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20xx年蘇教版初中語文八年級(上)第二單元檢測題(文件)

2025-08-22 08:54 上一頁面

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【正文】柴天堂’嗎？有首《火柴天堂》里唱‘媽媽牽著我的手回家’，媽媽想牽著東東的手，回家……” 眼淚不爭氣地流了出來，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個小火柴嘛，還要我保護呢！”“嗯，”媽媽說，“那么，師父，小火柴等你回家！”。（1分）教育孩子改掉不良習慣，“ ”永遠比“堵”更為有效。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”【乙】晏子辭千金晏子方食，景公使使者至。”使吏致千金與市租，請以奉賓客。（4分）（1）葉徒相似，其實味不同。請以“花，悄悄地綻放”為題寫一篇文章。 8.（1）驚異、不安、愛憐、矛盾（2）理解、感動、慚愧、愛慕、不怕艱苦、熱愛農村兒童、獻身邊區教育事業。（意近即可）、很有教育方法的開明母親（意近即可）。、善辯、清廉、簡樸。（或：“小火柴”“火柴天堂”） 17.（1）熟悉（2）到……去（3）辱（4）同“返”，返回 18.（1）只是葉子相似，它們果實的味道不一樣。本文中的橘子傳達著孩子對老師的愛戴及一對年輕人的戀情，更凝結著“我”對邊區農家學子和西部教育事業深厚真摯的感情。第二單元答案 2.（1）感時花濺淚（2）隔江猶唱《后庭花》（3）夜闌臥聽風吹雨（4）留取丹心照汗青（5）隨風直到夜郎西 4.①刪除“隨著”或“使” ②將“培養”改“提高” 5.（1）首聯：湖山勝處柳槐陰中野徑；頷聯：以動襯靜，鷺飛蛙鳴水滿草深；頸聯：筍花（2）以樂景襯哀情；嘆志士空勞，報國無成；嘆舊交零落殆盡；內容正確；句式順；有感染力。 “之”的用法與其他各句不相同的一項。三致之，終再拜而辭。使者反，言之公。所以然者何？水土異也。” 晏子至，楚王賜晏子酒。（14分）【甲】晏子使楚晏子將使楚。（均限用兩個字）（4分） → → → “小火柴”的真實身份，小說在前半部分已有多處伏筆，請找出一處作簡要分析。不管你什么樣，我都不會吃驚的。但，說著說著，想到日漸荒蕪的學業，一種從未有過的徹悟穿過我的心。”“可我真的不想你被欺負。又一晚，她呆站在安全區，半天才說：“清風道士的號，果然被黑了。一周后，她買了個42級道士號，我問：“不是說不會花費太多精力嗎？”“我是不愿看到你被欺負。她說游戲是為人服務，而我投入得本末倒置了。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛女孩一名，愿意收徒的密！” 多么獨特的拜師啟事！我點了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。（13分）火柴天堂那天，媽媽看到我在玩游戲，站了很久，輕輕地說：“東東，游戲……還是少玩些吧。

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