大學(xué)公共選修課調(diào)查報(bào)告-wenkub

　

【正文】 報(bào)告 3 河南財(cái)經(jīng)學(xué)院成立于 1983 年， 2021 年 3 月與河南省政法管理干部學(xué)院合并組建為河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)為主，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)等 六 大學(xué)科門(mén)類，是河南省唯一一所財(cái)經(jīng)政法類的本科院校。目前，我校選修課上課時(shí)間主要集中于周一至周五晚上和周六全天。 調(diào)查單位：被選中宿舍的成員。其次，在層內(nèi)采用隨機(jī)抽樣方法來(lái)確定訪問(wèn)對(duì)象，考慮到 拒訪等因素，在具體實(shí)施過(guò)程中由調(diào)查員在指定 的 宿舍范圍內(nèi)每個(gè)宿舍任意選擇 2 名訪問(wèn)對(duì)象。其中有效問(wèn)卷 760 份，有效率 100%。 樣本年級(jí)分布46%54%大三大二 圖 b 院系分布 院系 人數(shù) 百分比（ %） 院系 人數(shù) 百分比（ %） 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院 64 % 財(cái)政稅務(wù)系 26 % 公共管理學(xué)院 50 % 外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系 26 % 金融學(xué)院 98 % 工商管理學(xué)院 62 % 旅游與會(huì)展學(xué)院 26 % 工程管理與房地產(chǎn)學(xué)院 50 % 物流與電子商務(wù)系 34 % 會(huì)計(jì)學(xué)院 192 % 數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系 16 % 經(jīng)濟(jì)學(xué)院 40 % 資源與環(huán)境科學(xué)系 16 % 法學(xué)院 42 % XXXXXX 大學(xué)公共選修課調(diào)查報(bào)告 7 統(tǒng)計(jì)學(xué)系 18 % 合計(jì) 760 % 院系抽樣比例%%%%%%%%%%%%%%國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院公共管理學(xué)院金融學(xué)院旅游與會(huì)展學(xué)院物流與電子商務(wù)系數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系資源與環(huán)境科學(xué)系統(tǒng)計(jì)學(xué)系財(cái)政稅務(wù)系外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系工商管理學(xué)院工程管理與房地產(chǎn)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院 圖 c 院系分布 第二部分 調(diào)查結(jié)果分析 （一） 選修課現(xiàn)狀 分 析 本學(xué)期選修課選修門(mén)數(shù)分析 圖 111 % % % % % % % % % % % % 1 門(mén) 2 門(mén) 3 門(mén) 1 門(mén)也沒(méi)選 選修門(mén)數(shù)分布 系列 1 XXXXXX 大學(xué)公共選修課調(diào)查報(bào)告 8 從圖 111可以看出： 本學(xué)期選有 2門(mén)選修課的學(xué)生大約占 60%，選有 3 門(mén)選修課的學(xué)生大約占 35%，說(shuō)明大部分學(xué)生根據(jù)自已的情況選了 2 門(mén) 或者 3 門(mén)選修 課，但仍有少部分學(xué)生只選了 1 門(mén)，甚至 1 門(mén)都沒(méi)選。 其中“對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域 有更多的了解，擴(kuò)大知識(shí)面、拓寬視野，提高技能、增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力”這些以學(xué)習(xí)為目的來(lái)選課的均占到了 70%以上，但“為了拿學(xué)分、滿足學(xué)校的規(guī)定要求”也占有較大比重，這可能和我們學(xué)校的學(xué)分制有關(guān) 。 