關于研究生學位論文開題報告及論文工作計劃的暫行規(guī)定-wenkub

　

【正文】 基本條件是：基本完成課程學習；完成一篇與學位論文有關的文獻綜述和部分預試驗工作；寫出學位論文開題報告書。第九條 本規(guī)定自發(fā)布之日起開始實行。2．頁面設計：，下邊距2cm，左邊距3cm，行間距22磅。第六條 學位論文開題報告及論文工作計劃經評審小組評審合格后，裝訂成冊，一式三份，研究生本人、導師及所在學院各留一份。碩士研究生的評審小組一般由包括導師在內的3～5名具有高級職稱專家組成，博士研究生的評審小組一般由包括導師在內的3～5名教授或相當專業(yè)技術職務的專家(一般應是博士生導師)組成。為了進一步提高我校博士、碩士研究生的學位論文質量，切實做好研究生學位論文的開題報告工作，根據有關文件精神，特做如下規(guī)定：第一條 學位論文開題報告是研究生寫作論文的必經過程，所有研究生（含：博士生、碩士生）都應該在修完學位課程之后、通常在第三學期結束兩周之前做開題報告。第二條 開題報告主要檢驗研究生對專業(yè)知識的獨立駕馭能力和研究能力，考察寫作論文準備工作是否深入細致，包括選題是否恰當，資料占有是否翔實、全面，對國內外的研究現狀是否了解，本人的研究是否具有開拓性、創(chuàng)新性等。第五條 參加研究生學位論文開題報告的專家應當對開題報告進行評議，主要評議論文選題是否恰當，研究設想是否合理、可行，研究內容與方法是否具有開拓性、創(chuàng)新性，研究進度是否合理，研究生是否可以開始進行論文研究等。研究生培養(yǎng)處將不定期抽查各學院研究生開題報告的歸檔情況。字體、字號：宋體、小4號，于左側裝訂成冊。第十條 本規(guī)定由研究生培養(yǎng)處負責解釋。第二條研究生學位論文開題報告書在導師及有關人員的指導下，由研究生本人完成。有特殊情況需要提前或推遲的，應由院系批準，研究生部審批、備案。成員由導師提出，經學科點負責人同意，報院系學位分委員會批準。第六條碩士生學位論文開題報告考核評定是1至3等者，為學位論文開題報告考核合格；博士生學位論文開題報告考核評定是1至2等者，為學位論文開題報告考核合格。第七條在規(guī)定時間內，研究生無故不能完成開題報告，視為開題報告考核“不合格”。第九條本暫行規(guī)定自發(fā)布之日起實施，由研究生部負責解釋。目前，雖然中共中央以及各級政府，社會上企事業(yè)單位都很重視大學生就業(yè)問題，也實施各種積極的就業(yè)政策，但是中國當前的大學生就業(yè)仍然不容樂觀。因此，選擇本課題是基于社會現實問題提出來的，旨在通過分析研究能夠在一定程度上解決大學生就業(yè)難問題，從而實現大學生和諧就業(yè)，加快和諧社會建設的步伐。最后，就業(yè)是民生之本，是涉及到百姓切身利益的民生問題。研究意義：胡錦濤同志指出，大學生是國家的寶貴資源，是民族的希望，是祖國的未來。中共中央高度重視大學生就業(yè)問題。但是，關于大學生和諧就業(yè)問題的研究比較少，本文章主要研究大學生和諧就業(yè)問題，這樣在借鑒前人研究的基礎上深化了關于大學生就業(yè)問題的研究。第二、研究大學生和諧就業(yè)問題能夠為高校進行教育改革、轉變大學生培養(yǎng)模式提供一定的借鑒作用。但是，目前，我國關于大學生和諧就業(yè)的研究相對較少，理論成果相對也比較少。就我國目前的研究現狀來看，國內學者對大學生就業(yè)問題做出了一定的研究，也取得了一定的成果。具有代表性的有西安科技大學倪淵的《大學上就業(yè)難的成因及對策》，沈燕的《試論嚴峻就業(yè)形勢下做好大學生就業(yè)工作的突破點》（中州學刊，2009），郝曉艷《大學生就業(yè)難及其解決思路》（中共山西省委黨校學報，2010），姬養(yǎng)洲的《2010年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢分析及對策》（人才資源開發(fā)，2010）等文章等都對大學生就業(yè)問題進行了探討。和諧社會視野下大學生就業(yè)問題研究》（企業(yè)家天地，2010），王澤兵的《大學生和諧就業(yè)的現狀分析與對策思考》（四川師范大學學報，2008）等文章提及大學生和諧就業(yè)，或者將大學生就業(yè)與和諧社會相結合，但是對大學生和諧就業(yè)都未做出明確的界定。勞動力市場理論主要運用工資競爭、職位競爭等理論來分析，完善勞動力市場是解決畢業(yè)生就業(yè)問題的重要步驟。比如，大衛(wèi)奈特的《本科課程與就業(yè)力》等都從高等院校和學生自身為出發(fā)點探討如何通過學校教育提升大學生自身的競爭力。研究內容及方案（1）學術構想與思路、主要研究內容、擬解決的關鍵問題及預期目標學術構想與思路：文章研究大學生和諧就業(yè)問題，這是在大學生就業(yè)日益嚴峻的情況下提出來的研究課題。其次，介紹目前大學生就業(yè)的現狀特點以及對大學生和諧就業(yè)的界定、實現大學生和諧就業(yè)的意義等。文章主要是通過社會實際存在的大學生就業(yè)不和諧現狀為出發(fā)點，按照發(fā)現問題，分析問題解決問題這樣的思路進行論述的。預期目標：本文章預期字數為2萬字，分為五章進行論述，文章不僅闡述了大學生就業(yè)的現狀、原因、對策，更重要的是和和諧理念相結合，用和諧理念為指導從而實現大學生和諧就業(yè)。（2）擬采取的研究方法、技術路線、實施方案及可行性分析研究方法：：通過文摘、索引期刊等檢索工具書查閱文獻，同時也采用微機聯網檢索等先進的查閱文獻的方法進行資料的收集。技術路線：近年來我國學術界在大學生就業(yè)領域的研究比較活躍，研究成果比較明顯。目前，我國正處于建設社會主義和諧社會的攻堅階段，大學生能夠和諧就業(yè)與與社會、高校、個人的切身利益息息相關。并通過對國內外研究現狀的分析，了解學術界的研究情況，進而發(fā)現問題。文章主要是通過目前大學生就業(yè)不和諧的實際問題為出發(fā)點，按照發(fā)現問題，分析問題進而提出解決問題對策這樣的思路進行研究的。導師在論文選題、收集