小學四年級地方課程傳統文化教案山東大學版(文件)

　

【正文】 。三、溫馨點擊。尋找《無題》的曲子，學唱。背誦這首詩。經過以前時間的學習，我發現本班大部分學生對我國博大精深的傳統文化的了解有一定的基礎，在古詩的朗誦、欣賞和背誦上已經有了一定的自主能力，對我國博大精深的傳統文化有了初步的了解大多數學生對祖國的文化表現出較濃厚的興趣，借此時機，將傳統文化精髓灌輸課堂中，培養學生的學習興趣，立志繼承和發揚傳統文化，讓學生做個具有傳統文化素養的中國人。二、出示譯文。四、活動廣角。認真填寫。學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。讀原文，學生初步感知。三、溫馨點擊。找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。背誦這首詩。二、出示譯文。四、活動廣角。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。行人刁斗風沙暗，公主琵琶幽怨多。年年戰骨埋荒外，空見蒲桃入漢家。認真填寫。讀原文，學生初步感知。三、溫馨點擊。欣賞崔護《題都護南莊》找歐陽修其他的詩來讀一讀。背誦這首詞。二、出示譯文。四、活動廣角。五、成長階梯。教學過程：一、經典回放。學生與原文對照，進行自學。背誦這首詞。認真填寫。讀原文，學生初步感知。三、溫馨點擊。搜集其他愛國詩人的作品。本學期總第 10課時 第2單元 第5課時 課題：揚州慢 課型：活動 授課日期：教學目標：讓學生了解姜夔及其《揚州慢》的原文及譯文。學生了解姜夔。讀讀，增長知識并從中受到教育。背誦。背誦這首詞。二、出示譯文。四、活動廣角。五、成長階梯。教學過程：一、經典回放。學生與原文對照，進行自學。背誦這首曲子。認真填寫。二、溫馨點擊。四、成長階梯。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。與同組的同學說說陶淵明是怎樣辭官歸隱的的？讓我們再去讀一讀陶淵明的《歸去來兮辭》，領略他的優秀品質吧！了解陶淵明作品的成就。教學過程：一、閱讀人物剪影。仔細閱讀細細品味，對李白這個人物有進一步的認識。本學期總第 15課時 第4單元 第4課時 課題：杜甫 課型：活動 授課日期： 教學目標：使學生了解杜甫的生平及主要事跡。二、溫馨點擊。查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。仔細閱讀細細品味，對孔府有進一步的認識。四、成長階梯。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。三、活動廣角?？讖R授課時間： 月日教學目標：使學生了解孔廟。二、溫馨點擊。認真填寫好，與同學交流。欣賞楊基詩《長江萬里圖》、李之儀詞《卜算子》。背誦李之儀的《卜算子》？學唱《長江之歌》。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。欣賞陳毅詩句。李白）。古楚風光 授課時間： 月日教學目標：使學生了解長江中游的名勝。二、溫馨點擊。朗讀毛澤東《水調歌頭游泳》。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。仔細閱讀細細品味，對萬里長江有進一步的認識。四、成長階梯。教學過程：一、藝海拾貝 猜兩個謎語有水有田方有米添人添口便添?。ㄅ撕危┍鴷順蜻吺谌套职倨覂炔兀◤垼┒?、溫馨點擊閱讀品味，了解關于謎語的知識三、活動廣角試猜字謎三星斜帶一鉤月（心）雁陣三行，時斜時橫（叢）點水蜻蜓款款飛（汗）驢高欄低（騙）搜集字謎，互相考一考2畫謎授課時間： 月日 教學目標：使學生了解畫謎的特點、組成形式，培養對畫謎的興趣。教學過程：一、藝海拾貝讀原文，了解什么是農業諺語。交流整理搜集到的諺語。是陶詩的重要題材，因此后世稱他為李白，字太白，晚年自號，才華橫溢，被譽為。北宋王安石的《》是一首描寫長江的千古絕唱。四、用自己的話說說李白詩歌的特點。請把你搜集的謎語說一則，考一考大家。讀原文，學生初步感知。三、溫馨點擊。五、成長階梯。教學過程：一、經典回放。學生與原文對照，進行自學?！稛o題》可是千古吟誦的佳作，把它做成讀書卡片。問劉十九教學目標：讓學生了解白居易及其《問劉十九》的原文及譯文。學生談感受。讀讀，增長知識并從中受到教育。五、成長階梯。