三年級上冊基礎知識點-wenkub

　

【正文】 著）釘d236。ng（盛飯）（盛水）結jiē（結果）（結實）ji227。名言天下興亡，匹夫有責。孤帆一片日邊來。但悲不見九州同。接天蓮葉無窮碧，此曲只應天上有，深林人不知，映日荷花別樣紅。第一篇：三年級上冊基礎知識點三年級前六個單元復習要點 住 注（）意（調（）目）停（（）查 察觀（）進近走（）反 返（）回）看））方向）課）電話）（）去接（往（（（）（（（備 背脊（拔 撥（））書）草）動極 級（）極致 至別（欺 期（）負 抱 報（（）好 高（（）（）今）于）望）（）答）））落）待（懷（（（（甜（落（）怨令 另口（密 蜜茂（座 坐（）人難忘）外）））））緊（）入（成（號（分 份水（召 招（）月（（））呼）喚凈 靜潔（敢 感（）清（）（勇（）化））受（）于 接 結（）束連（）（照（）合）故 顧（）意（）不上（二）語文三年級寫寫加點的詞語碧綠 將來 成風破浪 保衛 威武 ．．．．．．．．一本正經 引人注目 返回 觀察 合攏 拳頭 ．．．．．．．．．．清脆 熟悉 逐漸 關閉 寂靜 豐富 美妙 ．．．．．．召喚 絕望 搶救 ．．掩耳盜鈴 濫竽充數 硬幣污泥 閃爍驚喜激動 斬釘截鐵 ．．虐待 抱怨 糟糕 ．．盛產 安靜 ．．宣告援助奇跡待遇 演奏 ．．溫暖 映照 照耀 ．．．．群結隊 欣賞 ．．．裝腔作勢 發覺 ．．遼闊 ．．遺憾 盡力 ．．侮辱 蔚藍學識 淵博 ．．劈頭蓋臉 大義凜然成熟 茂密 五光十色 好客 晾房 ．．．．．．．．遙遙相對 歡鬧 目不暇接 熱情 忙碌 ．．．．仇恨 無家可歸 給予 ．．．．．．道歉 故意 原諒 ．．．．潔凈 ．．責怪 ．．探索悲傷 猶豫 不知所措鮮艷小巧玲瓏注視機靈逃脫銳利蕩漾燦爛景致新意柔美傾聽消失仰望驚弓之鳥疑惑本事大吃一驚悲慘愈合 孤單三）語文三年級填一填◎找一找描寫顏色的詞語紅 火紅 鮮紅 棗紅黃 金黃土黃黑漆黑烏黑綠翠綠 嫩綠 碧綠藍蔚藍天藍 白雪白潔白 ◎填一填 寫一寫 叮當 咔嚓 叮叮當叮叮當當嘩啦嘩啦啦嘩啦嘩啦咔嚓嚓咔嚓咔嚓叮咚 叮叮咚 叮咚叮咚 ◎照樣子說一說鮮嫩嫩的小白菜水靈靈的魚蝦毛茸茸的耳朵霧蒙蒙的天氣 金燦燦的稻谷火辣辣的 太陽白茫茫的大地◎看誰寫的成語多 情不自禁 心心相印 情同手足情深似海 情真意切 情景交融 問心無愧專心致志全心全意 三心二意◎和鳥有關的成語鳥語花香笨鳥先飛一石二鳥鶯歌燕舞聞雞起舞 ◎和聲音有關的成語鴉雀無聲悄聲細語聲如洪鐘聲情并茂聲淚俱下 ◎含有寓言的成語驚弓之鳥葉公好龍井底之蛙掩耳盜鈴濫竽充數◎說一說與下面詞的意思相反的詞語 戰爭—— 和平悲傷——快樂 潔凈—— 骯臟 傷害——愛護仇恨——熱愛 責備——表揚（四）古詩，對聯曉出凈慈寺送林子方 贈花卿 竹里館（宋）楊萬里（唐）杜甫（唐）王維 畢竟西湖六月中，錦城絲管日紛紛，獨坐幽篁里，風光不與四時同。人間能得幾回聞。碧水東流至此回。風吹草低見牛羊。對聯風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳 家事、國事、天下事，事事關心四）多音字假jiǎ(真假)（假錢）ji224。（結尾）（結束）華hu225。ng（釘上）（釘書）dīng（釘子）（鐵釘）鋪pū(鋪展)（鋪床）p249。n(盡力)（盡量）jǐn（盡管）血xiě(流血)（獻血）xu226。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿翠綠色的花紋。