線上教學工作總結及擴展資料-wenkub

　

【正文】 數學小報等等，與家庭生活、綜合實踐相結合，讓批改作業的心情更愉悅。四、線上教學過程中存在的問題目前中高年級學生的作業多是以拍圖片的形式提交，對于多媒體設備操作不熟練的來說，批改作業花費的時間更多，面對手機電腦的時間過長，傷害教師的視力和身體健康。學生積極參與，家長默契配合，呈現出一派其樂融融、家校聯歡的景象。二、借智借技，各顯精彩各位數學教師根據學生年齡特點及學科教學要求，有的放矢地開展線上教學活動。線上教學工作總結5來勢兇猛的新冠疫情，給社會各行各業都帶來一定程度的沖擊，為保障疫情期間“停課不停學”，仙游縣實驗小學積極響應縣教育局關于線上教學通知的工作要求，迅速制定實施應對方案，針對“停課不停學，學習不掉線”進行了具體全面的工作部署。自律性強的孩子，能自覺完成學習任務，而后進生自律性較差,個別同學不能堅持聽完線上的學習活動,線上學習效果不好，開學后差距越大，后進生學習肯定更吃力。三、講授新課前，提前找好優質的預習資源，為學習新課做好基礎。一年級的學生年齡較小，自覺性不足，家長重視程度也差別很大，為了督促每位學生正常按時上課，我每天早上按時提醒家長，讓孩子提前做好上課準備，在班級群安排好課前打卡、朗讀打卡等，并指導家長幫助孩子做好假期時間作息表，盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。現將線上教學的工作總結如下：一、及時了解和排查班級學生看課的情況，確保每一個學生的家長都能利用多媒體讓孩子看到網絡授課。雖然網絡直播并不是最直接的授課方式，存在各種問題，但卻是目前較為理想的教學手段，希望大家都能充分利用好這一平臺服務于我們的教學工作以緩解開學的教學壓力。三、知識檢查和落實我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業中存在的問題，并進行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘的提醒功能隨時催交作業。課后通過直播數據掌握學生的在線學習時間。，個別輔導，做到了天天清。三、學生方面。定期組織集體備課，集體教研。為便于線上辦公，建立了八百坰五小教師釘釘群，召開了全體教職工視頻會議，落實各項工作。個別家長網上交作業操作不熟練，批改后評語學生不能及時查看，造成批改和評講脫節。作業布置在微信群和優教信使里進行，發作業到優教信使，檢查評價，爸媽不在象爺爺奶奶在家的交到微信群，并檢查孩子作業完成情況。當看到、了解到停課不停學的內容與形式，真是感受到日新月異的變化啊!首先，老師提前將要上的課程內容，通過微信方式告訴家長做好提前準備，然后根據課表上的課程安排在微信群中或云視訊中進行上課。其次，通過名校同步課堂讓孩子學習每節課不同老師教的不同的內容，非常豐富多彩，給我很深印象的有語文課和美術課。本周，老師的手機群一直在不停地彈出消息，每天數百條信息都是報體溫、回答問題、疑難講解，老師們會對學生的提問進行一對一網上答疑，或者開設討論組，或通過云視訊對共性問題進行統一回答或與學生展開即時討論、交流分享。新的一周是新的開始，新的起點。二、教師方面。撰寫工作日志，答疑解惑記錄。其中對5名學生經濟有困難家庭，申請上級幫助實現了免流量。線上教學工作總結3鑒于當前的疫情，河津市教科局組織并安排學科帶頭人和骨干教師進行線上教學仍在繼續進行。在上課過程中隨機點名，以防學生“掛課不上課”。每次，作業的提交人數都能達到90%以上。線上教學工作總結4學校線上教學工作總結20xx年的春節是不同尋常的，受新型冠狀病毒肺炎疫情影響，學生也不能如期開學。我第一時間利用釘釘或者班級群進行情況統計，一方面統計當前已具備線上學習能力學生家庭，指導學生家長下載并注冊釘釘、在電視上搜索看課頻道，絕大多數家長當天即可登錄平臺，使用各項功能參加線上學習。通過班級群了解學生看課情況。