部編本八年級下冊道德與法治《6國家司法機關》教學設計(文件)

　

【正文】 利益的民事權利。2．勞動權(1)內容：一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利。【知識拓展】《中華人民共和國憲法》第四十二條：中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。國家提倡社會主義勞動競賽，獎勵勞動模范和先進工作者。國家發展勞動者休息和休養的設施，規定職工的工作時間和休假制度。受教育權屬于公民哪一方面的基本權利呢？ 4．受教育權(1)含義：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。(3)國家保障公民受教育權的政策或措施：實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育；制定資助政策，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。我們可以通過“中央財政負擔所需資金”“生活補助費”等字眼看到。(2)這一個問題主要考查對教育地位或作用的理解。他指出，時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發突出，教育的地位和作用就愈發凸顯。要優化教育資源配置，逐步縮小區域、城鄉、校際差距，特別是要加大對革命老區、民族地區、邊遠地區、貧困地區基礎教育的投入力度，保障貧困地區辦學經費，健全家庭困難學生資助體系。國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給予鼓勵和幫助。第四十八條規定：中華人民共和國婦女在政治的、經濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權利。我們要珍惜、愛護、依法行使這些權利。二、自主預習: 人民法院、地方人民法院和專門人民法院。，必須忠實于，忠實于，忠實于社會主義事業，全心全意為人民服務。“責任清單”，向“庸政、懶政”說不，要求（）第2頁 ，依法辦事 、嚴格執法 、懂法、守法、用法，應該到（） 五、課后反思【答案】 自主預習 中級 高級 法律 審判權 法律 合作探究（1）我國設立最高人民法院、地方各級人民法院和專門人民法院；地方各級人民法院分為基層人民法院、中級人民法院、高級人民法院；專門人民法院有軍事法院、海事法院等。隨堂演練第3頁 第4頁第五篇：部編本八年級下冊道德與法治《依法履行義務》教學設計教學目標1．知道履行義務應堅持的三個原則；知道公民的法定義務有哪些；公民違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。2．公民應履行的法定義務內容。學生準備：提前預習新課。上節課我們學習和了解了公民的基本義務，這節課我們要繼續學習公民要怎樣履行義務。教師小結：(1)示例：受教育權，實現公民的受教育權可以激發公民的主人翁意識，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對國家和社會的責任。反過來，公民自覺履行義務，促進國家發展和社會進步，又為其權利的實現提供和創造了更好的條件。例如，根據我國憲法規定，勞動和受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。(2)“權利與義務如影隨形，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務”“權利與義務是完全對等的，享用了多少權利，就應履行多少義務”說明權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。教師小結：任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。3．履行法定義務要求(1)法律要求做的，我們必須去做。當晚二人攔截放學回家的學生被害人鄧某等三人，并對三人扇耳光強行搶走身上現金共8元。法院以被告人肖某犯搶劫罪，判處有期徒刑三年，緩刑三年，并處罰金人民幣五千元；被告人王某犯搶劫罪，判處有期徒刑一年，緩刑二年，并處罰金人民幣二千六百元。【知識拓展一】發生在校園里的故意傷害案王某和楊某均為某校初三住校學生，2017年3月5日第一節晚自習下課時，王、楊二人因瑣事發生糾紛，楊某叫了幾名同學打了王某，并說“大不了下了課再來”。法院審理該案時認為：王、楊二人均為在校學生，發生爭執后，王某不是尋求正當程序解決矛盾，而是以非對非，沖動行事，持匕首將楊某刺成重傷，其行為已構成了故意傷害罪。2．民事違法行為，如堵住鄰居的排水管道，不讓雨水從自家屋邊流過，違反相鄰權。4．違憲行為，如干涉他人依法發表言論，違反憲法的言論自由權。最后法院依法判處王某有期徒刑2年，緩刑2年。當晚第二節晚自習下課后，王某與楊某再次發生爭執，王某用匕首刺傷楊某的胸部、左臂部等處。2．違反法定義務后果違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。被告人王某犯罪時未滿十八周歲，予以減輕處罰。【知識拓展】搶劫上網費8元，兩在校學生受罰案例回顧18歲的被告人肖某和16歲的被告人王某均為在校學生。(二)原則二：法定義務須履行 1．法定義務的含義及特征法定義務是由我國憲法和法律規定的公民義務，它具有強制性特征。反過來，公民自覺履行義務，促進國家發展和社會進步，又為其權利的實現提供和創造了更好的條件。教師在學生回答的基礎上作出小結。我國憲法規定，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。2．二者關系一致性表現(1)權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。(2)列舉一項你所承擔的義務，說說履行這一義務對自己和他人具有什么意義。權利和義務具有一致性。2．違反法定義務須擔責。，明確履行義務要堅持的原則；增強對國家、對集體、對他人的責任意識，做負責任的公民。（2）人民法院的基本職權是審理刑事、民事和行政案件，通過行使國家審判權，懲辦犯罪分子，解決民事和行政爭議，維護社會秩序，引導公民自覺遵守憲法和法律。但在司法實踐中，此規定的實施效果并不理想，地方黨政機關和領導干部插手具體案件甚至左右案件裁判結果的情形并不鮮見，上級法院違背審級制度提前介入案件、下級法院對正在審理的案件請示匯報時有發生，輿論和民情也在一定程度干擾了司法機關依法獨立辦案，甚至形成輿論審判的亂象。，必須以 為根據，以 為準繩，依法獨立公正行使，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。第四篇：部編版《道德與法治》八年級下冊： 國家司法機關 學案第三單元 人民當家作主 第六課第3課時 國家司法機關一、學習目標: 、組成及基本職權。教師總結：公民在文化教育方面的權利主要有受教育權、文化權利，這些權利明確有憲法規定，也就是保障公民的文化教育權利。6．其他權利此外，我國公民還享有平等權、宗教信仰自由等權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障。5．文化權利(1)內容：科學研究的自由、文學藝術創作的自由和從事其他文化活動的自由。習近平指出，教育公平是社會公平的重要基礎，要不斷促進教育發展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進社會公平正義。【知識拓展】2016年9月9日，在第三十二個教師節來臨之際，習近平在北京市八一學校考察(此校是習主席小學母校)。國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。問題二：結合這段材料，請你和同學討論：國家為什么要從制度上保障不讓一下學生因家庭經濟困難而失學？教師在學生討論后安排小組發言，后作出總結。【知識拓展】《中華人民共和國憲法》第四十六條：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。國家發展為公民享受這些權利所需要的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。國家對就業前的公民進行必要的勞動就業訓練。勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責。(3)意義：它是公民賴以生存的基礎。財產權既包括物權、債權、繼承權，也包括知識產權中的財產權利。(2)憲法規定：我國憲法規定，公民的合法的私有財產不受侵犯。由此，法院確認商場的行為侵犯了女大