人，女生20人，男生15人。）二、豐富教學(xué)形式小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)之一主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，在每節(jié)課我基本上會(huì)以本單元的歌曲開頭，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的歌曲。所以要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。（因?yàn)橛泻枚嗳硕紩?huì)出現(xiàn)用筆劃來劃去，很容易出現(xiàn)危險(xiǎn)。五、注重教學(xué)的時(shí)效性設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景、活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受、體驗(yàn)，親身感知來接受知識(shí)。在豐富教學(xué)形式的同時(shí)，注重形式學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握，努力做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化，當(dāng)堂檢測(cè)。真正愉悅我們的不是勝利的結(jié)果，而是在此過程中迎難而上，解決難題的決心和勇氣，原來任何問題都是可以解決的，這些都不是事兒。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展學(xué)生的知識(shí)面。把講課的時(shí)間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給學(xué)生。整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。給學(xué)生客觀全方位的評(píng)價(jià)，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績(jī)的同時(shí)感到自己的不足；讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。學(xué)生最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣，并且在以后離開學(xué)校時(shí)依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的成功。第四篇：2011上學(xué)期三年級(jí)英語教學(xué)總結(jié)2011上學(xué)期

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