滁州學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計管理暫行規(guī)定(文件)

　

【正文】 在等號“＝”或運算符號“＋、－、247。比較復(fù)雜的表格，可適當(dāng)增加橫線和豎線。 9 表頭設(shè)計應(yīng)簡單明了，盡量不用斜線。數(shù)字空缺的格內(nèi)加“ — ”字線（占 2 個數(shù)字寬度）。 插圖 插圖應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，與文字緊密配合，文圖相符，技術(shù)內(nèi)容正確。圖名在圖號之后空一格排寫，圖題用黑體小五號字。 插圖編排 插圖與其圖題為一個整體，不得拆開排寫于兩頁。 3．畢業(yè) 論文 裝訂順序 （ 1）封面 （ 2）原創(chuàng)性聲明 （ 3）目錄 （ 4）中文題目、中文摘要及關(guān)鍵詞、英文題目、英文摘要及關(guān)鍵詞 （ 5）正文 （ 6）注釋 （ 7）參考文獻 （ 8）附錄（可選） （ 9）致謝 （ 10）封底 自然科學(xué)類論文可不要注釋，參考文獻標(biāo)注方式與社會科學(xué)類論文注釋格式相同。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)， 不宜超過 25 個 字。 摘要 摘要應(yīng)以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容，中文摘要應(yīng)在 300字左右，外文摘要為中文摘要翻譯件。 結(jié)論是對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結(jié)，對所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和課題尚存在的問題，以及下一步開展研究的見解與建議 。一般應(yīng)列入的主要文獻不少于 10 篇，其中外文文獻不少于 2篇。 ⒉ 畢業(yè)設(shè)計的要求 畢業(yè)設(shè)計 有 工程設(shè)計類和計算機軟件設(shè)計類，具體要求如下： 工程設(shè)計類 學(xué)生必須獨立完成一定數(shù)量的工程圖，圖紙應(yīng)符合制圖標(biāo)準(zhǔn)。 每位學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計的同時，要求翻譯 1 萬印刷字符（或譯出 3000漢字）以上的有關(guān)技術(shù)資料或?qū)I(yè)文獻，內(nèi)容要盡量結(jié)合課題（譯文連同原文單獨裝訂成冊）。漢字必須使用國家公布的 規(guī)范字。 名詞、名稱 科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱。 量和單位 量和單位必須采用中華人民共和國的國家標(biāo)準(zhǔn) GB3100－ GB3102－ 93，它是以國際單位制（ SI）為基礎(chǔ)的。相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自 的標(biāo)題對應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無關(guān)的內(nèi)容。正文中對總項包括的分項采用 (1)、 (2)、 (3)??單獨序號，對分項中的小項采用①、②、③??的序號或數(shù)字加半括號，括號后不再加標(biāo)點。 表格 每個表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表 題應(yīng)寫在表格上方正中，表序后空一格書寫表題。插圖應(yīng)用墨線繪成，或用計算機繪圖。 畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)包括以下內(nèi)容： (1)封面； (2)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書（由指導(dǎo)教師填寫）； (3)目錄； (4)中英（外）文摘要； (5)引言（緒論）； (6)正文； (7)參考文獻與附錄（參考文獻書寫格式應(yīng)遵照 GB771487的規(guī)定）。 6．畢業(yè) 設(shè)計 資料存檔要求 各系（部）須對本單位畢業(yè)論文資料統(tǒng)一用專門檔案盒（袋）存檔，論文資料為畢業(yè)論文材料冊一份及裝訂好的論文正本一份。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果。 （各專業(yè)亦可根據(jù)專業(yè)特點，制定相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)及評分實施細(xì)則） 24 滁州學(xué)院 本科畢業(yè) 設(shè)計（論文） 量化評分參考標(biāo)準(zhǔn) ( 社會科學(xué)類 ) 指標(biāo) 最高分 評分要素 選題 10 選題有重要的理論意義 或 現(xiàn)實意義，富有創(chuàng)新性 文獻閱讀 10 有較完善的文獻綜述，能全面地反映該學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，歸納總結(jié) 全面準(zhǔn) 確 學(xué)術(shù)水平 20 論文有獨到的見解，富有新意或?qū)δ承﹩栴}有較深刻的分析，有較高的學(xué)術(shù)水平或較大的實用價值 研究能力 30 論點鮮明，論據(jù)確鑿，論文表現(xiàn)出較強的分析能力和概括能力，文章材料翔實可靠，有說服力 寫作與總結(jié)提煉能力 30 論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強，論述層次清晰，語句通順，語言準(zhǔn)確，符合規(guī)范化要求，書寫工整或用計算機打印成文 以上標(biāo)準(zhǔn)供指導(dǎo)教師、評閱專 家建議論文評定等級參考 選題 10 選題有重要的理論意義和現(xiàn)實意義，富有創(chuàng)新性 文獻閱讀 10 有較完善的文獻綜述，能全面地反映該學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，歸納總結(jié) 全面準(zhǔn) 確 學(xué)術(shù)水平 20 論文有獨到的見解，富有新意或?qū)δ承﹩栴}有較深刻的分析，有較高的學(xué)術(shù)水平或較大的實用價值 研究能力 20 論點鮮明，論據(jù)確鑿，論文表現(xiàn)出較強的分析能力和概括能力，文章材料翔實可靠，有說服力 寫作與總結(jié)提煉能力 30 論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強，論述層次清晰，語句通順，語言準(zhǔn)確，符合規(guī)范化要求，書寫工整或用計算機打印成 文 答辯情況 10 能簡明扼要地闡述論文的主要內(nèi)容，能準(zhǔn)確流利地回答各種問題 以上標(biāo)準(zhǔn)供答辯小組評定論文成績參考 注： ① 本評分標(biāo)準(zhǔn)適用于 社會 科學(xué)類各專業(yè)； ② 總分滿分為 100分，論文等級標(biāo)準(zhǔn)為：優(yōu)秀（ 100＞ X≥ 85）；良好（ 85＞ X≥75）；中等（ 75＞ X≥ 65）；及格（ 65＞ X≥ 60）；不及格（ X＜ 60）。 二、系（部）組織答辯前應(yīng)先將答辯委員會名單、參加答辯的學(xué)生名單、答辯的具體安排等相關(guān)材料，報教務(wù)處備案。畢業(yè) 設(shè)計（論文） 形式審查通過后，由系（部）答辯小組主持答辯并以公開方式進行。 ⒋ 成績評定： ① 答辯前每個學(xué)生都要將自己的畢業(yè) 設(shè)計（論文） 在指定的時間內(nèi)交給指導(dǎo)教師及評閱專家，由指導(dǎo)教師及專家審閱，寫出評閱意見并建議論文評定等級； ② 答辯工作結(jié)束后，答辯小組應(yīng)舉行專門會議按學(xué)校統(tǒng)一的評分參考標(biāo)準(zhǔn) 26 和評分辦法，在參考指導(dǎo)教師與專家的評閱意見及建議論文評定等級的基礎(chǔ)上，評定每個學(xué)生的成績。 五、答辯經(jīng)費 參加答辯教師的勞務(wù)及有關(guān)費用，從本系（部）畢業(yè) 設(shè)計（論文） 工作經(jīng)費中支出。 ⒉ 設(shè)計（論文） 完成情況 ① 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 預(yù)期目標(biāo) ； ② 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 完成情況 。 28 滁州學(xué)院 本科畢業(yè) 設(shè)計（論文） 工作流程 序號 工作環(huán)節(jié) 主要工作內(nèi)容 時間安排 1 組織準(zhǔn)備 1．各 系 (部 )成立畢業(yè) 設(shè)計（論文） 工作領(lǐng)導(dǎo) 小組，制訂工作計劃和安排； 2．對指導(dǎo)教師、學(xué)生 進行動員，明確相關(guān)規(guī)章制度； 3．檢查落實畢業(yè) 設(shè)計（論文） 工作 各項必備條件 。 第七學(xué)期 第 15 周 3 開 題 1．指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛查閱文獻資料，撰寫文獻綜述； 2．組織學(xué)生開題，填寫開題報告書； 3． 系 (部 )檢查學(xué)生開題工作完成情況及完成質(zhì)量。 4．按規(guī)范裝訂成冊后，提交指導(dǎo)教師及專家評閱。 第八 學(xué)期 結(jié)束前 4 周 9 檔案管理 1．學(xué)生根據(jù)規(guī)范要求將畢業(yè) 設(shè)計（論文） 定稿文本及電子版交 系（部） 和學(xué)校 存檔； 2．各 系 (部 )整理畢業(yè) 設(shè)計（論文） 相關(guān)材料，規(guī)范檔案管理，相關(guān)材料至少保存5 年。 本表須報教務(wù)處備案。 