小學(xué)教導(dǎo)主任競聘演講稿(文件)

　

【正文】 諧”是當(dāng)今社會的主題，而且可能是永恒的主題。3．落實新課程理念，打造我校教育品牌。讓家長知道盡管國家實施義務(wù)教育，免費教育的今天，要進入長征學(xué)校讀書是有門檻的，而且門檻越來越高。既重視工作的結(jié)果，又重視工作的過程?！安还芗t貓黑貓捉到老鼠就是好貓”。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。要改革一些與新課程不相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，促進學(xué)校教學(xué)管理走上規(guī)范化、科學(xué)化軌道。如果競聘不成功，我仍將一如既往，為長征學(xué)校的發(fā)展，為長征學(xué)校更美好的明天貢獻自己的力量。20多年實際工作的經(jīng)歷,我具備了以下有利條件：有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業(yè)精神從教20多年來，我有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強，都能想方設(shè)法、準(zhǔn)確、及時完成工作任務(wù)，在工作中，我始終堅持著“老老實實做人，扎扎實實工作”的原則，我不浮夸、不搶功、不愛出風(fēng)頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，有四個學(xué)期,主動代上語文課一兩個月,沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學(xué)管理工作，從沒向?qū)W校提出要什么額外報酬。成為教導(dǎo)主任后，我更積極參加繼續(xù)教育，考取了普通話測試水平二級甲等；今年還參加廣州市心理健康教育C級證書班學(xué)習(xí)。在20多年的工作經(jīng)歷中，我任教過中高年級語文、思品等學(xué)科，擔(dān)任過班主任，任教導(dǎo)主任時，負責(zé)的工作很多，曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評定、小一招生、轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、畢業(yè)班語文考試命題、語文學(xué)科競賽命題等工作。所分管的語文、英語、藝術(shù)科獲得許多獎項。學(xué)生文章見報率是最高的。因此，我所承擔(dān)的工作沒有出差錯，常受到上級有關(guān)部門贊揚，單位領(lǐng)導(dǎo)省心，教職工放心。同時，樹立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的服務(wù)意識，成為你們的合作伙伴。二是要繼續(xù)細化教學(xué)過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便于操作的，同時又利于激勵、促進教學(xué)質(zhì)量文章標(biāo)題：小學(xué)教導(dǎo)主任競聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好先作自我介紹，我叫李，1965年出生，大學(xué)本科畢業(yè)，小學(xué)語文高級教師。但是，校長和老師沒有忘記我，給予了我不少榮譽：先后評為優(yōu)秀團員、優(yōu)秀青年教師，區(qū)德育先進工作者，區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，2000年2004年被評為區(qū)優(yōu)秀教師，獲區(qū)政府嘉獎.在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛。我善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，撰寫教育教學(xué)論文，獲得區(qū)電教論文評比三等獎，區(qū)德育論文三等獎，2000年參加了廣東省小學(xué)思想品德教材教師教學(xué)用書的編寫工作，《勇于創(chuàng)新》和《不向命運低頭》收入該書中。但也能把各項工作做好。我還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文，指導(dǎo)青年教師上公開課。能有這些成績，與我求真務(wù)實的工作作風(fēng)是分不開的，當(dāng)我接到一項新的工作時，我總是親力親為地做，親身體會這項工作的過程，然后才指導(dǎo)有關(guān)老師協(xié)助做好這項工作，否則，光說不做，發(fā)號施令，只會指揮別人干這干那，是不行的。在學(xué)生、家長和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象我能理解各層次的老師。崗位工作設(shè)想：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，學(xué)校的一切工作都要服從、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，一切為了學(xué)生發(fā)展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質(zhì)量是立校之基，興校之本。《小學(xué)教導(dǎo)主任競聘演講稿》，歡迎閱讀小學(xué)教導(dǎo)主任競聘演講稿。讓你們來檢驗我是真還是假?，F(xiàn)任小學(xué)高級教師。在那兩年里我所承擔(dān)是**小學(xué)最繁重的工作。當(dāng)然還有一個重要的原因，那就是出于對教學(xué)工作的熱愛。我執(zhí)教的英語全鄉(xiāng)第一，語文全鄉(xiāng)第二。不放過每一個細節(jié)。讓他們心情好。學(xué)生犯了錯誤我總是極其簡單的幾句話抓住要害，讓他得到改正的力量。我們（包括很多老師的幫助）做到了零丟失，零差錯。在支邊單位，我擺正心態(tài)。學(xué)校有困難的時候熱心幫助。同時我也認真完成了五年級的語文數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。這三年里的其他工作。學(xué)校的校歌歌詞是我的創(chuàng)作。同時最重要一點，也不是為了評職稱。不與人爭名奪利。擅長歷史與哲學(xué)性的思考。擅于辯證歷史地看問題。古今中外名著廣泛涉獵。賈可棟主任的夫人因車禍?zhǔn)軅陂g我主動為他聯(lián)系市里肺外科專家。五、興趣廣泛。比較熟練電腦操作。六、正義感強。