教學過程：一、經典回放。學生與原文對照，進行自學。背誦這首詞。望江南教學目標：讓學生了解蘇軾及其《望江南》的原文及譯文。學生了解蘇軾。讀讀，增長知識并從中受到教育。寫一首小詩贊美一下自己的家鄉。背誦這首詞。二、出示譯文。四、活動廣角。五、成長階梯。漁村夕照》的原文及譯文。學生了解馬致遠。讀讀，增長知識并從中受到教育。秋思》。第二單元 人物長廊蔡文姬教學目標：使學生了解蔡文姬的生平及主要事跡。仔細閱讀細細品味，對蔡文姬這個人物有進一步的認識。認真填寫好，與同學交流。二、溫馨點擊。四、成長階梯。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。三、活動廣角。教學過程：一、閱讀人物剪影。仔細閱讀細細品味，對杜甫這個人物有進一步的認識。四、成長階梯。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。三、活動廣角。認真填寫好，與同學交流。欣賞張說詩《奉和圣制經鄒魯祭孔子應制》。與同組的同學說思堂上詩句表達了什么意思？查閱資料，了解有關孔林的典故。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。仔細閱讀細細品味，對孔廟有進一步的認識。第四單元 藝術樂園 10 謎語 1 字謎教學目標：使學生了解字謎的特點、組成形式，培養對字謎的興趣。教學過程：一、藝海拾貝 猜兩個謎語有水有田方有米 添人添口便添?。ㄅ?何）兵書三卷橋邊授 忍字百篇家內藏（張）二、溫馨點擊閱讀品味，了解關于謎語的知識三、活動廣角試猜字謎三星斜帶一鉤月（心）雁陣三行，時斜時橫（叢）點水蜻蜓款款飛（汗）驢高欄低（騙）搜集字謎，互相考一考畫謎教學目標：使學生了解畫謎的特點、組成形式，培養對畫謎的興趣。與同組的同學說說金聲玉振坊圖和文的關系？四、成長階梯。欣賞乾隆皇帝及郭沫若詩句。認真填寫好，與同學交流。仔細閱讀細細品味，對孔林有進一步的認識。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點。二、溫馨點擊。第三單元 名勝游蹤三孔孔府教學目標：使學生了解孔府。與同組的同學說說杜甫是怎樣重視詩歌語言的？有感情的朗讀《秋興八首》（其一）！了解杜甫草堂。欣賞杜甫詩《客至》，體會杜甫的性格特點。認真填寫好，與同學交流。二、溫馨點擊。李白教學目標：使學生了解李白的生平及主要事跡。三、活動廣角。教學過程：一、閱讀人物剪影。與同組的同學說說蔡文姬是怎樣寫作《悲憤詩》的？讓我們再去讀一讀有關蔡文姬的書，領略她的優秀品質吧！在班上開個故事會，講講自己所知道的蔡文姬的故事。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。五、成長階梯。背誦這首曲子。學生與原文對照，進行自學。教學過程：一、經典回放。元曲壽陽曲搜集辛棄疾其他的作品。三、溫馨點擊。讀原文，學生初步感知。認真填寫。背誦這首詞。學生與原文對照，進行自學。教學過程：一、經典回放。五、成長階梯。讀讀，增長知識并從中受到教育。學生了解歐陽修。宋詞生查子教學目標：讓學生了解歐陽修及其《生查子》的原文及譯文。背過這首詩。學生與原文對照，進行自學。教學過程：一、經典回放。五、成長階梯。讀讀，增長知識并從中受到教育。學生談感受。無題教學目標：讓學生了解李商隱及其《無題》的原文及譯文。四、活動廣角。二、出示譯文。背誦這首詩。六、猜謎語。二、把你搜集到的農諺寫在下面，看誰的收獲更豐富。長江流經巴山蜀水，最有名的風景是。教學過程：一、藝海拾貝朗讀文中關于立志和學習的諺語二、溫馨點擊閱讀品味，了解關于諺語的知識三、活動廣角讀諺語，談感想講故事，背諺語制作諺語卡片填寫表格。知道農業諺語與氣象有著密切的關系。11諺語 1 農諺篇 授課時間： 月日教學目標：使學生了解農諺的特點，培養對字謎的興趣。第四單元藝術樂園 10謎語 1 字謎授課時間： 月日教學目標：使學生了解字謎的特點、組成形式，培養對字謎的興趣。背誦王安石的《泊船瓜洲》，為詩配畫。欣賞趙維烈《南鄉子登燕子磯》、楊慎《臨江仙》。認真填寫好，與同學交流。三、活動廣角。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。四、成長階梯。對照地圖查找三峽景區。欣賞贊美三峽的詩《渡荊門望楚》（唐陳子昂）、《上三峽》（唐二、溫馨點擊。認真填寫好，與同學交流。