幼稚園教育教學(xué)計劃6則與幼稚園班主任教學(xué)規(guī)劃匯編-wenkub

　

【正文】 ，并且記錄備案，若一旦發(fā)生問題做到有據(jù)可查，直接追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。要健全安全網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校安全措施，抓好值班護(hù)校和門衛(wèi)值崗工作，值班人員要加強(qiáng)責(zé)任心，履行崗位職責(zé)，認(rèn)真做好值班、值崗工作。③、繼續(xù)抓好綠化工作，加強(qiáng)現(xiàn)有綠化的管理，真正使校園做到四季常綠，天天有花。要經(jīng)得起上級領(lǐng)導(dǎo)的隨機(jī)督查，對照各項規(guī)章制度高標(biāo)準(zhǔn)抓好后勤管理，不斷提高管理水平。加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生管理，落實(shí)責(zé)任，杜絕因操作不到位或管理疏忽而引起的衛(wèi)生安全責(zé)任事故。配合幼兒園“回歸琴聲與歌聲幼兒園”特色活動，積極準(zhǔn)備參加“快樂童年、放聲一保”合唱節(jié)活動。通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進(jìn)行家訪，促進(jìn)家園雙方的良好合作。家長工作改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動家長的積極性，組織家長參與教育活動。保育工作保證活動室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。看范文版權(quán)所有!教育工作教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動整合課程。合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣；愛護(hù)公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，以《武漢市教育常規(guī)管理》暫行為辦法，以第七屆質(zhì)量月為契機(jī)。老生家長對主題整合課程有初步了解，新生家長則不清楚，但多數(shù)家長對整合性、探索性的活動認(rèn)識不夠，對現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識較淺。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達(dá)的現(xiàn)象。幼稚園教育教學(xué)計劃6則與幼稚園班主任教學(xué)規(guī)劃匯編第 27 頁 共 27 頁幼稚園教育教學(xué)計劃6則幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩15名，女孩16名,新生1名。由于剛開學(xué)，幼兒的活動常規(guī)還需加強(qiáng)。教師方面：本班教師待人和藹，合作性強(qiáng)，三位教師是經(jīng)驗(yàn)型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。尊重每一位家長，認(rèn)真聽取家長意見和建議，積極為家長服務(wù)，力盡讓每一個家長都滿意。其他工作配合園里的教學(xué)計劃，做好十月院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動。（2）一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，認(rèn)真省、市教育工作會議精神和有關(guān)教育法規(guī)政策，緊緊圍繞教育局、鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府有關(guān)工作的要求，以人為本，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步做到規(guī)劃科學(xué)化，辦園特色化，管理精細(xì)化。不斷更新和完善教育教學(xué)設(shè)施，加快走廊等專用教室的環(huán)境布置。①、進(jìn)一步學(xué)習(xí)校園管理的各項制度，加強(qiáng)校園的后勤管理。④、繼續(xù)抓好校內(nèi)車輛的管理。⑥要加強(qiáng)對校舍和各項設(shè)施的定期檢查、維修、保養(yǎng)工作，杜絕傷人事故發(fā)生。③、堅決杜絕假冒偽劣，腐爛變質(zhì)或者超過包質(zhì)期及“三無”食品進(jìn)入食堂，確保廣大師生用膳衛(wèi)生安全。⑦、每月做好營養(yǎng)分析《兒童營養(yǎng)素平均供給量計算表》、《膳食調(diào)查總結(jié)表》、《每月膳食調(diào)查分析報告》、《食物營養(yǎng)攝入計算表》、《食物量記錄表》（三）、遵守財經(jīng)紀(jì)律，執(zhí)行財務(wù)制度，加強(qiáng)收費(fèi)管理①、繼續(xù)貫徹執(zhí)行《財務(wù)管理制度》，不斷增強(qiáng)法制觀念，遵守財經(jīng)紀(jì)律，有計劃、合理地用好學(xué)校的各項經(jīng)費(fèi)。嚴(yán)格按照“標(biāo)準(zhǔn)”，收好、管好、用好各項經(jīng)費(fèi)，做到既不亂收費(fèi)，也不搭車收費(fèi)。②、實(shí)行定人管理制度，貴重物品落實(shí)到人，期末檢查、評估，損壞賠償。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)研究型”教研組建設(shè)，扎實(shí)開展新課程備課。通過教師園本培訓(xùn)開展“以課例為載體的行為跟進(jìn)式研究”。組織開展三次全鎮(zhèn)性的大教研活動，10月15日安排園級“雙高”課獲得者進(jìn)行教學(xué)匯報，11月5日將邀請平湖市名師——實(shí)驗(yàn)幼兒園的馬建英老師送教下鄉(xiāng)。看范文版權(quán)所有研究并實(shí)施各級立項課題，確定園級研究課題，各教研組承擔(dān)相應(yīng)的研究任務(wù)，根據(jù)研究方案有計劃地組織實(shí)施，利用周五課題活動日時間做好每月一次課題組研究活動，組織進(jìn)行交流并作好記載。（4）經(jīng)歷了一個學(xué)期，本部教師積極進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)，尤其在教育實(shí)踐中有了很好的提高，對二期課改理念在課堂教學(xué)中的滲透，有了較深入的體驗(yàn)，上學(xué)期我們在區(qū)、園、年級組層面開展了教學(xué)展示活動共21次。在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，不斷提高教職工的綜合素質(zhì)。不足：在二期課改實(shí)踐中，教師對理論轉(zhuǎn)化常喜歡“穿新鞋走老路”，不能放松、大膽的嘗試新的教學(xué)模式，教學(xué)活動帶有綜合教育的影響。重視政治思想建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。課改實(shí)踐突破——公開研討活動和實(shí)踐活動若干。措施支持系統(tǒng)：（硬件）工作環(huán)境的改善。設(shè)立教師發(fā)展獎勵基金。設(shè)立青年教師評價制度和考核制度。不足：家園共育氛圍需要濃厚，依據(jù)實(shí)際情況，豐富指導(dǎo)形式。豐富多種形式的親子教養(yǎng)活動，提高家長的科學(xué)教養(yǎng)能力。家園共育——家長的活動參與率95以上，幼兒活動參與率98。設(shè)立家長活動基金。突出家長工作獎勵機(jī)制，增強(qiáng)服務(wù)意識。對幼兒園園本課程的系統(tǒng)理論支撐內(nèi)力不足，教師對此概念模糊，尤其在園本課程構(gòu)建過程中，教師角色意識、技能要求等自主意識不強(qiáng)。達(dá)成標(biāo)志和相應(yīng)的測評方法研究工作——創(chuàng)編、改編園本課程的活動資料。學(xué)習(xí)成效開展園本化課程的多樣學(xué)習(xí)交流活動，如主題研討、演講、問卷等。（軟件）制定園本化課程方案，融理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合。加強(qiáng)對幼兒膳食的管理，重視伙食委員會的工作，確保幼兒伙食工作安全規(guī)范有序。同時后勤人員協(xié)作意識強(qiáng)，在區(qū)“教育系統(tǒng)財產(chǎn)驗(yàn)收”中獲得了全區(qū)最高分，也體現(xiàn)出本部良好的凝聚氛圍和團(tuán)隊精神。利用“課改”的實(shí)踐研討，以解決細(xì)微入手，鼓勵教師在每個教學(xué)活動中有反思，有進(jìn)步。任務(wù)本學(xué)期繼續(xù)借助二期課改，融合“細(xì)節(jié)主題”，提高師資隊伍對目標(biāo)的執(zhí)行能力，提高綜合素質(zhì)。注重