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初中化學氧氣的性質教案(文件)

2026-05-01 23:46 上一頁面

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【正文】 1．自然界氧氣的獲得：主要是來源于綠色植物的光合作用二氧化碳 + 水葡萄糖 + 氧氣2．工業制法（分離液態空氣法）空氣空氣除去二氧化碳干燥氮氣液態空氣降溫加壓升溫196℃液態氧升溫183℃氧氣（1）具體過程（2）注意：該過程是物理變化 [教師引導] 給出幾種物質，介紹它們的化學式：KMnOH2OMnO2。 d). 排氣法收集氣體時，導氣管要伸入接近集氣瓶底部：有利于集氣瓶內空氣排出，使收集的氣體更純。松開手后，導管口出現一段水柱。 f). 檢驗及驗滿：用帶火星的木條伸入試管中，發現木條復燃，說明是氧氣；用帶火星的木條靠近集氣瓶口部，木條復燃，證明已滿。總結：若固體（或固體+固體）加熱生成氣體，選用高錳酸鉀制氧氣裝置；若固體+液體常溫下制取氣體，選用雙氧水制取氧氣裝置。鎂還能與稀鹽酸反應生成氫氣。該反應屬于 ________反應（填化合或分解）（3）實驗室制取和收集氧氣，主要有下列操作：A往試管中裝入高錳酸鉀；B檢查裝置的氣密性；C將試管固定在鐵架臺上；D用酒精燈給試管均勻預熱；E熄滅酒精燈；F 將導管移出水面；G用外焰正對藥品進行加熱；H用排水法收集氧氣。將燃著的火柴伸入到D的集氣瓶中，火焰立即熄滅，且D還能使澄清石灰水變渾濁，由此可推斷：（填化學式）A是 ____________，B是____________，C是_____________，D是_______________。[學生討論] 這兩種制法的優缺點。二氧化錳（2）雙氧水（過氧化氫）制取氧氣a. 實驗原理：過氧化氫（H2O2） ————→ 水（H2O） + 氧氣（O2）b. 注意事項： a). 分液漏斗可以用長頸漏斗代替，但其下端應該深入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出； b). 導管只需略微伸入試管塞 c). 氣密性檢查：用止水夾關閉，打開分液漏斗活塞，向漏斗中加入水，水面不持續下降，就說明氣密性良好。 d). 加熱藥品：先使試管均勻受熱，后在反應物部位用酒精燈外焰由前向后加熱。c. 實驗步驟： a). 儀器組裝：先下后上，從左到右的順序。 b). 導氣管伸入發生裝置內要稍露出橡皮塞：有利于產生的氣體排出。 2．用化學的方法去獲得氧氣，那么原料物質在組成上含有氧元素。[學生回答] 氧氣的用途：供給呼吸、支持燃燒。說明物質燃燒程度，與氧氣的濃度大小成正比；（3）物質燃燒時有的有火焰，有的會發光，有的會冒煙。如：動植物新陳代謝，金屬的銹蝕，食物的腐爛等等。文字表達式：鐵（Fe） + 氧氣（O2）四氧化三鐵（Fe3O4）注意事項：集氣瓶底部鋪少量的細沙或加少量的水，防止生成的固體物質濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂。[板書] 1．物理性質：（1）色、味、態：通常情

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