體育衛生工作專項評估督導匯報材料★-wenkub

　

【正文】 的專業知識培訓和急救技能培訓。四、B5師資配備與培訓工作：學校按照國家標準嚴格配備了體育教師，目前我校專職體育教師共有8名，兼職體育教師12名，學歷全部為大專以上。三、B4落實學校衛生工作情況：學校建立了衛生工作制度、傳染病預防制度、甲型流感防控制度、病因追索制度、晨檢午檢工作制度、衛生公共安全事故緊急預案、消毒制度等各項制度。一是每年的11月中旬開始，我們每天以班級為單位組織學生完成規定的跑步里程（五六年級1000米，其他年級我們進行了相應的降低：三四年級600米，一二年級300米），二是要求學生雙休日和節假日自覺堅持長跑并作好記錄，三是要求辦主任做好長跑記錄和缺勤記錄。一是組織學生做好新修訂的眼保健操，二是全校集中在大操場做廣播體操和學校自編的“啞鈴操”。二、B3落實學校體育衛生工作要求情況：學校嚴格執行國家課程標準，保質保量的上好體育課、健康教育課。二是成立了體育衛生工作辦公室，設立辦公室主任一名（學校中層正職），體育衛生骨干教師任組員，辦公室主任每周參加學校校委會會議，討論聽取學校對體育衛生工作的意見。第一篇：體育衛生工作專項評估督導匯報材料歷年來，師范附小十分重視體育衛生工作，充分發揮體育衛生教育在深化教育改革,全面推進素質教育,提高學生素質中的作用,將其作為學校教育工作中的重要內容。辦公室負責學校體育衛生工作具體實施與監測。我校一至六年級每班每周開足了三課時。三是學校設立了大課間檢查制度，確保大課間學生體育活動質量，由少先大隊委員組成檢查隊伍，每天做好檢查統計。學校每年都要召開春、秋兩次運動會。學校加強了學生健康教育：一是開足開好健康教育課，要求老師們有計劃、有備課、有測試、有總結；二是抓好學生日常衛生習慣的養成教育，學校要求班主任老師們把學生的衛生作為班級管理的重中之重做到日日講、天天查、周周評；三是學校設立了心理咨詢室——知心小屋，建立了師范附小心理咨詢組織機構，確立了三名心理咨詢師，開展了心理教育校本課程教育，建立了長期跟蹤的學生心理檔案。學校每年安排體育教師接受上級安排的體育專業學習或培訓50余人次。五、B6體育衛生設施情況：學校設有田徑運動場、籃排球場、乒乓球場，均達到國家標準。教室內至少配備了2種不同高度的課桌椅，供不同身高學生使用，一二年級的均為肥城市政府采購中心提供的標準課桌椅，其他年級的課桌均配備了桌布。學校建立了學生意外傷害與應急預案，學校為每位學生承保了“校方責任險”。學校制定了消毒制度，每周都要對教室、樓道、廁所、功能室等公共場所進行消毒，并做好了消毒記錄。八、B10建立了新生入學體制查驗制度：一是對新生一年級學生和轉入學生開展了查驗預防接種證活動，并登記造冊。各位領導，體育衛生工作事關學生健康成長。第二篇：體育衛生工作專項評估督導匯報材料體育衛生工作專項評估督導匯報材料歷年來，師范附小十分重視體育衛生工作，充分發揮體育衛生教育在深化教育改革,全面推進素質教育,提高學生素質中的作用,將其作為學校教育工作中的重要內容。辦公室負責學校體育衛生工作具體實施與監測。我校一至六年級每班每周開足了三課時。三是學校設立了大課間檢查制度，確保大課間學生體育活動質量，由少先大隊委員組成檢查隊伍，每天做好檢查統計。學校每年都要召開春、秋兩次運動會。學校加強了學生健康教育：一是開足開好健康教育課，要求老師們有計劃、有備課、有測試、有總結；二是抓好學生日常衛生習慣的養成教育，學校要求班主任老師們把學生的衛生作為班級管理的重中之重做到日日講、天天查、周周評；三是學校設立了心理咨詢室——知心小屋，建立了師范附小心理咨詢組織機構，確立了三名心理咨詢師，開展了心理教育校本課程教育，建立了長期跟蹤的學生心理檔案。學校每年安排體育教師接受上級安排的體育專業學習或培訓50余人次。五、B6體育衛生設施情況：學校設有田徑運動場、籃排球場、乒乓球場，均達到國家標準。教室內至少配備了2種不同高度的課桌椅，供不同身高學生使用，一二年級的均為肥城市政府采購中心提供的標準課桌椅，其他年級的課桌均配備了桌布。學校建立了學生意外傷害與應急預案，學校為每位學生承保了“校方責任險”。學校制定了消毒制度，每周都要對教室、樓道、廁所、功能室等公共場所進行消毒，并做好了消毒記錄。八、B10建立了新生入學體制查驗制度：一是對新生一年級學生和轉入學生開展了查驗預防接種證活動，并登記造冊。各位領導，體育衛生工作事關學生健康成長。第三篇：體育衛生工作專項評估督導匯報材料〈體育衛生工作專項評估督導匯報材料〉為學生全面發展奠基尊敬的各位領導、專家：你們好，首先允許我代表**校全體師生對各位領導、專家蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎！近年來，我校認真貫徹落實中共中央國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》,深入學習實踐科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進實施素質教育，進一步加強和改進體育衛生工作，以促進學生身心健康發展，并取得可喜的成績。二、建章立制，強化管理。師資培訓我校把優化學校體育、衛生教育師資隊伍作為一項重要工作來抓，充實教師隊伍，通過校本培訓和送教師外出培訓學習相結合的方法，優化隊伍，體育、衛生教師除了參加專業培訓之外，還參加了新課程上崗培訓、計算機、普通話等各類培訓。同時切實改善衛生環境和教學衛生條件，著力提高師生的健康水平。學校能根據季節性流行病傳染特點，進行甲型H1N1流感的預防宣傳教育。我校開足開好體育課，學校重視學生體質檢測工作，合格率達到95％以上，平時學校重視學生“兩操”管理，體育工作堅持普及與競技相結合，體育興趣小組的輔導老師常年堅持，其他教師各盡其責，分工配合，全校體育教師團結協作，互幫互學，學校長年開展學生的體育訓練，開好田徑運動會，促進學生加強體育鍛煉，增強體質。衛生工作衛生工作是學校工作的一個重要組成部分，學校領導高度重視學校衛生工作，學校成立了以校長為組長，班子成員人成員的學校衛生領導小組。校園管理實行分片包干，責任到人，定期檢查與抽查相結合，加強學生的環境衛生和個人衛生的教育，將衛生教育與檢查考核相結合，提高學生的衛生意識，學校重視學生用眼衛生教育、加強防近視眼，防蛀牙教育，做好常見病、多