重慶市20xx屆高三語文下學期第一次月考試題(文件)

　

【正文】 、“請給”各 1分，句意 2分） 【參考譯文】 田弘正，本名田興。軍中將吏很信賴他。田弘正喜歡了解前代忠臣孝子建功立業的事跡，辦理公務的空閑時間，就同賓客僚佐談論古往今來正反面的言行。自從田弘正歸順朝廷，幽、恒、鄆、蔡有唇亡齒寒的恐懼，多次派遣說客前去離間，多方勸誘阻撓，而田弘正始終不改變節操。田弘正因新近與鎮人交戰，有殺父殺兄之仇， 就用二千名魏兵作為隨從衛兵。當時度支使崔倰不識大體，堅決阻止他的請求，他先后四次上表章都沒有得到答復。 （二）古代詩歌閱讀 8.【解析】上闋主要寫堤岸風景，筆調輕松而優雅。 【答案】上闕第一句總攝全篇，點明題意，直抒贊美之情。結拍寫船動 驚禽，劃破了湖面的平靜。一、二句風平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動寫出了“靜”。（ 2分） （三）名篇名句默寫 10.【答案】（ 1）吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學也 （ 2）大漠孤煙直 長河落日圓 （ 3）金戈鐵馬 氣吞萬里如虎 三、文學類文本閱讀 11.（ 1）【解析】答 B給 3分，答 C給 2分 ,答 A給 1分，答 D、 E 不給分。 【答案】 BC （ 2）【解析】第一人稱寫法的好處可從以下三方面考慮：一 .拉近 讀者和作者的距離，使讀者感同身受，身臨其境；二 .便于進行心理描寫，充分展示人物的內心世界；三 .使情境更為真實，增強了小說的真實性、感染力與可讀性。③使情境更為真實，增強了小說的真實性、感染力與可讀性。③好逸惡勞，僅靠一次次出售皮大衣來維持生計。文中的“我”在饑寒交迫之時沒有低 下身段向人乞討，也許是僅存的自尊心在作怪，“我”決意賣掉自己的皮大衣來維持生計。文章結尾處更鮮明地體現這點。（觀點明確 2分，分析合情合理 6分，酌情給分） 四、實用類文本閱讀 12. （ 1）【解析】答 B給 3 分，答 D給 2分，答 C 給 1 分，答 A、 E不給分。 【答案】 BD （ 2）【解析】“道”和“器”是中國古代的一對哲學范疇。 【答案】①道”指中國文化的發展脈絡和規律（事物變遷之跡與其因果）。王國維“堅持從歷史著眼”，“從嚴密的考證出發”，“用史料說話”，有“良知和擔當”，像屈原一樣有著“懷疑精神”，具有“扎實深厚的國學功底和嚴謹科學的治學態度”。 （每點 2分） （ 4）【解析】理解題干中“獨到之處”的意思，找出文中的提示語：“取得了一系列的研究成果”，“新史學的典范”，“開一代之學術和學風”等。不足掛齒：不值得一提，可表示自謙。，“避免”與“不再”連用導致表意錯誤； ，去掉“近”或“余”。列舉杜甫詩句是為了說明“修辭手法”，根據語感，順序應為③①，由此可選 C。） 17.【解析】觀察圖標的各個構圖細節：雙手捧起小禾苗（孩子），四顆紅心圍繞著一顆紅心。從許海峰的角度：世有伯樂然后有千里馬；揚長補短，方能進步；知錯能改，善莫大焉；等等。 【答案】（示例）整個圖標由心、兒童、托舉的雙手構成，（ 2分）多顆“心”匯聚，寓意著來自四面八方的愛心因慈善而匯聚到一起，（ 2 分）變形的雙 手托舉著兒童，寓意著共同呵護、關愛與援助兒童。 【答案】（示例）①我們并不習慣給予 ②給予對我們的身心健康大有益處 ③你可以用各種方式給予（意思相近，符合語境即可。也可用排除法，根據“預言的示現，同追述的示現相反”判定前面一句是⑤， AD 兩項排除，⑤句前是④；④句是總述句，后三句分別闡述“追述的”、“預言的”、“懸想的”，故②句應在⑤后。 【答案】 B 14.【解析】 。 【答案】①堅持了歷史的觀點：主張欲知古人必先論其世，欲知后代必先求諸古；②道器結合：主張從嚴密的考證出發，用史料說話，溯源探流，追求道器結合 —— 于形下之器透視形上之道，又讓形上之道坐實于形下之器；③采用古今中外結合的“古史新證”的手段：取地下之實物與紙上之遺文互相釋證；取異族之故書與吾國之舊籍互相補證；取外來之 觀念與固有之材料互相參證；④吸收了西學邏輯推演的方法。