做一名合格的人民教師-wenkub

　

【正文】 則。在教學工作中，我們要謹言慎行。我們要以陶行知先生為榜樣，學習他“捧著一顆心來，不帶走半根草去”的奉獻精神。這就要求教師既要有良好的職業道德，健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，還要有探索精神和創新精神。希望廣大教師充滿愛心，忠誠事業，學為人師，行為世范，做一名合格的人民教師。二者都強調了教師在“育人”方面的重要性。一堂課下來，學生的任務是復習加鞏固，而老師的任務就是反思。在分析課文的時候，她經常思考很久也無法清楚地表達出自己的意思，有時連我們學生都為她著急。這種能力，多數時候是后天教學得來的，是教學經驗的積累。通過學習，我認為作為教師要時刻提醒自己是一名教師，擔負著教書育人的職責，若要給孩子一杯水，我首先不是要有一桶水，而是要有長流水，這就要求我們需要一生不懈地追求。不過，這并不意味著我們這一輩子守著幾本教材照本宣科就行了。雖然說起來簡單，可是只有當我們真正去做時，才會明白“教書育人”這四個字所包含的種種艱辛。先說“教書”。社會日日新月異，知識隨之發生變化，而學生也是一代一代更替，這就要求我們要終身學習，及時更新自己的知識結構。二、實踐者作為一名合格的人民教師，光有很強的專業知識是絕對不夠的，還需要有一定的實踐能力。以前我上高一的時候，學校安排了一位剛招聘來的女老師教我們語文。不過，經過一學期的鍛煉，到了下學期，她便有了明顯的進步，文言文也 能分析得頭頭是道，課上得流暢許多。反思這堂課的教學方式適不適合學生，反思還有哪些知識點被遺漏沒有教給學生，反思學生們當時的反應??只有通過反思，才能不斷完善我們的教課。只傳授知識的老師是“經師”，關注學生身心健康，使學生能生動活潑地、主動地得到較好發展的教師，才是一名合格的、優秀的教師。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品。《學記》指出“建國君民，教學為先”，這是因為人類社會積累起來的生產和生活經驗要一代代傳下去，承擔這種傳遞任務的就是教師的教育工作。1． 作為一名教師要有責任心熱愛教育事業，忠誠教育事業，獻身教育事業是師德的思想基礎。從我們教師自身做起，從平時的點滴小事做起，注意自己的一言一行。愛是教師教育學生的情感基礎，學生一旦體會到教師的這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。只有在教學中做到有責任心，有愛心，有耐心，才能做一位好的教師。努力學習教育理論，專業知識和非專業知識；積極參加教研活動，虛心向優秀教師學習，向經驗豐富的老教師學習。由此可見，反思在教學過程中的作用是多麼的重要。此外，還要做好各個教學環節：備課，上課，課外輔導，學業成績的檢測等環節。這樣能夠很輕松地做到給學生的知識主次分明，層次清晰，詳略得當。教學中最主要的環節就是講課，在講課時注意自己的表達方式。嚴格板書設計，重點，難點突出。那么如何解決這類問題呢？其實很簡單，只要實習教師以一顆平常心去面對，多觀察，多與同學們接近，多交談，多幫助他們，不要過早的作出判斷，這些問題就會迎刃而解了。比如說，有些實習教師上課時愛使用專業術語或是鮮為人知的詞匯，覺得這樣做能夠提高教師的形象，其實這么做會給學生帶來無形的心理壓力，教學效果也不是很好。由于我們缺乏經驗，不能預見到學生即將要出現的問題。三．教學創新創新是一個民族不斷進步的靈魂，尤其在教學中創新更是重中之重。好奇心是一種探索動機，進取動力，是一種向未知世界進行挑戰和探索的精神。創造性的教育教學活動，離不開教師的獨立思考和自主意識和懷疑精神。獨立性是創造性的鋪墊，是創造性執教的前提。創新的時代賦予了教師創新的機遇，創新的事業為教師提供了創新的舞臺。如果一個教師, 只懂做學問, 不懂教育科學, 就不能有效地將自己的知識轉化成學生的知識。要想成為一名合格的人民教師必須首先明確教師的職責，通過學習，我深刻體會到教師的職責首先是“人的教育”，其次才是知識的傳授。健全的人格指學生必須具備自尊自重、自信自強、積極樂觀、團結協作、勇于進取等品格。為了學生所犯的一點點錯誤而橫加指責甚至冷嘲熱諷；為了學生沒聽清老師的一句話而罰寫作業；為了所謂的集體榮譽而取消孩子參加集體活動的權利。大量事實證明，所有難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是有著強烈自尊心的孩子。但他們之間的差別，并不在于誰優誰劣，而在于各有特點。事實證明，只有做到對所有的學生不偏不倚，公平公正，才能真正贏得學生的喜愛和尊重。如何轉化問題學生，向來是老師們比較棘手的一個問題。教師肯定、鼓勵這些長處，就提高了他們的自尊心和自信心，以其自身的優點克服其缺點，這是轉化問題學生的基本途徑。我們要有足夠的耐心，不能急于求成，更不能聽之任之。教師盡管可以憑愛心、敬業、靈活多變的形式創新，贏得學生的信任和歡迎，但最終征服學生的還應該是自身過硬的業務水平，正所謂“打鐵先要自身硬。蘇霍姆林斯基說過：“孩子在離開學校的時候，帶走的不僅僅是分數，更重要的是帶著他對未來社會的理想的追求。八一希望小學2013年5月16日第四篇：做一名合格的人民教師做一名合格的人民教師二十一世紀的競爭歸要結底是人才的競爭，人才的培養靠的是教師。所以作為一名合格教師要做到以下幾點：一、要有廣博的學識水平。學高為師，做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。教師要不斷更新充實自己的學識。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。教師是教育過程中的主導力量。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。必須耐得住寂寞，受得