利用好網絡資源，從互聯網中汲取對自己教學有幫助的知識理念，是作為教師的自己今后的必修課。因此，要了解每一位孩子的知識掌握情況，尤其要關注后進生。一、統籌安排，精準掌控疫情發生之際，學校成立由校領導、教導處、教研室成員和各學科教研組長組成的線上教學研討小組，結合“五項規定”及“雙減”政策，各年級制定了切實可行的居家學習生活指導方案和線上教學課程安排表、教學進度表。（一）低年級組教師們用心設計豐富多彩的學習方案和實踐活動，有效指導學生居家生活與學習。（二）中高年級組通過各教研組的集體備課，各班統一教學內容，根據本班學生特點，在學習強國、國家教育資源平臺、省教育資源平臺等教育資源中選取優質教學視頻和微課課例推送給學生，結合釘釘視頻直播或錄播的方式進行授課，利用小管家收齊并批改作業，在微信群上進行作業處理與答疑解惑等工作，做到及時掌握每位學生的學習情況，嚴格按照“五項管理”要求落實好線上教學任務。針對反饋后的作業，部分學生未能自主和及時訂正，答疑解惑無法確切落實到位，這對新課的繼續開展產生一定的影響。教師應深入了解每個學生的具體情況，了解哪些孩子需要特別關注，需要課后再一對一指導點撥。線上教學工作總結6疫情當前，我們的教學工作不得已由三尺講臺轉為網絡直播，釘釘直播教學工作開展以來，我們邊摸索，邊改進，不斷提升自我網絡教學能力，下面我就來總結一下這段時間我的教學體會。在我看來，線上教學還有一個最便利的好處就是學生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂為止，這對要潛心學習的學生而言具有一定的幫助。對于網絡授課,我從以下幾個方面做了總結：一、教學準備課前我結合市局直播課對自己的課做了適當調整,進行知識精簡。這種教學方式確實非常新穎,對教師和學生來說都非常新奇，小學生自控能力差，所以網絡課堂就需要家長的監督。我班網絡教學存在的最大問題是,學生不主動發問,有問題也不習慣主動發起連麥,這就要老師多關注重點難點的講解和落實。多與學生溝通,及時了解學習情況多在作業批改時回復一些激勵性的語言,鼓勵學生積極完成任務。同學，老師利用電話，微信語音，丁丁電話等方式單獨通知。四、存在的問題直播期間，老師沒有辦法確認學生是否在認真觀看，課堂效率無法保證。這是一次應急教學，更是一次新的嘗試。教師將這一模式與現代技術有機結合，根據線上教學特點認真備課，既備教材又備學生，化身主播構建空中課堂，追求高效課堂，引導學生自主、合作、探究性學習，保證線上教學質量好。如：每節課課前、課中不定時查聽課人數；在班級里展示優秀作業，大家學習；對后進生采用電話家訪的形式督促，希望家長協助孩子完成當天學習任務。各學科組提前謀劃本周工作，每一位任課教師都夠積極準備，提前將講授課內容發送給班主任，班主任匯總上報教務處審核。作業設置中的定時提交功能，幫助學生養成按時完成作業的好習慣。家訪中，了解到學生在上網課這一段時間居家學習的情況，家庭教育情況，增進教師、家長、學生之間的感情。三、“五落實”就是落實教育教學的最終目標有效部署，精心安排。教學相長，云端啟航。讓學生們隔著屏幕也能感受到老師的熱情與關愛！3月21日，XX三小線上課堂正式開啟，語數英、音體美、愛國教育、心理健康、自主閱讀、勞動教育，課程設置豐富多彩；課程鏈接、直播課堂、視頻會議，老師們的線上課堂形式多樣；手機、平板、電腦，學生的學習方式不盡相同。作業是檢查學生學習質量的標準之一。校領導和各學科分管領導按照包年級、包班級安排，深入直播課堂巡課，確保教師上課保質保量，師生互動精準高效。為切實保障學校教育教學質量，提高課堂教學效率與教師自身素養，教研組長積極組織教師參加各項線上培訓，并及時進行教研活動。考慮到學生線上學習差異問題，更好得培優補差，對教學內容的難度、進度進行適當調整，進行內容分層；根據對應目標進行學習和操練，進行練習分層；針對不同層次的學生從學習內容、學習方法的指導進行輔導分層。疫情限制了人的腳步，卻阻止不了人的進步，只要心有夢想，何處都是學堂！線上教學工作總結10學生一整天忙