小學四年級地方課程傳統(tǒng)文化教案山東大學版(更新版)

　　

【正文】 》。認真填寫好，與同學交流。孔廟教學目標：使學生了解孔廟。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。仔細閱讀細細品味，對孔府有進一步的認識。查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點。第7課、杜甫教學目標：使學生了解杜甫的生平及主要事跡。教學過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。二、溫馨點擊。2．堅持以人為本的原則，充分考慮到學生的年齡特點和興趣特點，營造濃厚的探索實踐氛圍。、民俗風情，培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習俗的感情。三、教學目標：（篇或段），能大體了解其意思。二、教材分析：傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。五、成長階梯。二、出示譯文。認真填寫。三、溫馨點擊。漁村夕照授課時間：2月4日教學目標：讓學生了解馬致遠及其《壽陽曲讀讀，增長知識并從中受到教育。揚州慢授課時間：1月22日教學目標：讓學生了解姜夔及其《揚州慢》的原文及譯文。三、溫馨點擊。認真填寫。學生與原文對照，進行自學。五、成長階梯。二、出示譯文。欣賞崔護《題都護南莊》找歐陽修其他的詩來讀一讀。讀原文，學生初步感知。年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。二、出示譯文。找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。讀原文，學生初步感知。四、活動廣角。背誦這首詩。三、溫馨點擊。認真填寫。學生談感受。5．教師要不斷提高自己的文化素養(yǎng)，提高自己的教學能力。了解齊魯文化遺產(chǎn)，了解山水中所蘊含的文化內(nèi)涵。、民俗風情，培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習俗的感情。內(nèi)容具有活動性、趣味性。四年級的學生正處于思想品德形成的初步時期。三、寫出你喜愛的關(guān)于立志和學習的諺語。是陶詩的重要題材，因此后世稱他為。教學過程：一、藝海拾貝讀原文，了解什么是農(nóng)業(yè)諺語。四、成長階梯。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。二、溫馨點擊。了解流來觀的圖片及對聯(lián)。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。欣賞楊基詩《長江萬里圖》、李之儀詞《卜算子》。二、溫馨點擊。三、活動廣角。四、成長階梯。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。二、把你搜集到的農(nóng)諺寫在下面，看誰的收獲更豐富。四年級《國學啟蒙》測試題一、填空陶淵明，東晉詩人。搜集、積累部分農(nóng)諺。搜集三首與南京、揚州、鎮(zhèn)江這三處地方有關(guān)的古詩詞并朗誦給同學和老師聽。吳越音韻 授課時間： 月日教學目標：使學生了解長江下游。欣賞蘇軾詞《念奴嬌 赤壁懷古》、崔顥詩《黃鶴樓》。對照地圖查找三峽景區(qū)。巴山蜀水 授課時間： 月日教學目標：使學生了解長江上游詩。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。欣賞乾隆皇帝及郭沫若詩句。仔細閱讀細細品味，對孔林有進一步的認識。查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點。第三單元 名勝游蹤三孔孔府 授課時間： 月日教學目標：使學生了解孔府。欣賞杜甫詩《客至》，體會杜甫的性格特點。二、溫馨點擊。三、活動廣角。與同組的同學說說蔡文姬是怎樣寫作《悲憤詩》的？讓我們再去讀一讀有關(guān)蔡文姬的書，領(lǐng)略她的優(yōu)秀品質(zhì)吧！在班上開個故事會，講講自己所知道的蔡文姬的故事。五、成長階梯。二、出示譯文。認真填寫。三、溫馨點擊。漁村夕照（第13周）授課時間：11月24日教學目標：讓學生了解馬致遠及其《壽陽曲讀讀，增長知識并從中受到教育。第十課時：揚州慢（第12周）授課時間：11月17日教學目標：讓學生了解姜夔及其《揚州慢》的原文及譯文。三、溫馨點擊。認真填寫。學生與原文對照，進行自學。五、成長階梯。二、出示譯文。欣賞崔護《題都護南莊》找歐陽修其他的詩來讀一讀。讀原文，學生初步感知。年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。二、出示譯文。找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。讀原文，學生初步感知。四、活動廣角。背誦這首詩。三、溫馨點擊。認真填寫。學生談感受。讀原文，學生初步感知。五、成長階梯。學生與原文對照，進行自學。