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初一語文期末考試范圍★-wenkub

2024-11-15 01 本頁面

　

【正文】半。（10分）⑴萬里赴戎機，_______________。同窗：同學B、女傭略一躊躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐煩的。覷：看。罕：稀少。）潛心貫注（qi225。四、名句名篇默寫（8分）《考試說明》要求背誦的已學高中必修教材中的篇目，《考試說明》未要求背誦而課本要求背誦的本學期已學必修教材中的段落。第三篇：高二語文期末考試范圍高二語文期末考試：一、語言文字運用（15分）二、文言文閱讀（19分）1．《必修五》、《史記選讀》涉及的文言文實詞、虛詞、句式。十一、綜合性學習語段、表格概括歸因提煉概括。（考查標點符號的正確用法）七、文言文字音詞義的判斷。二、字形：后三單元詞語表和前三單元四字詞語。考查識記，理解默寫，課內外詩文積累（描寫春、夏、秋、冬、雨、雪、風、花等內容的詩句）名著：《湯姆索亞歷險記》。考查結合語境解釋詞語含義，或對語境中詞語的含義解釋判斷正誤。第一篇：初一語文期末考試范圍初一語文期末考試范圍（46單元內容為主）字詞：填空。修改病句：選擇。考查人物、情節、藝術特色（小說表現手法、修辭等）、閱讀方法（如“你打算如何閱讀”等）語文綜合運用：語段信息整合，正確表述（對聯、續寫補寫）文言文：《三峽》《夢溪筆談》及課外文言文鏈接。三、成語運用：整冊書中的四字詞語。（考查范圍：《愛蓮說》《黔之驢》《愚公移山》《桃花源記》）八、文學常識（文字表述、搭配、同一朝代等形式）考查范圍：布豐、法布爾、柳宗元、杜甫、周敦頤、《樂府詩集》、白居易、辛棄疾、賀敬之、徐志摩、王維、陶淵明、崔顥、鄭谷、虞世南。解決問題的方法提煉概括。2．閱讀為課外選段。五、文學作品閱讀（20分）課外小說（必修五所涉及的主題）六、現代文閱讀（18分）論述類文本七、作文（70分）記敘文或議論文八、文科附加名著閱讀1．2．選擇題為十部作品主觀題《三國演義》《哈姆雷特》第四篇：初一語文期末考試學海教育2014人教版七年級下冊語文期末考試一、積累與運用（25分）下列詞語加點字讀音完全正確的是()（2分）A、祈禱（q237。n）D、陰霾（m225。B、開始，斑羚們發現自己陷入了進退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。D、我相信我這一生是不會有凍餓之虞的，因為我老早就考慮到怎樣預防意外的事故。躊躇：彷徨C、老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點往下降落的瞬間，身體出現在半大斑羚的蹄下。______________，寒光照鐵衣。（《約客》）（2分）⑸馬上相逢無紙筆。綜合性學習。金溪民方仲永，世隸耕。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。（共4分，各2分）（1）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。1方仲永作詩由“___________”到“________”，充分說明了___________。有人說，這是一種怕人的鳥。陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。三個月后，那一團越發繁茂的綠蔓里邊，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。喲，雛兒！正是這小家伙！它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。我不管它。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發出“嚓嚓”響。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創造出美好的境界。（共12分）①每次純凈水送過來，這位師傅都匆匆忙忙。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個小區送純凈水的業務。③星期天，兒子坐在沙發上看電視。這小子不肯罷休：“你沒聞到啊？一股濃烈的氣味。但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見。進了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。一次次地來，他好像沒有在意飲水機位置的變化。⑨老人說：“誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個人，有沒有在心里給別人留個位置。要求：寫成一篇不少于600字的記敘文。每小題里錯一個字扣1分，扣完為止，不倒扣。（“理由”必須符合本段文字的內涵——有了它。小說人物名稱占1分，從小說主題、故事情節、人物性格等任意一個角度說理由占1分。（2）他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。1答案：（自是）指物作詩立就，（其）文理皆有可觀者泯然眾人（矣）后天受教育的重要（或：后天教育對一個講人是否成材是至關重要的。②表達了“我”對珍珠鳥的喜愛之情。圍繞“信賴”占1分，填寫出的句子與“真好”連貫占1分。1①交代了故事的結局；②從側面襯托出“我”為他人著想的好品質。

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