五、背誦篇目 第一單元 中心1.2.《金色的草地》本文通過寫“我”和弟弟開始時在金色的草地上揪蒲公英花尋開心，后來發現草地顏色的神奇變化，便和蒲公英成為好朋友的故事，表達了作者對蒲公英的喜愛和對大自然的贊美。我穿的那件襯衣，也將是白色的。時 間: 早晨——中午——傍晚——第二天草地顏色：綠色——金色——綠色——金色花的形狀：合攏——張開——合攏——張開 第二單元 中心1.《你一定會聽見的》課文通過列舉身邊的各種聲音，告訴我們只要用心去聽，用心去感受，就能體會到豐富而美妙的聲音，就會體會到生活的美好。告訴我們：做了壞事，想叫別人不知道是不可能的，自作聰明的結果是自己害自己。” 鬧鐘的鈴聲表示應該起床了；汽車的鳴笛聲表示請注意避讓；校園里的鈴聲表示上課或下課。3.《掩耳盜鈴》的故事為什么讓人覺得可笑？因為偷鈴鐺的人以為把自己的耳朵捂住，別人也會像他一樣聽不到鈴鐺的聲音，這種自欺欺人、自作聰明的行為讓人覺得很可笑。3.《意大利的愛國少年》本文記敘了一個意大利的少年用自己大義凜然的行為，維護祖國尊嚴的感人故事，贊美他不為金錢所動的愛國精神。？畫下來，讀一讀。撿錢：少年低聲道謝，從桌子上撿起了硬幣。表達了作者對小鎮的贊美和對生活的熱愛之情。？想一想為什么要這樣修？（1）晾房的樣子有點兒像碉堡。小鎮的早晨是安靜的。安靜的特點。告訴我們：做錯了事應該道歉，并且講文明、懂禮貌是一個學生應有的好品質。體會我的心情。2.《驚弓之鳥》講的是古代魏國的射箭能手更羸不用搭箭，只需拉弓，便能射下大雁的故事。課文是按照先總后分（先概括后具體）的方法描寫的。可憐是因為它被人類打中，受了傷。所以它一聽到弦響，心里害怕，就拼命往高處飛，一使勁，傷口又裂開，就掉下來了。第二篇：三年級上冊語文知識點（本站推薦）三年級上冊語文知識點古詩山行 遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。夜書所見 蕭蕭梧葉送寒聲 江上秋風動客情。九月九日憶山東兄弟 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。但愿人長久，千里共嬋娟。成語1“根”的成語：根深本固 澆樹澆根 根深葉茂 葉落歸根民族建筑、山水風光：高堂廣廈 玉宇瓊樓 錯落有致 曲徑通幽 千巖競秀 萬壑爭流 目不暇接 美不勝收帶動物的成語：雛鷹展翅 老馬識途 魚貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突 群龍無首 狡兔三窟臥薪嘗膽成語歌：忍辱負重 以屈求伸 發奮圖強 救亡圖存 臥薪嘗膽 催人奮進 羽翼豐滿 報仇雪恨城市繁華：大街小巷 人頭攢動 風馳電掣 車水馬龍 華燈初上 流光溢彩 美輪美奐 巧奪天工“風雨”的成語：和風細雨 春風化雨 呼風喚雨 櫛風沐雨 未風先雨 見風是雨 凄風苦雨 暴風驟雨軍人生活、氣概：戎馬一生 身經百戰 刮骨療毒 傳為美談 約法三章 秋毫無犯 運籌帷幄 好謀善斷勤奮學習：學海無涯 書山有路 九牛一毛 滄海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿頭 更進一步名言、長江后浪推前浪，世上今人勝古人。書到用時方恨少，事非經過不知難。三心二意，一事無成。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。（）到了夏天，大的、小的、圓的、長的，各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各種各樣的花兒，美麗極了。