幼稚園小班期末匯報會演講稿與幼稚園工作規劃參考5匯編-wenkub

　

【正文】 三維數學展示《5以內的序數》8.而七田真閃卡，把知識體系分門別類，一一介紹給孩子，快速的“照相機式記憶”方法既滿足了孩子的欲望又抓住了孩子們的視線，從而還可以訓練孩子的高速記憶能力。請欣賞由xxa班小朋友帶來的英語連誦5.請欣賞由xxb班小朋友帶來的打擊樂《粉刷匠》4.接下來請欣賞由xxc班帶來的全腦通展示《小貓釣魚》3.請各位家長在孩子每個表演結束后都能給與熱烈的掌聲，好嗎？下面演出正式開始。幼稚園小班期末匯報會演講稿與幼稚園工作規劃參考5匯編第 27 頁 共 27 頁幼稚園小班期末匯報會演講稿各位家長、親愛的小朋友們，大家下午好：時間過得真快,轉眼一個學期又將結束了。1. 著名的匈牙利音樂教育家柯達伊說過：音樂是不能被其它東西所代替的精神食糧。 英語在21世紀的中國得到了越來越多人的重視，不會英語感覺就不能與國際接軌一樣，所以很多家長給孩子們報了很多的英語補習班，希望孩子不要輸在英語的起跑線上。 主題教學是所有幼兒園必設的課程，而我們幼兒園所設的《幼兒園體驗，探究，交往》課程是從幼兒活動方式的角度出發，通過我與自己，我與自然，我與社會三個內容維度組織幼兒的生活經驗。請欣賞由xxb班小朋友帶來的閃卡展示7. 兒童時期的教育模式，當以讀誦熏習為主，講解并非迫切之事。 孩子們在xx幼稚園不僅學習了動手動腦，念兒歌、講故事，還學會了唱歌、跳舞，接下來請欣賞由xxc班帶來的舞蹈《黃鸝鳥》10.xx幼稚園引進的香港亞太體制能課程，是我園的一大特色，每周四，都將由亞太體制能的專業老師可樂哥哥，怪獸哥哥等等為我們的孩子上課，通過游戲的方式，讓孩子們在愉快的氛圍中鍛煉自己的身體。 在這一學期中我們的孩子學到很多的兒歌、故事、游戲等，有的已經向家長們做了展示，但由于時間的限制，孩子們的年齡小，活動時間不能太長，所以不能一一向家長匯報，但我想孩子們回到家，可以在日常的生活中向你們慢慢展示他們所學到的內容。全園教師深入學習“新綱要”，貫徹“新綱要”，切實轉變觀念，尊重幼兒的尊嚴、興趣和需要，營造一個較溫馨、整潔、寬松、愉快的氛圍，公正對待和接納每一個幼兒，促使每個幼兒在原有的基礎上得到發展。園內經常保持整潔通風，幼兒的食具，毛巾等進行嚴格的消毒，教師堅持每天帶領幼兒進行晨間鍛煉及戶外活動，增強幼兒的體質。強化教師隊伍的建設。逐步在教師中形成“向最好的學，同最強的比，向最高的攀”的風氣，鼓勵教師多讀書，多思考，自加壓力，不斷進取。家園密切配合，實現家園合作。幼兒園保教工作計劃2在深入貫徹《規程》和落實《北京市幼兒園教育綱要》的過程中，我園教師根據幼兒的身心發展規律，進一步改善了幼兒的游戲環境，使孩子們在愉快的游戲活動中，體驗社會生活，鍛煉交往能力，培養合作精神。2．通過幾年的科學漢字實驗，我園被教育部科學教育總課題組授予，科學教育漢語文創新教育研究實驗基地。5．我園青年教師參加創編的幼兒《游戲185例叢書》，其中有我園教師創編的游戲規則62篇。能夠大膽獨立的去完成各項工作。3．進一步提高教研工作質量，提高對教師的實踐指導能力。四．本學期的工作與措施(一)加強理論學習，轉變輕理論重實際的傾向。(二)加強保教工作管理，提高保教質量提高保教隊伍的素質。(3)選送青年教師參加區幼教系統的學習，使他們有更多的鍛煉機會，激發他們工作中的積極性、創造性和主動性，提倡、鼓勵、支持教師的創造精神和創新意識。學習電腦的使用。(2)按時完成幼兒發展水平的各項測查工作，并不斷提高分析評價能力。鼓勵教師創編相關游戲，進一步提高幼兒的學習興趣。獨立自主的完成好各項教學活動。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。提高教師區域游戲活動的知道能力。做好幼兒保健工作的宣傳。(4)加強春季幼兒傳染病的預防工作，要把幼兒傳染病的發病率控制在最低限度。(3)突出為家長服務的精神，同時根據家長的要求隨時增加服務措施。制定教學計劃。幼兒春季運動會(體能項目比賽及廣播操表演)。五月份工作安排準備六一兒童節文藝慶祝活動。六月份工作安排六一聯歡會。七月份工作安排體能測試末測。二、現狀分析〈一〉教師現狀：本學期我園共有10個班級，教師隊伍又進行了大的調整，由于臨時工隊伍的擴大，我園每個班級基本上由一個教師搭配一個臨時工。周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。〈一〉幼兒現狀：隨著二期課改的發展，幼兒的學習在不斷地發生變化，以前我們從五大領域去分析，而現在我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養的目標去分析孩子的現狀。三、工作要點及措施：〈一〉、繼續深入學習，領會“市學前教育綱要”及“指南”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。繼續采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習新教材，理解新教材。學習、實踐課改的要求，繼續開展探索型主題活動，并圍繞以“整合的思想實施新教材”以“幼兒生存問題與教師回應策略”進行案例研究，并組織案例評比活動。在實施新教材的基礎上，繼續對探索型主題活動環境創設進行研究，以真正體現環境能為孩子說話，并開展1—2次評比活動。經常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。組織托班教師學習“市0—3歲嬰幼兒教養方案”，開展自我學習優化自我教養行為。這種教育克服了舊教育的短期效應，它的生命跨度延伸了。三、發展的整合新《綱要》強調孩子的發展必須是全面和諧的發展，有些人把幼兒教育內容細化為六七個方面，其實具體劃分為幾個方面并不重要，關鍵在于整合，使幼兒的某些方面的發展與其他方面的發展密切聯系起來。事實上這種語言活動是沒有語言的，有些學者稱這種語言教育是“木乃伊”式的教育。組織教師對《綱要》的學習，學習幼教同行的經驗文章，開展討論活動，集思廣益，認真領會其教育精髓——它強調了教育要以“人的發展”為根本，立足于為促進幼兒一生的發展奠定基礎，即幼兒教育的功能要從單純注重知識的傳授變為引導幼兒學會學習即注重對幼兒學習方法、學習能力的培養，學會生存、學會關心、學會做人，也就是對幼兒積極情感、態度、認識興趣、探索欲望的養成，以便為幼兒的終身學習打下堅實的基礎。四、五月春夏之交，正直鮮花盛開之際，主題活動《花兒朵朵》正好利用此時機，幫助幼兒認識花，教育幼兒愛護花草，與花做朋友等等。幼兒園英語教研計劃5新世紀，地球村，都在見證人類社會全球化進程的加快，教育必須面向世界、面向全球必然的選擇。在幼兒英語教育方面取得過成績，當然也存在不足。英語教