人數(shù) 百分比（ %） 有必要 456 沒(méi)必要 102 無(wú)所謂 202 合計(jì) 760 出勤情況 及缺勤原因分析： XXXXXX 大學(xué)公共選修課調(diào)查報(bào)告 11 出勤情況年級(jí)差異分析% % % % % % % % %全勤如果沒(méi)事，基本都去基本不去從來(lái)不去大三 % % % %大二 % % % %全勤如果沒(méi)事，基本都去基本不去 從來(lái)不去 圖 151 從圖 151可以看出：大部分學(xué)生都是“如果沒(méi)事，基本都去”。 課堂表現(xiàn)分析： 課堂表現(xiàn)分析主要聽(tīng)課 ， 偶爾干別的事情41%認(rèn)真聽(tīng)課7%其他1%看自己喜歡的書(shū) ， 偶爾聽(tīng)課19%學(xué)習(xí)其他課程 ， 偶爾聽(tīng)課23%發(fā)短信 ， 聊天 ， 睡覺(jué) ， 聽(tīng)音樂(lè) ， 看視頻等 ， 偶爾聽(tīng)課9% 圖 16 圖 16顯示，有 50%左右的學(xué)生上課時(shí)能夠 “ 認(rèn)真聽(tīng)課 ” 或者 “ 主要聽(tīng)課 ” ，也有 50%左右的學(xué)生上課 “ 偶爾聽(tīng)課、主要做其他的事情 ” 。 選修課教學(xué)形式 和授課 內(nèi)容 分析： 教學(xué)形式 人 數(shù) 百分?jǐn)?shù) 教學(xué)形式 人 數(shù) 百分?jǐn)?shù) 課件 101 % 視頻播放 409 % 課件和板書(shū)結(jié)合 210 % 其他 25 % 板書(shū) 15 % 合計(jì) 760 100% 表 221 XXXXXX 大學(xué)公共選修課調(diào)查報(bào)告 14 如 表 221 所示 ： 在 喜歡的選修課 教學(xué)形式分析結(jié)果中，超過(guò)半數(shù)的 學(xué)生 喜歡“視頻播放”這種形式， 喜歡“ 課件 ” 、 “ 課件和板書(shū)結(jié)合 ” 的 學(xué)生 超過(guò) 30%。 喜歡的考查方式分析： XXXXXX 大學(xué)公共選修課調(diào)查報(bào)告 15 %%%%% %%%%%最喜歡的考查方式系列1 % % % % % %寫(xiě)論文、分析報(bào)告以小組合作的形用出勤率及平時(shí)課開(kāi)卷考試 閉卷考試 其他 圖 23 如圖 23所示 ： 對(duì)排在前三位的最喜歡 的 考查方式進(jìn)行分析 ，“ 寫(xiě)論文、分析報(bào)告 ” 這一傳統(tǒng)的選修課考查方式在學(xué)生中仍然倍受青睞，也有不少學(xué)生選擇“以小組合作的形式、課堂陳述所學(xué)內(nèi)容”這種新穎、靈活的考查方式，在這種考查方式下，要求學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，并且和同學(xué)間有較強(qiáng)互動(dòng)，易于增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。其中，“課程內(nèi)容的吸引力 ” 、 “ 任課教師的教學(xué)方式 ” 、 “ 課程是否比較容易通過(guò) ” 、 “ 課程的考核方式 ” 、 “ 課程的上課時(shí)間”是相對(duì)重要的影響因 素，而“周圍同學(xué)是否選了這門(mén)課”和“任課教師是否點(diǎn)名”是 相對(duì) 不重要的因素。學(xué)生選修 現(xiàn)代交際禮儀學(xué) 最主要的原因是老師講得好、內(nèi)容豐富，實(shí)用性強(qiáng)、 能夠 學(xué)到很多禮儀知識(shí)。 對(duì)于“影視賞析”和“心理學(xué)”大部分同學(xué)表示比較喜歡，但由于每個(gè)人的價(jià)值觀、欣賞角度不同且對(duì)所選科目的期望較高， 故少部分 學(xué)生 表示不喜歡是正常現(xiàn)象。 （五）選修制度分析 選修課學(xué)分情況分析 XXXXXX 大學(xué)公共選修課調(diào)查報(bào)告 19 %%%%%選修課學(xué)分情況分析大二大三大二 % % % % %大三 % % % % %太多 稍微多 還行 稍微少 太少 圖 51 為了了解不同年級(jí)對(duì)公共選修課學(xué)分 多少的看法 ， 從 圖 51 中可以看出： 60%以上的學(xué)生認(rèn)為我校規(guī)定的公共選修課學(xué)分 12 分還是比較合適的，也有大約 17%的學(xué)生認(rèn)為 12 學(xué)分對(duì)他們而言偏多。 