善于統(tǒng)籌考慮。當(dāng)年中考成績，在全區(qū)師范類考生中居前四名。本人若競聘成功后一定在上級領(lǐng)導(dǎo)下，非常的努力工作。做好辦公室工作，為老師們服務(wù)好。本人的演講，工作實績部分占篇幅較長，工作設(shè)想與措施占篇幅較少。所以本人一切從實。我認為，說這話的人未免看問題太片面，太主觀。本人工作非常踏實，工作能力有目共睹。我相信我是論戰(zhàn)的勝利方。 《小學(xué)教導(dǎo)主任競聘演講稿》。在這個實踐過程中展示出來的是我鄉(xiāng)全體領(lǐng)導(dǎo)教師的智慧與尊嚴。這個能證明的卻是本人的樸實與謙和，識大體顧大局。舉個小例子，我的第一個證件是優(yōu)秀班主任，當(dāng)時我的班成績是全鄉(xiāng)第二，安危老師是全鄉(xiāng)第一，但是她堅決不要，非要讓給我這個需要者。補充發(fā)言有人說證件能客觀說明一切。他說：看一個人的歷史就知道他的現(xiàn)在。同時本人要十分注意團結(jié)全體教師，化解各種矛盾，維持學(xué)校的穩(wěn)定。做好校長的得力助手。并且大學(xué)英語二是完全靠自己的努力取得了合格成績。八、堂堂正正光明磊落。我當(dāng)時第一個站起來，明確站在徐曉靜老師的立場上，認為校長態(tài)度不對，老師因加班頻繁有些急躁無可厚非。會教英語。本人愛好書法。還有一件事，后劉小學(xué)的圖書館建設(shè)找我去幫忙，當(dāng)時我正面臨著期末考試的復(fù)習(xí)壓力。四、與人為善，樂于助人。最愛讀書。從不花言巧語，欺上瞞下。穩(wěn)重。我參與競爭的原因究竟是什么呢？是為了是自己的才華可以施展，是為了自身人生價值得以實現(xiàn)。另外，為了促進學(xué)校的和諧穩(wěn)定，我也發(fā)揮了不小的力量。我擔(dān)任領(lǐng)唱。學(xué)生們對我非常留戀。我忍著腰椎間盤突出的疼痛，努力揮舞鐵鍬，累得熱汗直流。從沒有因為支邊的困難而有絲毫怨言。我們一起干的井井有條，大家都都很愉快。在我組織圖書的分類登記錄入登記上賬的過程，前后共耗時四年才完成。讓他們懂事明理。我從來不把學(xué)生考高分作為終極目標(biāo)。我用實際行動保護好每一個學(xué)生。他們的語文課堂總是充滿歡聲笑語。之所以有這樣的安排，是出于我的自愿。前年和去年我連續(xù)承擔(dān)了**小學(xué)五、六年級的語文、英語以及低年級一個班的英語教學(xué)工作。唐山師范五年制大專首批實驗班畢業(yè)。我覺得本次演講對本人來講是一個靈魂凈化的過程。為了使我校的教學(xué)工作真正落到實處，一是要繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、規(guī)范教學(xué)時間，任何人不得隨意更改課程，不得侵占克扣教學(xué)時間，保證規(guī)定開設(shè)的課程開全、上足、教好。假如我有幸競聘成功，我將繼續(xù)發(fā)揚我的長處，協(xié)助校長搞好教導(dǎo)處工作，認真履行崗位職責(zé)，繼續(xù)細化教學(xué)過程管理的要求，組織教師扎扎實實地進行課改，加強教研科研、教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量，使工作再上新的臺階。我從1999年任教導(dǎo)主任工作以來，我積累了豐富的工作經(jīng)驗，煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導(dǎo)、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的能力。我校語文科被評為“新窖鎮(zhèn)先進科組”。做好學(xué)科管理工作，加強教研教改。有較為豐富的實踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學(xué)習(xí)，99年獲得了大學(xué)本科學(xué)歷。我曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評定、小一招生及轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀等工作，今年成為廣東省社會心理學(xué)會會員.今天,我競聘的第一個崗位是教導(dǎo)主任，第二崗位是副教導(dǎo)主任。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得。相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。如：一年級拼音口試，試卷命題等。我主持的語文科工作期間，取得的成績是大家有目共睹的。我有較強的協(xié)調(diào)能力，十分重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系，并做好預(yù)案處理措施。發(fā)表了《市場經(jīng)濟下更要加強師德建設(shè)》，《淺談隨班就讀工作的探索與實踐》被小教科錄用。有較為扎實的專業(yè)知識。1982年參加教育工作，在土華小學(xué)主要任班主任、語文教學(xué)工作、兼任級組長，團書記，92年調(diào)入鳳江小學(xué)任教，主要擔(dān)任班主任、語文教學(xué)工作，96年任語文科組長，99年9月開始擔(dān)任教導(dǎo)主任。我深知教導(dǎo)主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn)性，但是我愿意接受這一挑戰(zhàn)。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教師資源，教學(xué)資源，發(fā)揮骨干教師群體力量，組建學(xué)科優(yōu)秀群體，通過集體備課，同伴互助，走出去，請進來等形式，提升教師專業(yè)發(fā)展；第三，完善教師發(fā)展性評價實施細則，建立健全教師個人業(yè)務(wù)考核考績檔案。，廣搭平臺，提升教師專業(yè)發(fā)展。不管是誰，只要是盡力而為，盡管是貢獻少了一點，也是他最大的奉獻，就該評為優(yōu)秀。我的教師管理理念是：任何一個教師都是人才，只是能力水平不同，才藝各異，貢獻多少不一樣而已。努力讓每個學(xué)生“會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好”，讓我們的學(xué)生天天開心，學(xué)生家長人人安心，社會各界都要放心。沒有和諧就沒有穩(wěn)定，沒有穩(wěn)定就沒有發(fā)展。我將根據(jù)學(xué)校的實際情況，有計劃，有層次地開展工作 ： ，當(dāng)好校長的助手。在我的心目中，