一年級道德與法治下冊教案（共5篇）(文件)

　

【正文】 友們去小區找找會在大風或者臺風天天產生危險的隱患。老師相信你們能在保護好自己的基礎上和風更好地交朋友。(2)喜歡花草樹木，能夠保護花草樹木。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護花草。2．課件。我們看到公園里有很多美麗的鮮花、小草、樹木，還有銀杏樹……2．我們一起來讀一首詩歌：大樹有生命，花兒有生命，小草也有生命。師：大家討論好了嗎?讓我們一一作出判斷，歡迎同學們盡情發表自己的觀點。另外，小樹正是生長的時候，把書包掛到上面，樹枝都壓彎了，小樹會很生氣的。(學生討論并得出結論，全班交流)【設計意圖：本環節貼近學生的生活實際，以學生主動觀察、討論、得出結論為主，鼓勵學生參加小組討論并積極闡述自己的觀點，培養學生的合作能力和探究能力，極大地促進了學生的自信心和正義感。圖二表明個別小朋友對花粉過敏，會出現打噴嚏、流鼻涕、流眼淚等癥狀。讓我們一起行動起來，種些自己喜歡的花和草，比一比誰種的花最漂亮!可愛的動物第三篇：一年級下冊道德與法治教案:根據所學知識，為自己設計一日三餐的健；活動拓展：；將課堂學習深入家庭生活，開展“我是小小營養師”的；第二課時；活動內容:飯桌上的文明；教學重點:知道基本的進餐禮儀；教學難點:在日常生活中尊重他人，養成自覺規范自己；活動準備:；(內容詳見場景1和場景2)；“文明星”；活動過程：；:我們從一個人在進餐時:根據所學知識，為自己設計一日三餐的健康食譜。活動準備:(內容詳見場景1和場景2)。場景1:進餐前，桌上的菜都擺好了，兩個小朋友坐在飯桌旁。場景2:進餐前，桌上的碗筷已經擺好了，空了幾張椅子，爺爺奶奶站在桌子旁邊。(4)教師小結:中國有尊老敬老的傳統，就餐時讓長者先入座是一種禮貌。活動拓展：開展“文明星進我家”活動，爭取家長的配合，一個月后利用班會時間進行家庭行為習慣的評比。教學難點:懂得正確的坐、立、走姿勢能促進身體健康成長。:如果像男孩這樣坐，時間長了會怎樣呢?像女孩這樣坐又會怎樣呢?學生討論后回答。活動要求:對于脊柱等專業術語不需要過多講解，只需要在直觀的行為訓練中提高認識，養成正確的行為習慣即可。:我們應該怎樣站才最有精神呢? ，其他同學評議。活動過程:欣賞學生運動員儀仗隊前進的照片。:學生練習正確的行走姿勢。活動過程:、立、走的正確姿勢。活動要求:教師要盡可能地創設情境，引導孩子在真實或者模擬的情境活動中進行行為訓練，獲得 健康常識，改正自己的不良行為習慣。活動時間:二課時。:新、老隊員自由地談談自己第一次戴上紅領巾時的心情和感受，非隊員也可以談談自己看到別人戴上紅領巾時的心情。(2)各組依次派出一人參加比賽，看誰系得又快又好，一人只能比一次，勝者獲一分。活動拓展:新隊員回家練習系紅領巾、行隊禮、唱隊歌等。《我愛紅領巾》的歌曲和伴奏。:逐一表演事先排練好的問題情境，引導學生討論該怎么做，并把正確的的做法表演出來。活動拓展:學生之間自由結成互幫互助小組，協商具體互幫互助的內容和方法，在學習和生活中互相提醒監督、共同進步。活動時間:二課時。活動過程: :即將到來的六月一日對我們大家來說是一個很特別的日子，有誰知道它的特別之處嗎?引出六一節及其慶祝會。第四篇：一年級下冊道德與法治教案我們愛整潔一、教學目標：，充分認識到整潔、衛生是自尊的第一步，懂得要注重保持個人整潔衛生，養成整潔、文明的良好衛生習慣。