小學三年級語文上冊語文園地二教案(文件)

　

【正文】 處留心觀察，事事積極動腦”的好習慣，注意觀察周圍的景物，注意發現身邊的寫作素材，這樣，你就不會為沒有內容可寫而發愁了。(著重于用詞是否得當，句子是否通順，意思是否清楚。　　培養學生自己修改作文的能力和習慣。你們想不想也“一睹為快”?　　二、選擇典型，師生點評　　幾類優秀習作的題目供學生選擇：看到這些題目上，你想了解哪一篇習作?　　讓被選中習作的作者說說為什么要寫，是怎樣寫的?讀一讀。　　四、謄寫習作，互相欣賞　　五、總結　　同學們，只要我們繼續留心觀察，就會發現我們周圍的事物在發生著點點滴滴的變化，這點點滴滴信手拈來，就能成為一篇好文章。練習修改習作。并從“胸有成竹”的典故中體會仔細觀察的重要意義。　　(口語交際)一、導入　　世間萬物豐富多彩，美不勝收，而且有著千絲萬縷的聯系。　　，仔細觀察三秒鐘，然后說說你看到了什么。　　(2)用“在這幅圖中我看到了??”的句型說話。還有的??好像??，真是畫得??”說話。：一幅平常的畫，同學們從不同的角度認真仔細地觀察，收獲了不同的結果。順著樹干向上看，在樹梢上，有兩位老者正默默地對視著。可是當我把書逆時針旋轉時，驚奇地發現，在最下面的一根樹枝上冒出了兩個戴著帽子的人。三、歸納心得　　全班交流評議：誰發現的最多、最有趣，誰講解的最清楚、最精彩。　　(習作)一、導入　　還記得老師曾經教給你們的一句名言嗎?　　出示名言：對微小事物的仔細觀察，就是事業、藝術及其他各方面的成功秘訣。(1)學生說題目，老師整理。要注意日記的格式。三、示范講評　　，進行示范講評。　　(1)請學生大聲朗讀自己的習作，發現問題，進行修改。評議要點：　　①語言是否通順，用詞是否準確。(1)在小組內展示。啊!要泡蒜瓣了，我非常高興。”然后，她又往盤子里澆水。媽媽看見了說：“傻瓜，別塞了!這樣會把它們弄死的。然后，我又提出昨天的疑問，媽媽解釋道：“蒜瓣本身就存有養料，只要溫度適宜，加上水分、空氣、陽光，沒有土照樣能生長。我一邊看，一邊想，媽媽說得真對。　　9月25日晴　　今天，每棵蒜苗的頭上都裂開了一道縫，我以為它們都生病了呢，急忙去問媽媽。　　、小東的發現大同小異，我們一起來讀一下他們的對話。爬山虎的腳長在莖上。”　　作者從爬山虎腳生長的地方、腳的形狀及顏色等方面進行了觀察。有人對每月有代表性的花也做了細致地觀察并編成了兒歌。?　　明確：“紅似火”、“滿枝黃”、“雪里藏”等。成語故事《胸有成竹》就是一個例證。　　“胸有成竹”的意思。四、布置作業　　仔細觀察自己感興趣的事物，并寫寫觀察后的收獲。　　三年級語文上冊語文園地二教案4　　教學目標：　　讓學生學會使用字典，學會用部首查字典的查字方法。　　重點難點：　　讓學生學會使用字典，學會用部首查字典的查字方法。(學生)　　課時分配：二課時　　第1課時　　一、讀兒歌，導入新課。　　你們在讀的時候，有沒有不認識的字?有不認識的字我們怎么辦呢?　　提示新課：查字典　　二、學習用部首查字法查字典。　　練習　　(1)查一查下面的部首在“檢字表”的哪一頁。　　三、老師小結，布置作業。　　二、日積月累。(指名讀，齊讀)　　學生逐句讀對聯，直到讀通順，讀熟為止。　　生帶著情感，小組合作試背。　　老師用課件出示兒歌中難讀的生字。　　學生再次自由讀，并用橫線勾畫出每個月開的花名。　　三年級語文上冊語文園地二教案5　　教學目標　　引導學生發現漢字規律，自己小結識字的方法。　　3學生在全班交流自己識字的方法，教師和學生評議。　　三、讀讀想想　　1小組學習：讀一讀這些詞，說一說你發現了什么?　　2你還知道哪個字，也和“張”字一樣，表示很多不同的意思?　　3小組交流，全班交流。　　讀讀這些字，你有什么新發現?　　5集體交流，小組派代表匯報，總結識字方法。　　2教學課件。　　拓展：你還知道哪些花是什么月份開的?舉例說一說。(指名讀、開火車讀、齊讀)。　　三、我愛閱讀。　　生再次試讀對聯，直到讀得流利，有感情。　　教師用課件出示對聯中難讀的生字。　　孩子們會說對聯嗎?你都知道哪些對聯?　　請部分同學來分享自己了解的對聯。　　葡()紫()貍()笨()酸()　　實踐操作：學生用部首查字法，查查兒歌中不認識的字。　　請同學匯報用部首查字法的四個步驟。　　狐貍看見往上跳，跳哇跳，夠不著。　　課前準備：　　制作多媒體課件。　　熟讀并背誦對聯，培養閱讀和積累對聯的興趣。因為本組教材中的兩首古詩和三篇課文都是圍繞“觀察和發現”這一主題編排的，所以它為學生提供了一次檢驗學習成果的機會。　　。　　?從課文中哪些語句可以看出來?那么他的秘訣是什么呢?再讀課文。教師總結：這些精練的語句無不讓我們產生許多的遐想，這一切都歸功于作者細致的觀察。　　要求：把兒歌讀正確、流利。　　同學們，讓我們在生活中重視觀察，學會觀察吧，因為——(出示名言)對微小事物的仔細觀察，就是事業、藝術及其他方面的成功秘訣。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。　　，觀察要講究方法。　　評析：日記雖然簡短，但小作者觀察仔細，描寫生動，字里行間流露出小作者對蒜苗的喜愛之情。我給它點了一個紅點，算是鼓勵。　　9月24日晴　　轉眼間，兩天過去了。”媽媽笑著說：“過幾天，根長長了，就不會倒了。再看它們的根部，已長出了一些短短的須根，但還沒能扎到棉床里。媽媽從中挑了一些白胖胖的大蒜瓣做種。五、謄寫評價　　學生謄寫作文，老師對本次作文進行總結評價。(2)再次修改自己的習作。大家共同修改。在修改過程中進行示范批注。題目也可以用“觀察日記”。(2)能不拘形式地寫下來，進行連續觀察，堅持寫日記。今天，我們就來寫寫觀察日記。　　。我把書順時針旋轉又找到了三個人物頭像。右邊的老人臉上“掛”滿胡須，眼神里充