第三課時問劉十九(第4周)授課時間：2014年9月22日教學目標：讓學生了解白居易及其《問劉十九》的原文及譯文。讀讀，增長知識并從中受到教育。教學過程：一、經(jīng)典回放。背誦古詩。學生了解邊塞詩人岑參。王昌齡《從軍行》青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。聞道玉門猶被遮，應(yīng)將性命逐輕車。教學過程：一、經(jīng)典回放。背誦這首詞。學生了解蘇軾。寫一首小詩贊美一下自己的家鄉(xiāng)。二、出示譯文。五、成長階梯。學生與原文對照，進行自學。認真填寫。三、溫馨點擊。元曲第十一課時：壽陽曲學生與原文對照，進行自學。五、成長階梯。學生了解李開先。背誦。三、活動廣角。仔細閱讀細細品味，對陶淵明這個人物有進一步的認識。欣賞李白詩《上李邕》《春夜宴桃花園序》，體會李白的性格特點。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。認真填寫好，與同學交流。與同組的同學說說李東陽撰寫、的對聯(lián)是怎樣重視詩歌語言的？有感情的朗讀《秋興八首》（其一）！了解杜甫草堂。二、溫馨點擊。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。認真填寫好，與同學交流。三、活動廣角。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。認真填寫好，與同學交流。背誦王安石的《泊船瓜洲》，為詩配畫。11 諺語 1 農(nóng)諺篇 授課時間： 月日教學目標：使學生了解農(nóng)諺的特點，培養(yǎng)對字謎的興趣。教學過程：一、藝海拾貝朗讀文中關(guān)于立志和學習的諺語二、溫馨點擊閱讀品味，了解關(guān)于諺語的知識三、活動廣角讀諺語，談感想講故事，背諺語制作諺語卡片填寫表格。謎語最早起源于春秋戰(zhàn)國時代的，是 的萌芽。第二篇：小學四年級地方課程傳統(tǒng)文化教案山東大學版三孔孔府教學目標：使學生了解孔府。查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點。仔細閱讀細細品味，對孔林有進一步的認識。欣賞乾隆皇帝及郭沫若詩句。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。巴山蜀水教學目標：使學生了解長江上游詩。對照地圖查找三峽景區(qū)。欣賞蘇軾詞《念奴嬌 赤壁懷古》、崔顥詩《黃鶴樓》。吳越音韻教學目標：使學生了解長江下游。搜集三首與南京、揚州、鎮(zhèn)江這三處地方有關(guān)的古詩詞并朗誦給同學和老師聽。搜集、積累部分農(nóng)諺。四年級《國學啟蒙》測試題一、填空陶淵明，東晉詩人。二、把你搜集到的農(nóng)諺寫在下面，看誰的收獲更豐富。傳統(tǒng)文化教育是學校開展正常教育教學工作必不可少的一門課程，為切實搞好這一工作，特定教學計劃如下：一、學生情況分析：本班學生活潑好動，共有學生44人，其中女生21人，男生23人。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。,通過誦讀等活動，能結(jié)合教材插圖理解詩文大意，獲得初步的情感體驗。難點：過了解古代的名人志士，引導學生領(lǐng)悟他們的智慧、風骨、胸懷和操行，引導學生樹立正確的人生坐標，堅定正確的人生信念。4．注重培養(yǎng)學生的探究學習能力，培養(yǎng)其初步的探究學習能力，形成其積極的人生觀和價值觀。讀原文，學生初步感知。五、成長階梯。學生與原文對照，進行自學。問劉十九授課時間：2012年10月22日教學目標：讓學生了解白居易及其《問劉十九》的原文及譯文。讀讀，增長知識并從中受到教育。教學過程：一、經(jīng)典回放。背誦古詩。學生了解邊塞詩人岑參。王昌齡《從軍行》 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。聞道玉門猶被遮，應(yīng)將性命逐輕車。教學過程：一、經(jīng)典回放。背誦這首詞。學生了解蘇軾。寫一首小詩贊美一下自己的家鄉(xiāng)。二、出示譯文。五、成長階梯。學生與原文對照，進行自學。認真填寫。三、溫馨點擊。第三課 元曲壽陽曲學生與原文對照，進行自學。五、成長階梯。學生了解李開先。背誦。經(jīng)過以前時間的學習，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生對我國博大精深的傳統(tǒng)文化的了解有一定的基礎(chǔ)，在古詩的朗誦、欣賞和背誦上已經(jīng)有了一定的自主能力，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解大多數(shù)學生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃厚的興趣，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學生的學習興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。這學期我們只學前兩部分。