，并能在實際生活中加以運用。出示任務：認真觀察一下圖片上的這位同學，對他有什么印象?你想說什么? 小結：對，他很整潔。今天，我們就來學習《我們愛整潔》。，幫助同學整理儀表，想一想，看到不整潔的情景你有什么感受? 反饋指導：，同學們通過照鏡子，進行了自我檢查，誰來說說?學生交流，自由發言。，很多同學都非常認真的做了對方的“鏡子”，幫助同學整理好衣服，翻好衣領、扣好扣子等。看來，大家都知道，儀表整潔會得到大家的肯定和喜歡，心里非常高興，都愿意做一個愛整潔的孩子，儀表整潔還能夠顯示出這個人很有禮貌、很有修養呢!整潔的儀表在人際交往中非常重要，這不僅反映了一個人的精神面貌，而且表現了對他人的尊重。：在生活中你還見過哪些不整潔的樣子呢?反饋指導：：小男孩邊吃水果邊玩玩具，吃過的香蕉皮隨處亂扔。不注重保持個人整潔衛生——沒有良好的生活、衛生習慣。只有干干凈凈地出現在別人面前，才能給別人一個好印象，這也是尊重別人的一種表現。，故事創編：皮皮到小牛家做客如何。學生說出自己的補充內容。第五篇：2017年一年級下冊道德與法治教案一年級下冊道德與法治教案王曉娟第一單元 我的生活好習慣教學目標：第1課活動內容：餐桌上的學問 活動過程：一、故事屋 《 小白與小花 》這是貓咪的一家，小白很貪吃，小花很挑食。貓媽媽帶它們去看培養學生良好的用餐習慣，合理安排好自己的一日三餐。病。小明經常便秘，奇奇說：你要多吃雜糧和蔬菜，多喝水。小朋友們：你覺得誰說的對？為什么呢？五、交流會 教材p5，他們哪些是不健康的不文明的用餐行為？六、寶典箱一粥一飯，當思來處不易。小伙伴們看見小豬過來，都跑得遠遠的，捂著鼻子。你有哪些好習慣？第三課活動內容：做事不拖拉活動過程：一、故事屋續編故事《夢游拖拉國》快到7點了，歡歡還在美美的夢鄉里，他夢見自己受到拖拉國的邀請，去參加長跑比賽。歡歡說：我是第一名。歡歡是最后一名。四、體驗館給放學后要做的事情排排隊，學習管理自己的時間。活動過程：活動一：一日生活巧安排。游戲規則：四人一個小組，沒人一次投骰子，按點數走棋。引導學生遇事要和大人溝通。小熊，就去外面出蝴蝶 老師讓他認這個字他不會認現在，小朋友們做游戲的時候小熊，排好隊。小朋友們，你們看一看小熊取得了哪些進步嘛。我們兩個人合作，中原取得了冠軍。小朋友們，小明說的對嗎？上體育課的時候小剛，不想跳繩，她說我已經達標了。五、寶典箱和大家一起來讀一讀，王之渙的登觀雀樓。體育課，小猴不和他講話。回家的路上，擼擼豬說：真煩。第6課活動內容：為你喝彩 活動過程：一、觀察哨哪些同學值得我們喝彩？你想對他們說些什么？ 請小朋友們認真的看看圖片然后在回答。評選最佳作品，制作黑板報！單元體驗活動活動內容：向快樂出發 活動過程：活動一：我參與，我快樂夾球游戲游戲規則：兩個人背靠背，中間夾著一個球，球落地失敗。看誰夾得多游戲規則：把玻璃珠用筷子從碗里夾到杯子里，夾得最多的人獲勝。第四單元溫暖你我他教學目標:培養學生養成和鄰里之間和睦相處，互幫互助的好習慣。可是小明一上去就不下來。培養他們養成自立自強的好品質，并對殘疾人能奉獻出自己的愛心。使學生明白遠離危險的一些秘訣。活動二、我成長，我快樂看誰系得好系紅領巾最棒的最漂亮的可以得分。二、交流會 和同學面對面上學期，我們學校評選的優秀學生，現在請他們給我們介紹一下經驗吧？