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七年級上冊數學教案北師大版范文-wenkub

2024-12-03 22 本頁面

　

【正文】習目標　　、操作、想像、推理、交流等活動，進一步發展推理能力和有條理表達能力.　　,領悟歸納和轉化的數學思想　　學習重難點：探索并掌握直線平行的條件是本課的重點也是難點.　　一、探索直線平行的條件　　平行線的判定方法1：　　二、練一練判斷題　　,如果同位角相等,那么內錯角也相等.()　　,如果內錯角互補,那么同旁內角相等.()　　,如果∠3=∠7,或______,那么______,理由是__________。如果∠9=_____,那么AB∥CD.　　三、選擇題　　,下列條件中,不能判定AB∥CD的是()　　∥EF,CD∥EFB.∠5=∠A。,得CE∥FI。”。　　，根據座位圖，確定數學課代表的位置　　　　　　常見的確定平面上的點位置常用的方法　　(1)以某一點為原點(0，0)將平面分成若干個小正方形的方格，利用點所在的行和列的位置來確定點的位置。還需要哪些數據?火車站與學校分別位于市政府的什么方向，怎樣確定他們的位置?　　結合實際問題歸納方法　　學生嘗試描述位置　　，馬所處的位置為(2，3).　　(1)你能表示出象的位置嗎?　　(2)寫出馬的下一步可以到達的位置。,　　所以AB∥EF.　　從而CD∥EF(為什么?).　　課堂練習:　　().　　∠1和∠2是同旁內角,所以∠1+∠2=180176。,那么DE與BC平行嗎?為什么?　　(2)如果∠1=65176。,那么DE與BC平行嗎?　　為什么?　　3.　　：　　(1)如果已知∠1=∠3，則可判定AB∥______,其理由是__________________。則可判定___________∥______,其理由是__________________。　　(2)如果∠1=________,那么EF∥BC。,那么AB∥DF.　　6.　　7.　　課后作業:,2,4題.　　補充練習:　　已知:如圖，AB∥CD,EF分別交AB、CD　　于E、F，EG平分∠AEF，　　FH平分∠EFDEG與FH平行嗎?為什么?　　最新七年級上冊數學教案北師大版范文5　　　　(1)使學生進一步理解并掌握判定兩條直線平行的方法。　　(3)如果∠

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