仔細閱讀細細品味，對李之儀有進一步的認識。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。三、活動廣角。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。四、成長階梯。二、溫馨點擊。孔林 授課時間： 月日教學目標：使學生了解孔林。與同組的同學說說李東陽撰寫、的對聯是怎樣重視詩歌語言的？有感情的朗讀《秋興八首》（其一）！了解杜甫草堂。欣賞孔慶镕詩《五柏抱槐》、李隆基詩《經鄒魯祭孔子而嘆之》。認真填寫好，與同學交流。三、活動廣角。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。與同組的同學說說李白是怎樣上當的？有感情的朗讀《上李邕》《春夜宴桃花園序》！你還知道他的哪些作品？四、成長階梯。欣賞李白詩《上李邕》《春夜宴桃花園序》，體會李白的性格特點。認真填寫好，與同學交流。仔細閱讀細細品味，對陶淵明這個人物有進一步的認識。教學后記：本學期總第 13課時 第4單元 第2課時 課題：陶淵明 課型：活動 授課日期： 教學目標：使學生了解陶淵明的生平及主要事跡。三、活動廣角。教學過程：一、閱讀人物剪影。背誦。讀讀，增長知識并從中受到教育。學生了解李開先。本學期總第 11課時 第3單元 第2課時 課題：南仙呂傍妝臺〃無題 課型：活動 授課日期：教學目標：讓學生了解李開先及其《南仙呂傍妝臺〃無題》的原文及譯文。欣賞《天凈沙〃秋思》。三、溫馨點擊。讀原文，學生初步感知。認真填寫。背誦這首詞。學生與原文對照，進行自學。教學過程：一、經典回放。五、成長階梯。四、活動廣角。二、出示譯文。背誦這首詞。搜集辛棄疾抗金愛國的故事。讀讀，增長知識并從中受到教育。學生了解辛棄疾。本學期總第 8課時 第2單元 第3課時課題： 課型：活動 授課日期：教學目標：讓學生了解辛棄疾及其《》的原文及譯文。還知道抒發思鄉情懷的古詩詞。三、溫馨點擊。讀原文，學生初步感知。認真填寫。四、活動廣角。二、出示譯文。背誦這首詞。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。三、溫馨點擊。讀原文，學生初步感知。認真填寫。四、活動廣角。二、出示譯文。經過以前時間的學習，我發現本班大部分學生對我國博大精深的傳統文化的了解有一定的基礎，在古詩的朗誦、欣賞和背誦上已經有了一定的自主能力，對我國博大精深的傳統文化有了初步的了解大多數學生對祖國的文化表現出較濃厚的興趣，借此時機，將傳統文化精髓灌輸課堂中，培養學生的學習興趣，立志繼承和發揚傳統文化，讓學生做個具有傳統文化素養的中國人。背誦這首詩。你還讀過白居易的哪些詩？再讀古詩《過故人莊》。三、溫馨點擊。讀原文，學生初步感知。學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。認真填寫。四、活動廣角。二、出示譯文。經過以前時間的學習，我發現本班大部分學生對我國博大精深的傳統文化的了解有一定的基礎，在古詩的朗誦、欣賞和背誦上已經有了一定的自主能力，對我國博大精深的傳統文化有了初步的了解大多數學生對祖國的文化表現出較濃厚的興趣，借此時機，將傳統文化精髓灌輸課堂中，培養學生的學習興趣，立志繼承和發揚傳統文化，讓學生做個具有傳統文化素養的中國人。背誦這首詩。學生談談交流背過的寫景的古詩。學生與原文對照，進行自學。教學過程：一、經典回放。學情分析：四年級的學生正處于思想品德形成的初步時期。教學過程：一、藝海拾貝 猜兩個謎語有水有田方有米 添人添口便添?。ㄅ?何）兵書三卷橋邊授 忍字百篇家內藏（張）二、溫馨點擊閱讀品味，了解關于謎語的知識三、活動廣角試猜字謎三星斜帶一鉤月（心）雁陣三行，時斜時橫（叢）點水蜻蜓款款飛（汗）驢高欄低（騙）搜集字謎，互相考一考畫謎教學目標：使學生了解畫謎的特點、組成形式，培養對畫謎的興趣。四、成長階梯。仔細閱讀細細品味，對萬里長江有進一步的認識。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。朗讀毛澤東《水調歌頭 游泳》。二、溫馨點擊。古楚風光教學目標：使學生了解長江中游的名勝。了解流來觀的圖片及對聯。仔細閱讀細細品味。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。背誦李之儀的《卜算