怎樣合理安排時間？多問幾個為什么，這個方法真好！我要像他們一樣多讀書！三、實踐園小組合作，以為你喝彩為主題完成一幅小報。小輝煩死了！小玉翡翠喜歡做船模，可是媽媽非要她去學習跳舞，她一想起來就好煩心。班上評選優秀學生，擼擼豬沒有被選上。第5課活動內容：成長的煩惱 活動過程：一、故事屋擼擼豬的煩惱一天早上，擼擼豬去上學，山羊老師點他上黑板聽寫，擼擼豬寫錯了，山羊老師批評了他。小朋友們，他們兩個人誰也想法對呢。他們為什么會取得這樣的進步呢三、碰碰車小明說：我不想寫作業。比如說，能主動關心同學。山羊老師上課的時候小熊，非常認真。第4課單元體驗活動 過好每一天活動內容：我進步，我高興 活動過程：一、故事屋 《小熊上學記》過去，小熊上學的時候通常情況下，是，先玩玩具，搶著玩。注意，這個游戲內容可以選擇室外提前準備好場地進行，先把這個場地畫好，然后依次參加，也可以讓每個組的成員當棋子站在賽場上進行比賽，這樣會更有趣。活動二：我和時間做朋友老師扮演時間老人，按一天的活動安排撥動時針和分針，小朋友做相應的動作。你學到了什么？第四課活動內容：過好每一天活動準備：一個時鐘。歡歡終于懂了。歡歡很奇怪，大家為什么都要笑話他呢？很快，歡歡就跑到了終點，他沒有迎來歡呼聲，他悶悶的坐在終點等著其他選手。哈哈，后面的運動員有的在脫衣服，有的在系鞋帶。不講衛生容易生病。小豬回到家，豬媽媽正在準備午餐，小豬看見桌子上有很多水果，拿起一根香蕉就開始吃起來。四、碰碰車小明說：吃零食不好。三、觀察哨奇奇的餐廳有個很特別的地方：可以根據客人的需要配餐。使學生養成講衛生的好習慣。過了一天又一天，小白已經胖得爬不動了，小花餓得沒有力氣，它們都不能出去玩耍了。追問：它僅僅是這一天這樣嗎?引出要保持整潔、堅持不懈。?反饋指導：、交流后，全班匯報，談對繪本故事的理解，教師及時引導、糾正。活動四：品讀故事，理解內涵導語：出示PPT，創設情境，閱讀繪本《皮皮的故事》18內容。：臉洗不干凈、頭發長了不理發、吃東西前不洗手、東西亂扔、亂放。小男孩邊看書邊啃手指，書桌上非常凌亂。現在請同學們認真觀察這三幅圖，看看他們這樣做好不好呢?出示任務：：對三幅的內容做出正確判斷。談談你的感受。如果有問題，請幫他改正。出示任務：，看看鏡子里的我什么樣?我的儀表是不是整潔，在哪些地方存在問題。(板書：整齊 清潔)保持手、臉、口腔、頭發等部位的清潔，衣服穿戴整齊，扣齊紐扣。三、課時安排：共兩課時四、活動過程：活動一：以圖導入，喚醒思考導語：同學們，大家好。、儀表，知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處，具有良好的精神面貌。請大家動腦筋，想出一些好點子，一起開個熱熱鬧鬧的慶祝會。教學難點:學會參與集體慶祝活動。、合作做事。:《我愛紅領巾》(虞碧云)。:怎樣愛護紅領巾?學生討論交流。教學難點:明白怎樣為紅領巾添光彩。:新老隊員自由組合拍照，留下珍貴的記憶。:看誰系得又快又好。活動準備: 入隊儀式照片。2．了解入隊的儀式以及紅領巾、隊禮、呼號等的意義，學會系紅領巾、呼號和唱隊歌。:由沒有上場的同學當評委，可以采用無記名投票選出最后的勝利者。教學難點:展示自我美好形象，做一個有良好精神風貌的小學生。:走路要學小花貓，腳步輕輕靜悄悄，不學蝦米彎著腰。