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小學一年級道德與法治下冊教學計劃（5篇材料）(文件)

2025-10-13 03:33 上一頁面

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【正文】而微的自然、人文資源和經(jīng)濟、文化背景以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。引導學生熱愛生活、學會做人是課程的核心，低年級的課程應該是通過由淺入深的道德的、科學的、生活的啟蒙教育。分目標：情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體、愛家長、愛祖國。養(yǎng)成基本的文明行為、遵守紀律，樂于參與有意義的活動。過程與方法：體驗提出問題、探究問題的過程。重教學活動與實際活動相結(jié)合。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。為切實地引導活動型教學的開展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設(shè)計思路，消解以“預成的學習結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學中學生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。培養(yǎng)學生的自理能力，養(yǎng)成堅持做力所能及的家務活的行為習慣。第三單元：我進步了體驗四季生活的快樂，增強體質(zhì)，鍛煉意志。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。第四單元：多彩的夏天五、教學措施通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。3.、讓學生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達自己的愛、自己的心意，從而學會感謝他人、關(guān)愛他人。三、教學總要求《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負責任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。強化教材的生活指導職能教材試圖“以適應兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。二、教材分析《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。教學措施：聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學生的學習興趣。初步了解生活中的自然、社會、常識。自信、誠實、求上進。珍視兒童生活的價值、尊重兒童的權(quán)利。兒童品德的形成源于與他們對生活的體驗、認識、感悟，只有源于兒童生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心而非表面的道德情感，真實而非虛假的道德體認識和道德體驗。以活動型教學為主要特征的過程導向設(shè)計為切實地引導活動型教學的開展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設(shè)計思路，消解以“預成的學習結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學中學生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。活動性本課程的呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其它實踐活動。生活性本課程遵循兒童的生活的邏輯。六、教學時間安排第一周蘿卜白菜我都愛第三周選擇安全的食品第四周小心，病從口入第五周我有兩件寶第七周做個小玩意兒第八周裝扮我的小天地第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周誰的朋友多你真行班集體，我們的家你留心了嗎我的問題卡片到哪找答案在大自然的懷抱中愛護動植物留住大自然的美期末測試 3第四篇：一年級道德與法治下冊教學計劃2016—2017學第二學期一年級道德與法治教學工作計劃學生情況：學生情況分析一年級的小朋友入學已經(jīng)有一學期，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很有了很大的提高，但是由于有一部分學生因年齡偏小，自控能力較差，求知欲較強，需要教師的正確指導，不斷啟發(fā)，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，希望通過本冊教學，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。三、教學總要求《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負責任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。強化教材的生活指導職能教材

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