②敢于懷疑：王國維在《詠史詩二十首》中，面對蒼茫歷史“呵而問之”，分詠相對完整的“中國全史”。③“道器合一”指通過文化表象探索文化發展的脈絡和規律，又用文化發展的脈絡和規律證實文化表象（于形下之器透視形上之道，又 讓形上之道坐實于形下之器）。文本中說王國維“以專門史形式呈現出來的《宋元戲曲史》，‘求事物變遷之跡而明其因果’”，治戲曲史“溯源探流，追求道器結合 —— 于形下之器透視形上之道，又讓形上之道坐實于形下之器”。 C項“王國維如屈原般具有民族情懷和愛國精神”只是原因之一。人情淡薄可見一斑。一次次地賣皮大衣后，“我”內心發生了微妙的變化 ,雖然也“時刻提醒自己絕對不能真的變成騙子”，并愿意讓對方拿走皮大衣，但一次次的行為和一次次的改換地方本身就說明“我”的自尊心的消失和底線的喪失。（每點 2分，答出三點即可） （ 4）【解析】分析小說情節，把握“我”在事件發展變化中的言行、心理以及周圍人對“我”的反應，從而得出文章的主題。 【答案】①“我”是一個流落街頭的窮困平民。②第一人稱寫法便于進行心理描寫 ,充分展示人物的內心世界。 D項中“春天”，僅僅指表層含義，季節而已。動靜相襯，動靜結合寫出了 西湖春色的多姿多彩。動靜結合，西湖之美畢現，作者悠然自得之情可知。（ 3分） 9.【解析】下闋主要寫“綠水逶迤”。“綠水逶迤，芳草長堤”兩句寫足由湖心經水面到堤岸，再整體向遠處推進的動態畫面。田弘正孝敬父母，愛護兄弟，關心晚輩，骨肉恩情非常深厚。田弘正親自撫慰解釋，人心才稍微安定。李師道因田弘正效忠朝廷，又在背后構成威脅，因此不敢公然幫助吳元濟，就斷絕了與吳元濟的相互策應，官軍得以順利進攻。賓客僚佐下吏，都請朝廷任命。田弘正借口患風痹病請求告假，全身上下都被燒灼，田季安認為他 再無所作為了。在田季安任節度使時，他為衙內 兵馬使。 【答案】（ 1）田季安因看到人心歸附于田弘正，就派他出任臨清鎮將，想尋找過失謀害他。摭：搜集。 【答案】 D 5.【解析】“致仕”指辭官或退休。 【答案】 C 2.【解析】“將要對中國文化傳統精神理念沖擊的標志，它會對中國文化傳統中腐朽成分徹底解構”錯誤，原文是“已深入到精神理念的層面，在形式上可以看作是對中國文化傳統中腐朽成分的解構達到了較為徹底的程度”。事后，這位選手出人意料地進入了省隊，不久又進入國家隊，最終為中國實現了奧運金牌零的突破。 17．下面 是中華慈善總會的圖標，請寫出該圖中除文字以外的構圖要素及其寓意，要求語言簡明，句子通順，不超過 80字。（ 5分） 諺語有云：“予人玫瑰，手有余香。 ________。”“閨中只獨看”，就是詩人運用示現修辭手法來描繪想象中的情景。 15．填入下面一段文字橫線處的語句，排序最恰當的一項是（ 3 分） （ ） 示現本是佛教用語，指的是佛菩薩應機緣而現種種化身。 A．不屑一顧 不足掛齒 嗤之以鼻 B．嗤之以鼻 不足掛齒 不屑一顧 C．不足掛齒 不屑一顧 嗤之以鼻 D．嗤之以鼻 不屑一顧 不足掛齒 14．下列句子中沒有語病的一項是（ 3分） （ ） A．法國民航安全調查分析局（ BEA）方面稱，他們從德國 之翼航空公司失事的 A320 空客機駕駛艙錄音記錄儀中取到了可用的錄音資料，確定客機未發生爆炸。”從事海外代購 4年的徐曉對某些代購店這種“以假充真”的行為 ________，但又無可奈何。 E．作者認為王國維偏重于“道”，而吳梅偏重于“器”，但后者曲學研究涉及眾多領域，代表著 20世紀前半期昆曲曲學的最高成就。 （ 1） 下 列 對 材 料 有 關 內 容 的 分 析 和 概 括 ， 最 恰 當 的 兩 項 是 （ 5 分） （ ） A．隨著 20世紀初西學東漸的風潮，中國傳統文化受到沖擊，新舊兩派展開激烈交鋒，其中梁啟超、毛子水、胡適處于同一陣營，觀點一致。 （選自《中國社會科學報》 ,有刪減） 【相關鏈接】 ①王國維吸收了西方輸入的文學史觀念，對中國古典戲曲的發展線索進行了嚴密的考證和分析，開創了“戲曲史”研究的新領域。這種采用古今中外結合的“古史新證”手 段，對于今天的“古史研究”也頗有超越之處，因而成為王氏之學所具有的