:教師出示幾組圖讓學生辨析正確的行為或請幾位學生自己設計幾種站姿讓其他學生評議。活動過程::觀看國旗班的叔叔站崗、升旗的片斷。:我們也像女孩這樣練一練吧!學生分組練習坐姿。活動過程::出示“女孩正確坐姿”與“男孩不正確坐姿”圖，或表演，請大家評一評兩個小朋友的坐姿。、立、走姿勢，能用正確的姿勢指導自己的行為。?(1)看教科書第30頁的圖片，給圖片中的小朋友送文明星。(2)教師提問:請你們對剛才的這段表演發表自己的看法。”另一個孩子說:“碗筷都還沒擺，怎么吃呀?”(1)學生表演。活動過程：:我們從一個人在進餐時做得好不好，可以看出他是不是一個講文明的孩子。第二課時活動內容:飯桌上的文明 教學重點:知道基本的進餐禮儀。圖三表明還有一些特殊的草是有毒的，要多跟爸爸媽媽溝通，也可以多問老師，看看哪些草的葉子有毒，是不能用手采的。(展示教材第25頁的圖，引導學生逐一展開討論)學生根據圖展開討論，小組代表發言。(展示課件)師：接下來我們再分組討論一下應該怎樣愛護花草。老師鼓勵學生說出不對的地方并糾正應該怎樣做)21教育網教師小結：漂亮的花摘下來就會枯萎，也不能讓別人欣賞了。種子落在地上，又長出新的嫩芽……21世紀教育網版權所有師：讀完這首詩歌，我們一起來交流一下都見過哪些草、哪些花?學生回答：見過綠蘿、槐花、月季花、牡丹花、柳樹、楊樹、小草、菊花……師：同學們知道的可真多呀!讓我們一起走進公園去看一看吧!(教師播放教材第23頁圖片，學生在老師點撥下說出花草的名字)【設計意圖：老師從孩子們熟悉的花草樹木入手．幫助孩子們進一步認識并熟悉自己身邊的花草樹木，發現我們的周圍有這么多的花花草草。2．跟家長一起走進公園，了解怎樣愛護花草樹木。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護花草。4．過程與方法根據教材提供的素材確立活動主題，激發探究花草秘密的興趣。(2)培養獨立觀察、得出結論的能力。（出示板書：保護自己）活動三：課后活動 在浙江海寧有一座關于臺風的博物館，各位同學有空的時候可以在假期去參觀，了解更多有關臺風的故事，以及人們防治臺風的故事。（1）拓展上海臺風季知識（播放科普視頻）（2）當你遇到臺風你會怎么做？學生交流。（2）對比引發思考：微風讓我們感到舒適，空曠地帶的大風和海邊的大風能產生風能，你喜歡什么樣的風？（3）出示課題、齊讀 活動二：當風發脾氣時：風兒任性起來時，脾氣真不小，那我們如何知道風兒要發脾氣了呢？（可以看天氣預報！）①老師在電視上看過這樣一種符號，你認識它嗎？（媒體出示資料圖片）認識大風預警信號的不同等級，知道紅色預警信號最嚴重。（出示課本圖片）（1）微風：微風時樹葉怎么動（幾乎不動）（2）大風：大風時樹葉怎么動（樹葉來回晃動）（3）臺風：①臺風時樹葉怎么動（出示臺風時大樹照片）②看了圖片，你覺得你們覺得臺風的威力怎么樣？（學生交流）（1）開動腦筋，想想，除了臺風，還有哪些讓人頭疼的風？（板書：讓人頭疼的風）（學生交流）①龍卷風臺風有一個發起脾氣來比它更可怕的朋友——龍卷風。過程與方法：通過觀察圖片、收看視頻等了解各種不同的風；學習用觀察、調查等方法進行簡單的防風防災宣傳活動。（3）一起玩風車：比一比誰的風車轉得更快？（4）小結：我們發現，風大一些，風車就轉得快一些，要讓風車一直轉下去風就要一直吹，和風兒一起玩，真是——太有意思了!：我們今天不但和風交了好