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20xx年度述職述廉報告：商貿系(文件)

2025-08-22 08:40 上一頁面

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【正文】道”——擇業技巧指導講座，畢業生班級積極參與，座無虛席，此次講座收到良好的效果，第二次是“畢業生求職經驗之談”——形勢分析、用人之道講座，講座效果非常理想。只有認識到了不足，并針對不足對癥下藥，我們的工作才會真正有更大的起色。比如，在改進工作方法、提高工作能力方面，只注重以工作職責與制度來要求工作人員提高工作效率，而忽視了對工作人員的培養，在管理過程中，缺乏以人為本的觀念；又如，在進行制度管理時，因為某些原因，導致自己對制度執行不力，對制度運行的過程缺乏監督與考查，以致于制度管理的結果并不太理想；再如，在工作中，由于自身的不足與辦事人員的問題，有些事情難以落實下去，或者落實的效果不好；最后，自己在工作中，宏觀協調能力還有待加強，對某些問題的處理還太生硬，處理問題的方式還存在單一性與片面性。（四）在實習與就業推薦方面，還存在以下問題：，尤其是企事業單位這部分，不利于明年工作的開展。、就業不夠關心，對系里有關文件、會議精神執行、貫徹不到位，或者是敷衍，沒有真正認識到畢業生工作的重要性。根據我系的專業特點，我們確定了商貿系教學的定位與發展模式，從定位上看，我認為應該著眼于培養學生的兩個能力，即專業與崗位技能和自我發展的能力；從模式上看，它是一個立體的發展模式，由三個方面組成：一是向上拓寬與本科院校的溝通，讓部分有能力與興趣的學生能夠進入更高一個層次的學習，提高學生的綜合素質，從而實現學生的可持續發展，因為社會與經濟變化太快，專業技能也在不斷變化，如果我們的教學面太窄，過于“專”，則不利于學生的進一步發展；二是以實踐教學為基礎，突出職業教育的特點，由課程到模塊再到整個專業，逐步實現全專業完善的實踐教學體系。，先選試點專業，在專業內改革課程設置與教學，進行模塊教學法，循序漸進地開展與加強實踐教學；，以此作為培養教師、鍛煉教師、提高學生學習積極性的重要手段，爭取2011年全省技能抽查達到優秀等次；，努力建立新型的合作關系，將校企合作的成果轉化為專業建設、課程改革、人才培養的成果，同時，讓優秀教師與學生為企業創造效益；，以職業、崗位與證書，來引導教師與學生的共同提高；，工商管理專業、物流專業、會計專業、金融專業都要根據國家產業政策進行調整，與此同時實現一定范圍內的課程整合。如何合理地利用現有的資源，收到更大更好的管理效率，是一個值得我思索的問題；如何創出商貿系，以后的經濟管理系的特點，如何培養我系的核心競爭力，將一直是我的中心工作重點。這個部分是整個教學工作的延續，如果條件成熟，我系會逐漸推行一個新的畢業制度，即，學生要拿到畢業證書，必須要獲得一種與專業相關的職業技能證書。最后，在學生管理方面的問題主要集中在以下幾點：，學生管理沒有特色；，真正為教學服務，還有一點差距；，輔導員的主人翁意識有些淡薄；，通宵上網夜不歸宿未能完全杜絕、遲到曠課屢禁不止等。，在很大程度上和現有教學與學生管理工作存在一些矛盾，有時有一些直接沖突的地方。同時，在如何利用信息化來改革與促進我們的管理與教學工作方面，也還做得不夠。主要是自己對一些工作認識上的偏差、自己的工作思路與方法、自己工作能力等等。（五）5月下旬開展專場招聘會，我系全力配合用人單位進行人才招聘，通過反復接觸、互相深入了解，再加上畢業生的踴躍參與，這次專場招聘會共有80多名畢業生被用人單位錄用，迎來了本屆畢業生就業一個好的開端。（二）在全系畢業生中進行大規模的畢業生基本情況調查，從就業指導形勢、內容、畢業生實習就業推薦到畢業生對教學與學生管理三大方面進行大摸底，作出了畢業生基本情況調查報告，了解、分析了目前畢業生的現狀、心態、意向，使今后工作的目的性更明確。就高校畢業生就業大環境來看，今年畢業生人數也在不斷增加，在去年基礎上增加了50多萬人，并且目前畢業生就業因經濟不景氣、產業結構調整、重組等而使很多企事業單位引進人才的計劃受阻，社會上用人單位與畢業生在供需結構上矛盾仍

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