（）太陽紅著臉，不時地在云層中躲來躲去，像是在拼命逃 脫“天狗”的追捕。（）賣魚的把四條小金魚放在圓玻璃缸里。（）我和獵人劃著小船順流而下。（）日月潭景色宜人。（）一天，我找來一根小鞭子，趕著小鴨到村邊的小溪去游 泳。“撲通！撲通！”跳 進水里，游起來。一天，水稻田里發生了激烈的爭吵。（）看，前面好像有個人走過來了。月亮穿過浮云。（）愿望只是美麗的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水。我到醫院看望生病的老師。升起時，海更顯得無邊無際了。” 練習1老人說您要找的駱駝是不是左腳有點跛例2“一定會飛回來！”男孩肯定地說。——毛澤東 為中華之崛起而讀書。三人行，必有我師焉。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。明月松間照，清泉石上流。水南水被重重柳，山后山前處處梅。牽牛花吹起了紫色的小喇叭薔薇睡蓮萬壽菊煙草花月光花曇花荷花桃花五、同一個字在不同的句子里有不同的意思，漢字的一字多 義真有趣。密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實。（）深藍色的毛衣是媽媽剛買來的。（）六、這個學期我們學過的古詩有《》、《》、《》、《》。改寫成“把字句”：改寫成“被字句”洶涌的洪水淹沒了整個村莊。改寫成“把字句”：改寫成“被字句”二、把兩句話合成一句話，并且加上標點符號。同學們來到操場上做操。我們為爺爺奶奶表演了精彩的文藝節目。（）小姑娘（）端著（）水罐。老師（）講解著（）課文。改：媽媽從菜市場買回來黃瓜、白菜、茄子和蘋果等蔬菜。雪花從天上落下來。改寫成比喻句：改寫成擬人句：六、把下面的句子換個說法，但意思不變。十四、把字句：被字句走馬燈吸引住了好奇的茅以升。十八、把字句被字句十九、7 狂風吹彎了小樹。二十四、下課鈴響了，同學們有序地跑出教室。二十五、合成一句話：二十六、媽媽回到家。合成一句話：老師在辦公室里。（）西北風（）刮過樹梢。海參（）蠕動。二十八、1魚兒在水里歡快地游來游去，是那么（），那么（）。改：三十一、媽媽從菜市場買回來黃瓜、白菜、茄子和蘋果等蔬菜。雪花從天上落下來。改寫成比喻句：改寫成擬人句：，但意思不變。常常列寧從不把書弄臟，也不把書到處亂扔。四十一、夕陽被湖面照得一片金黃鼓勵我們前進的雷峰精神。四十三、“三好學生”獎狀，興奮極了。（）這次考試，同學們的成績都升高了。（）我們要愛惜今天的幸福生活。（）1老師請求同學們像王紅那樣刻苦學習。同學們向高高漂楊的國旗敬禮。（）（）五十一、高爾基趕緊站起來，小男孩己經題著照像機跑出去了。（）（）娃麗睜大眼睛望著爸爸，說：“大既??大既是給我的。（）五十四、（）（）（）（）五十五、1列寧沒在問那個小男孩，應為他知道男孩是成實的。（）(2)、小明經老師一翻教育后，已必過．了。()結：(1)、這樣的結．五十九、局，誰也沒想到。（）(3)、下了大雨，好冷．啊!()了：六十一、(1)、這房間的頂樓，可以一目了．然地年到遠處。()收拾：A、整頓，整理B、修理C、整治D、消滅，殺死(1)、獵人會來收拾．．你的。（）(2)、廣東氣候溫和．．，適宜農作物生長。（）(2)、媽媽有過硬．六十七、的業務能力。（）(3)、王芳是我的好． 六十八、朋友。（）(4)、汽車開得快． 七十一、極了。（）(3)、真不巧．七十