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20xx——20xx人教版七年級上冊語文期末測試題(文件)

2025-11-24 06:50 上一頁面

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【正文】 — 28 題考查寫作能力。— n252。或浩瀚夜空遙遠的角落，一顆藍藍的星球緩緩地轉動。我要今天格外說說合同。這就是一種欺詐了。（ 2）不贊同這種做法，因為這種隨意改動的“假冒偽劣“成語，已改變了成語本身的意義，容易誤導青少年，會造成語言使用的混亂局面，這種不嚴肅的態度，危害極大，必須禁止。古詩文積累 12 分（書寫規范，符合正楷字要求得滿分，書寫不規范，字體不端正，有錯別字酌情扣分）（分）《觀滄海》（分）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（二）感悟古典篇（共 15 分）學而不思則罔，思而不學則殆《論語》儒教育思想慍：發怒、生氣；故：舊的知識；從：跟從；其：大概學習知識并且時常復習它，不也很快樂嗎？溫習學過的知識，并獲得新的理解和體會（的人），就可以當老師了。”一則告訴我們君子的風度和才能只有在大難的時候才能體現出來。（ 2 分）（ 3 分） ① 表示短暫的停頓，不知道改如何跟萬芳說這件事。，烘托了 “我 ”當時悲傷的心情。最后一空三句中任選一句即可 1霜花、春草（草芽）雪、春水 1時間順序銀白 — （嫣紅） — （橘黃） — （鵝黃） — 雪白 1（ 1）這句運用擬人修辭，生動活潑地寫出了霜花消融的動感。（ 1）因為這“一點一點化開的春天”體現出一種沉著果敢、心無旁騖、頑強拼搏的精神。 2此話題意在讓學生感悟生活中的真情，用情書寫心中真情，如：親情、友情、同學情、師生情、民族情、家國情等。評分標準參考中考比例。小小說可以從新穎的角度設置情節了，塑造人物開象。（意思相近即可）作文思路點撥： 2主要考查描寫能力，要求（ 1）形象生動，適當運用比喻、擬人等修辭，（ 2）運用肖像、心理、動作、語言等多種描寫方法刻畫人物某種心理。或本句運用比喻和擬人修辭，生動活潑地寫出了春草給大地增 7 添生機，富有情趣。（ 2）春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。（意近即可）（ 1 分） ③ 表示話已完意無窮，萬芳的大度、對我的理解躍然紙上。如： “沒有 ……”我慢慢從口袋里掏出小刀， “你能不能把羚羊還我 ……” 我幾乎聽不見自己的聲音。”一則告訴我們言行要謹慎，不要夸大自己的知識和本領。 (每空 1 分有錯別字該空不得分 ) 冰心母愛與童真大自然生命 ① 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（ 5— 8—— 考查運用能力）（示例）生命真是一個奇跡。廣告詞能巧用成語，通過諧音達到宣傳作用。 ) 4.①“全世界至少有 5 萬人每天死于??”語序不當，將“每天”移至“至少”之前； ②“發展中國家每年大約有 2500 多萬人死于??”贅余，刪去“大約”或“多”； ③“中國就會發生干凈水源枯竭”，成分殘缺，在句末加“的危機”； ④“飲用水質已經成為 12 億中國人生存的尖銳問題”，搭配不當，改為“飲用水質已經成為威脅12 億中國人生存的尖銳問題”。我看過他寫的一些東西和畫的畫。 Cj?ng— jīn Dzh?— y236。— ju233。內容方面表現在：緊密聯系課本，又有適當課外延伸；材料力求新鮮，貼近學生生活，努力體現知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三維教學目標。真情讓我們的內心充滿陽光；真情讓我們的生活充滿感動；真情讓這個世界充滿了愛與美好。（ 4 分） 1作者主要借哪些意象來具體表現北方春天是“一點一點地化開的開的”？（ 4 分） 1文中對霜花的描寫是按什么順序進行的？霜花的色彩是怎樣變化的？（ 4 分）（ 1）是按 _________順序進行描寫的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發的雨露。投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結了。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。不過來得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。雖然季節的時針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。 4 不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發出奇詭的光輝了。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝結在玻璃窗上的霜花。立春的那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。文章多處用 “……” ，蘊含著豐富的內涵，試分析下列句中 “……” 表達的意思。（ 1 分） zu224。路上一點聲音也沒有。看見我手里的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了： “萬芳，你是不是拿了人家什么東西？ ” 萬芳看了我一眼，跑進屋去。 “沒有 ……” 我慢慢從口袋里掏出小刀， “你能不能把羚羊還我 ……”

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