33 滁州學(xué)院本科畢業(yè) 設(shè)計（論文） 開題報告表 課題 題目 學(xué)生姓名 所學(xué)專業(yè) 導(dǎo)師姓名 報告日期 滁州學(xué)院教務(wù)處制 34 關(guān)于本科 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 開題報告的規(guī)定 為切實做好本科 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 的開題報告工作，保證論文質(zhì)量，特作如下規(guī)定： 一、開題報告是本科 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 的必經(jīng)過程，所有本科生在寫作 畢業(yè)設(shè)計（論文） 之前都必須作開題報告。 五 、 畢業(yè) 設(shè) 計（論文）指導(dǎo)小組 應(yīng)當(dāng)對開題報告進行 認(rèn)真 評議，主要評議論文選題是否恰當(dāng)，研究設(shè)想是否合理、可行，研究內(nèi)容與方法是否具有開拓性、創(chuàng)新性，是否可以開始進行論文寫作等。 35 題 目 指 導(dǎo) 小 組 成 員 姓名 專業(yè)技術(shù)職務(wù)或職稱 簽字 研 究 現(xiàn) 狀 、 選 題 意 義 、 研 究 方 法 、 研 究 內(nèi) 容 和 主 要 參 考 文 獻 36 （續(xù)表） 研 究 計 劃 ︵ 時 間 安 排 ︶ 指 導(dǎo) 小 組 評 語 和 評 議 結(jié) 果 評議結(jié)果： 指導(dǎo)小組組長簽名： 年 月 日 說明： 此表由 教師 保管 ， 論文完成后，此表由 指導(dǎo)教師 交系 (部 )教學(xué)秘書處保存。 畢業(yè) 設(shè)計（論文）指導(dǎo)小組不得少于 3人 六 、開題報告表應(yīng)送交所在系 (部 )保存。 三、 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 開題報告前，學(xué)生必須根據(jù)所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，與教師雙向選擇后確定選題，根據(jù)任務(wù)書廣泛查閱文獻，深入調(diào)查，收集資料，制定研究方案，在此基礎(chǔ)上撰寫開題報告。 30 滁州學(xué)院本科畢業(yè) 設(shè)計（論文） 選題匯總表 系 (部 )（蓋章）： 填表人： 負(fù)責(zé)人： 日期： 序號 學(xué)號 姓名 專業(yè) 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 題目 指導(dǎo)教師姓名 指導(dǎo)教師職稱 備注 注：本表應(yīng)于第七學(xué)期第十 四 周結(jié)束前送交教務(wù)處備案。 第八 學(xué)期 結(jié)束前 2 周 29 滁州學(xué)院本科畢業(yè) 設(shè)計（論文） 選題審批表 （供教師選題用） 系（部）： 屆別： 課題名稱 課題類 型 適用專業(yè) 指導(dǎo)教師 專業(yè) 技術(shù) 職務(wù) 核批學(xué)生數(shù) 課題完成形式 本課題性質(zhì)、主要內(nèi)容及意義： 專業(yè)審查意見： 負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日 系（部） 審查意見： 負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日 備注： 說明： 表中“課題類 型 ”是指 縱向課題 、 橫向課題、自擬 課題，由指導(dǎo)教師按類填寫。 第八學(xué)期 7 答 辯 1．學(xué)生將畢業(yè) 設(shè)計（論文） 定稿提交給所在答辯小組； 2．答辯教師應(yīng)提前審閱學(xué)生的畢業(yè) 設(shè)計（論文） ，擬訂答辯提綱，作好答辯準(zhǔn)備； 3．學(xué)生參加小組答辯，并采取公開形式進行； 4．答辯小組復(fù)查學(xué)生答辯資格，寫出對畢業(yè) 設(shè)計（論文） 的評價意見，并根據(jù)量化評分參考標(biāo)準(zhǔn)評定 設(shè)計（論文） 成績及等級 ； 5．答辯原始記錄本由 系 (部 )保存?zhèn)洳椤? 第八學(xué)期 5 撰寫論文 1． 系 (部 )結(jié)合專業(yè)特點開展 設(shè)計（論文） 寫作專題講座，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范撰寫論文； 2．學(xué)生按相關(guān)規(guī)范撰寫 設(shè)計（論文） 初稿，由 指導(dǎo)教師提出指導(dǎo)、修改意見，指導(dǎo)次數(shù)不少于 3 次。 第七學(xué)期 第 13 周 3 選題 1．公示選題，指導(dǎo)教師、學(xué)生雙向選擇， 系 (部 )調(diào)整并確定選題結(jié)果； 2．系 (部 )將選題情況匯總后報送教務(wù)處備案。 二、 院級評估 ⒈ 各 系（部）按滁州學(xué)院本科畢業(yè) 設(shè)計（論文） 工作流程的時間要求將 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 成績登記表 和系（部）評估總結(jié) 報教務(wù)處； ⒉ 教務(wù)處 組織 有關(guān)專家