四、教學重難點： 教學重點（篇或段），大體了解其意思。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。教學過程：一、閱讀人物剪影。第6課、李白教學目標：使學生了解李白的生平及主要事跡。認真填寫好，與同學交流。與同組的同學說說杜甫是怎樣重視詩歌語言的？有感情的朗讀《秋興八首》（其一）！了解杜甫草堂。二、溫馨點擊。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。認真填寫好，與同學交流。與同組的同學說說金聲玉振坊圖和文的關(guān)系？四、成長階梯。三、活動廣角。二、溫馨點擊。陳子昂）、（唐《上三峽》（唐認真填寫好，與同學交流。背誦蘇軾詞《念奴嬌 赤壁懷古》、崔顥詩《黃鶴樓》？寫下《與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛》和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。二、溫馨點擊。搜集部分字謎。經(jīng)過以前時間的學習，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生對我國博大精深的傳統(tǒng)文化的了解有一定的基礎(chǔ)，在古詩的朗誦、欣賞和背誦上已經(jīng)有了一定的自主能力，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解大多數(shù)學生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃厚的興趣，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學生的學習興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。四、活動廣角。但學生學習的興趣濃厚，求知欲望很高。讀讀，增長知識并從中受到教育。學情分析：四年級的學生正處于思想品德形成的初步時期。學生與原文對照，進行自學。本學期總第 4課時 第1單元 第 4 課時課題：塞上聽吹笛 課型：活動 授課日期： 教學目標：讓學生了解高適及其《塞上聽吹笛》的原文及譯文。學生了解邊塞詩人高適。欣賞李白《與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛》五、成長階梯。學生與原文對照，進行自學。《出塞》秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。王之渙《涼州詞》黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。學生了解歐陽修。五、成長階梯。學生與原文對照，進行自學。認真填寫。三、溫馨點擊。本學期總第 9課時 第2單元 第4課時 課題：訴衷情 課型：活動 授課日期：教學目標：讓學生了解陸游及其《訴衷情》的原文及譯文。讀讀，增長知識并從中受到教育。背誦這首詞。四、活動廣角。教學過程：一、經(jīng)典回放。背誦這首曲子。讀原文，學生初步感知。課外找三首描寫邊塞的元曲并填好表格。仔細閱讀細細品味，對蔡文姬這個人物有進一步的認識。二、溫馨點擊。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。教學過程：一、閱讀人物剪影。四、成長階梯。三、活動廣角。欣賞張說詩《奉和圣制經(jīng)鄒魯祭孔子應(yīng)制》。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。9長江 1 長江之歌 授課時間： 月日教學目標：使學生對長江有一個整體印象。四、成長階梯。三、活動廣角。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。四、成長階梯。三、活動廣角。教學過程：一、藝海拾貝 猜三個謎語①春節(jié) ②一觸即發(fā) ③汆二、溫馨點擊閱讀品味，了解關(guān)于畫謎的知識三、活動廣角讀故事《秦少游猜謎》，猜謎底讀《唐伯虎賣畫》，猜字謎學生自己試著出畫謎。2學志篇 授課時間：月日教學目標：使學生了解關(guān)于立志和學習的諺語；制作諺語卡片。謎語最早起源于春秋戰(zhàn)國時代的，是的萌芽。第五篇：小學四年級地方課程傳統(tǒng)文化教案小學四年級地方課程傳統(tǒng)文化教案唐詩南園十三首教學目標：讓學生了解李賀及其《南園十三首》的原文及譯文。讀讀，增長知識并從中受到教育。讀原文，學生初步感知。尋找《無題》的曲子，學唱。二、出示譯文。認真填寫。三、溫馨點擊。背誦這首詞。四、活動廣角。教學過程：一、經(jīng)典回放。背誦這首詞。背誦這首詞。四、活動廣角。教學過程：一、閱讀人物剪影。教學后記：陶淵明教學目標：使學生了解陶淵明的生平及主要事跡。認真填寫好，與同學交流。與同組的同學說說李白是怎樣上當?shù)模坑懈星榈睦首x《上李邕》《春夜宴桃花園序》！你還知道他的哪些作品？四、成長階梯。三、活動廣角。欣賞孔慶镕詩《五柏抱槐》、李隆基詩《經(jīng)鄒魯祭孔子而嘆之》。孔林教學目標：使學生了解孔林。四、成長階梯。三、活動