非學(xué)分制下性別選課分布%%%%%%女生 % % % % %男生 % % % % %一門(mén)也不選 1門(mén) 2門(mén) 3門(mén) 4門(mén)及以上 圖 522 分析圖 522 中數(shù)據(jù) ，總體來(lái)看 男女生 選修門(mén)數(shù)都呈現(xiàn)出“兩端低、中間高”的態(tài)勢(shì)，說(shuō)明在沒(méi)有學(xué)分要求的情況下，大部分人還是會(huì)選修 2~3門(mén)，學(xué)習(xí)專業(yè)課以外的東西來(lái)擴(kuò)大知識(shí)面、提高技能。 （六）對(duì)選修課的意見(jiàn) 意見(jiàn)和建議分析%%%%%%% % % % % % %課程開(kāi)設(shè)選課系統(tǒng)上課時(shí)間教學(xué)方式其他無(wú) 圖 6 基于學(xué)生對(duì)校選修課提出的意見(jiàn) 分析 結(jié)果 ，大部分 學(xué)生 的 意見(jiàn)主要集XXXXXX 大學(xué)公共選修課調(diào)查報(bào)告 22 中在課程的 開(kāi)設(shè) 、選課系統(tǒng)、教學(xué) 內(nèi)容和方式 、上課時(shí)間等方面。 為此，我們 進(jìn)一步 對(duì)選修渠道 進(jìn)行 調(diào)查得出：有 40%的學(xué)生是 通過(guò)“同學(xué) 間 相互告知”來(lái)了解選修課的有關(guān)信息， 有 30%的學(xué)生通過(guò) “選課系統(tǒng)介紹”進(jìn)行了解 。 可以從大一下學(xué)期開(kāi)始選修課程到大二、大三結(jié)束，最好不要占用大四的時(shí)間。實(shí)用性強(qiáng)的課程更加貼近生活， 培養(yǎng) 學(xué)生的自立能力。 建議： 學(xué)校可以在現(xiàn)有選修課開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)上作出調(diào)整，適當(dāng)增加經(jīng)濟(jì)管理類、 藝術(shù)類、民俗文化、文學(xué)類、哲學(xué)倫理心理學(xué)和一些實(shí)用性強(qiáng)的課程 （ 如烹飪、投資炒股、中醫(yī)養(yǎng)生、美容等 ）的種類或課時(shí) 。 老師的水平對(duì)于能否引起學(xué)生的興趣有至關(guān)重要的作用，希望能有水平較高的老師來(lái)講授選 修課。 在對(duì)學(xué)生“ 喜歡的考查方式 ”的調(diào)查中， 半數(shù)以上 學(xué)生 仍傾向于“ 寫(xiě)論文、分析報(bào)告 ” 這一傳統(tǒng)的選修課考查方式 ， 也有 %學(xué)生選擇“以小組合作的形式、課堂陳述所學(xué)內(nèi)容”這種新穎、靈活的考查方 式 ，說(shuō)明學(xué)生普遍喜歡這兩種容易通過(guò)的且省時(shí)省力的考查方式，這也充分驗(yàn)證了大多數(shù)同學(xué) 在 選課 時(shí)以“課程是否比較容易通過(guò)”XXXXXX 大學(xué)公共選修課調(diào)查報(bào)告 25 為第三重要因素這個(gè)結(jié)論。 （四） 關(guān)于 選修課 上課時(shí)間 方面 鑒于 “ 對(duì)選修課的意見(jiàn)和建議 ”的調(diào)查結(jié)果， %的學(xué)生 對(duì)上課時(shí)間方面意見(jiàn)較大并對(duì)此提出以下建議： 第一、 將課程安排在周一至周五，減少周六，周日課 程，同時(shí)可以把部分課程改在白天以滿足不同學(xué)生的需求； 第二、 由于晚上連上 3 節(jié)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)效率不高，可以改成 2 節(jié)； 第三、 現(xiàn)在 1 學(xué)分的選修課為半學(xué)期，授課課時(shí)太少，能學(xué)到的知識(shí)有限。它的開(kāi)設(shè)可以改善學(xué)生知 識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，拓寬知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生多方面才 能，為學(xué)生今后的就業(yè)提供有利支持。謝謝！ 填表說(shuō)明： 在對(duì)應(yīng)選項(xiàng)下打鉤 性別 ：（ 1）男 （ 2）女 年級(jí)：（ 1）大二 （ 2）大三 所屬院系： 專業(yè) 請(qǐng)問(wèn)本學(xué)期您選修了幾門(mén)公共選修課？ （ 1） 1 門(mén)（ 2） 2 門(mén)（ 3） 3 門(mén)（ 4）一門(mén)也沒(méi)選 （ 第四題選 4 的回答） 您為什么一門(mén)也沒(méi)選呢？ （ 1）沒(méi)有自己喜歡的課程 （ 2）覺(jué)得上選修課浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)有收獲 （ 3）沒(méi)有時(shí)間上 （ 4）沒(méi)選上 （ 5）其他 （第四題選 4 的跳過(guò)次問(wèn)題） 請(qǐng)問(wèn)本學(xué)期選修的課程是否是您喜歡的選修課呢？ （ 1）部分是，部分不是 （ 2）都是 （ 3）都不是 6 您選修公共選修課程的目的是： （最多選三項(xiàng)） （ 1）對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域有更多的了解（ 2）擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬視野 （ 3）提高技能，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力 （ 4）為了拿學(xué)分，滿足學(xué)校 的規(guī)定要求， （ 5）結(jié)交朋友 （ 6）其他 在選課前，您認(rèn)為對(duì)所有選修課的授課內(nèi)容進(jìn)行大致了解： （ 1）有必要 （ 2）沒(méi)必要 （ 3）無(wú)所謂 請(qǐng)問(wèn)您 主要 通過(guò)何種渠道了解選修課的相關(guān)信息？ （多選） （ 1）學(xué)長(zhǎng)介紹 （ 2）同學(xué)間相互告知 （ 3）選課系統(tǒng)介紹 （ 4）在學(xué)校官方網(wǎng)站獲知 （ 5）其他 您在選修某門(mén)課時(shí)對(duì)于下列因素，請(qǐng)?jiān)诤线m的選項(xiàng)處打勾： 非常重要 重要 一般 不重要 根本不重要 1課程內(nèi)容的吸引力 2任課教師的知名度 3任課教師的教學(xué)方式 4課程上課時(shí)間 5課程內(nèi)容的容易掌握程度 6任課教師是否點(diǎn)名 7課程學(xué)分高低 8任課教師是否喜歡布置作業(yè) 9課程的考核方式 10課程是否比較容易通過(guò) 11 周圍同學(xué)是否選了這門(mén)課 對(duì)上述因素的考慮順序依次是： 第一考慮因素（ ）第二考慮因素（ ）第三考慮因素（ ） XXXXXX 大學(xué)公共選修課調(diào)查報(bào)告 29 11我校開(kāi)設(shè)的公共選修課中，請(qǐng)問(wèn)您比較喜歡 哪類 （最多選三項(xiàng)） （ 1） 環(huán)保類 （ 2） 經(jīng)濟(jì)管理類 （ 3） 哲學(xué)論理心理學(xué) （ 4）數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用 （ 5）藝術(shù)類 （ 6） 政治和法學(xué)類 （ 7）自然科學(xué)類 （ 8）體育類 （ 9）民俗文化 （ 10）文學(xué)類 （ 11）綜合類 （ 12）計(jì)算機(jī)應(yīng)用 （ 13）語(yǔ)言類 （ 14）職業(yè)應(yīng)用類 1通常，你選中的某門(mén)選修課的出勤情況是： （ 1）全勤（ 2） 如果沒(méi)事，基本都去 （ 3）基本不去（ 5）從來(lái)不去 1您認(rèn)為有人不去上選修課的主要原因是 （最多選三項(xiàng) ） （ 1）選修課程內(nèi)容沒(méi)有實(shí)用價(jià)值 （ 2）老師上課應(yīng)付，學(xué)不到東西 （ 3）不是自己喜歡的選修課 （ 4）有事沖突 （ 5）老師不點(diǎn)名 （ 6）選課是為了得學(xué)分，上不上課無(wú)所謂 （ 7）其他 1您在上選修課時(shí)的課堂表現(xiàn)通常是 （不定項(xiàng)選擇） （ 1）認(rèn)真聽(tīng)課 （ 2）主要聽(tīng)課，偶爾干別的事情 （ 3）學(xué)習(xí)其他課程（包括學(xué)外語(yǔ)，做其他課程作業(yè)等形式），偶爾聽(tīng)課 （ 4）看自己喜歡的書(shū)（包括小說(shuō)、雜志以及除本專業(yè)之外的各種書(shū)籍），偶爾聽(tīng)課 （ 5）發(fā)短信，聊天，睡覺(jué)，聽(tīng)音樂(lè)，看視頻等