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電影心靈捕手觀后感800字-wenkub

2024-11-19 02 本頁面

　

【正文】小被人欺負，只因是個孤兒，沒有愛的庇護。題記主人翁為二十一個看似放蕩不羈，桀驁不馴，實則是一個內心脆弱的人。該影片主要是講一個心理學教授如何啟迪他不羈的外表下藏得拒人于千里之外的心，如何捕捉他的脆弱，幫他正確的走上更好的路，如何修心，釋懷。有個男孩從小就對他施以暴力，以至于在威爾成長后的一次偶然外出中遇見他。威爾在MTI學院里做清潔工，其實他內心深處也希望自己可以提高個人素養，在這所學院里的高數題，他可以輕而易舉的解出，這是他異于常人的天賦。在西恩教授開啟他的心扉的過程中，雙方都有過質疑，矛盾但威爾的心理歷程，西恩的真誠及用心，是他們彼此游戲硬著，他們交談，談過去，但威爾始終會巧妙的避開西恩教授的提問，不觸碰那曾經的傷口。這不是你的錯……39。39。西恩教授看穿了他的心，這兩個人在他的人生中是至關重要的。兩顆隱忍著傷痛的心，彼此交流，漸漸地趨向最真的那顆心，釋懷是給自己的心最好的禮物。威爾是一個孤兒，這是一切問題的根源。威爾有三個對他很好的兄弟，他們扭打在了一塊。當他卻不敢正視自己的天賦，甚至于隱藏。在人生中的清醒時刻，在悲哀及喪失的陰影之下，人們最接近他們的真我。最終打開了他的心扉，釋放了他積壓多年的心靈壓抑。他可以不用在每天去找西恩談心，更重要的是他的心受的超負荷壓力已經釋然了，放空了自己的心，他自由了。之前他即使有整片宇宙，內心也不快樂，現在他的心是快樂的。一個人擁有一整個宇宙的快樂，一個人守著一整片星空的孤單。您也許不會像我一樣，在影片結束的時候被淚水朦朧了雙眼，看著尾聲里威爾駕車遠去，天空逐漸遼闊，那情景讓人心慰又心酸。去他們的，為什么我百度到的影片簡介，硬是要把這個電影叫什么勵志電影呢？威爾，一個自甘墮落的天才，蒙老天眷顧，終得圓滿。一方面，我們滿懷對天才的渴望，企圖把每一位普通的學生按天才的模子來打造，另一方面我們又缺乏睿智的眼光，身邊真正的天才被棄如敝履。心靈捕手39。,而不是徒生39。記得大一剛進校班里的每位同學都寫了份“職業生涯規劃”，之后便草草了事，開始自己的大學生活，以為完美就是當下。“Whatdoyouwant?”這句話經心理醫生尚恩之口直接插入聰明絕頂卻叛逆不羈的威爾內心，也同時問住了我。威爾是個孤兒，但是他有一群親密的朋友，尤其是查克。查克說當他五十歲時可能還是在工地上做工，但是威爾不能這樣，否則就是讓他難堪。人處在一個大社會中，卻只是生活在一個特定的小圈子里面，你務必要有必須的人際關聯，這不僅僅僅是在中國如此。我也不知道我的未來會不會甚至敢不敢按著我的內心深處的不為人知的想法來構建。記得大一剛進校班里的每位同學都寫了份“職業生涯規劃”，之后便草草了事，開始自己的大學生活，以為美好就是當下。“What do you want ?”這句話經心理醫生尚恩之口直接插入聰明絕頂卻叛逆不羈的威爾內心，也同時問住了我。威爾是個孤兒，但是他有一群親密的朋友，尤其是查克。查克說當他五十歲時可能還是在工地上做工，但是威爾不能這樣，否則就是讓他難堪。人處在一個大社會中，卻只是生活在一個特定的小圈子里面，你必須要有一定的人際關系，這不僅僅是在中國如此。我也不知道我的未來會不會甚至敢不敢按著我的內心深處的不為人知的想法來構建。愛因斯坦的年輕人叫威爾，他聰明而叛逆，到處打架，并被送到少年觀護所，經過教授的保釋并保證輔以心理輔導，才使其免受牢獄之災。一部好萊塢式的電影，因為其感人的心靈深處的交往，而使其曾獲得第70屆奧斯卡的七項提名。關于技術的回味漸行漸遠，在腦海中仿佛只有咨詢關系與其中的真誠。數學教授蘭波在發現其天賦之后，決定拯救他，找來了心理醫生，但是由于威爾在童年遭受過巨大的打擊，不愿意打開心靈與他人交流，心理醫生都被他利用高智商趕走。在接受心理治療期間，威爾與史凱蘭陷入愛河，但由于威爾總覺得自己配不上身為富家女的史凱萊，在史凱蘭決定前往加州之時，威爾決定分手。在這時候，威爾與西恩進行了最后一次談話，這次終于打破了威爾心中禁錮已久的枷鎖。威爾雖然有天賦，卻不知道自己想要什么，而尚恩在經歷妻子死去之后，也不愿意打開自己的心靈，影片中的高潮便是二人互相拯救的部分。因為人活一生，最重要的便是找到自己內心深處的聲音。論文是要寫滴，專著和教材是要讀滴，但“活”更是要“生”滴。學理研究是很有價值的，但是其價值離開了人本身就是一堆廢紙。各領域卓越的專家、學者、行者，能做出成就其實源于“不甘心”。在對抗自己、向外尋求的動態下，人們無意識中得到了這樣一個好處：不過分的關注自己心理的好惡與哀樂。一滴是感嘆造物主鬼斧神工的創造；另一滴是為了哀嘆自己有這樣一顆睿智細膩的心靈能欣賞這奇異世界，而這顆心卻還注定要死去……心靈捕手電影觀后感7影片非常清晰的勾畫出男主角WILL因從小被父母遺棄成孤兒，后被寄養家庭的養父劣待，輾轉于多個寄養家庭所留下的創傷，而形成的性格，心理活動，他的情感，想法，見地和他的人生策略，盡管他是天生的數學天才，很可能是下一世紀的愛因斯坦，但他對自身極度的不接納，不夠好的位置以及對人和世界不相信的態度，使他活在自身極小的設限里，然而，

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