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我是環(huán)保小衛(wèi)士教案(文件)

2025-10-14 16:48 上一頁面

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【正文】句廣告詞或畫一幅宣傳畫。教師：為了樹立人們的環(huán)保意識，引起人們對環(huán)保事業(yè)的重視，我國還確定了許多以環(huán)保為主題的紀念日。除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外，還可以其他環(huán)保廣告的形式。2．使學(xué)生明白，保護環(huán)境是人類共同的責(zé)任?；顒诱n時：3課時活動過程第一課時一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。（參見教科書第5．0頁）3．討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者”請到課堂上來，與學(xué)生面對面交流。（注意重點引導(dǎo)學(xué)生從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅持不懈進行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來談）五、拓展活動學(xué)生查找以環(huán)境為主題的紀念日。3．分組制作宣傳卡。并在圖案、文字、形狀等方面給學(xué)生以具體指導(dǎo)。5．討論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用？三、我為環(huán)保做廣告教師：剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡，是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。（廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、要有創(chuàng)意）3．學(xué)生完成第四篇“我的綠色日記”。4．討論：除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外，還可以用環(huán)保廣告的形成。第三課時一、導(dǎo)入教師：垃圾處理是我們生活中的難題，水、空氣的污染，甚至動植物的生存危機都跟垃圾有關(guān)。3．交流：垃圾的數(shù)量、種類、與人們的關(guān)系等問題。如：建議政府部門多建垃圾回收站；垃圾分類回收；對于那些亂丟垃圾的人，給予重罰，等等。（如制作鳥巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等）3．小組交流、討論：保護環(huán)境，我們少年兒童能做些什么呢？應(yīng)該做些什么呢？4．制訂“綠色行動指南”。希望你擁有一片翠綠的小樹林。4．教師在教室后面的黑板報上畫上青草點綴的山坡圖案。綠色環(huán)保，情系你我[教學(xué)目標(biāo)]知識與技能目標(biāo)：通過環(huán)保教育活動，引導(dǎo)學(xué)生認識人與自然環(huán)境的關(guān)系，明確環(huán)保的重要性，提高保護環(huán)境的意識?？偠灾藗兊纳铍x不開優(yōu)美的環(huán)境，環(huán)境需要我們?nèi)ケＷo、改造。1）數(shù)萬年以前，地球上氣候溫暖，森林茂密，自然條件良好，人們沐浴著大自然的恩澤。而現(xiàn)在平均每小時消失一種生物。4．出示電子投影儀材料：大自然打官思。宇宙庭長和太陽法官合議，宇宙庭長宣布大自然的控訴，人類代表的辯詞都是事實，判決人類要盡力保護大自然，各國都要嚴格制定環(huán)境保護法，保護大自然、保護地球。第三章保護和改善環(huán)境第十八條在國務(wù)院、國務(wù)院有關(guān)主管部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府劃定的風(fēng)景名勝區(qū)、自然保護區(qū)和其他需要特別保護的區(qū)域內(nèi)，不得建設(shè)污染環(huán)境的工業(yè)生產(chǎn)設(shè)施；建設(shè)其他設(shè)施，其污染物排放不得超過規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)。四、自覺倡議。2．寫一份“綠色環(huán)保的倡議書”。我希望大家都能從身邊的小事做起，從小樹立保護大自然的意識。我們只有一個地球！在珍愛生命的同時，人類更需要的是環(huán)保！七、教師總結(jié)同學(xué)們，經(jīng)過大家的共同努力，今天“綠色環(huán)?！币徽n上得很成功，了解了許多環(huán)保知識，提高了環(huán)境保護的意識。五、環(huán)保憧憬。第二十條各級人民政府應(yīng)當(dāng)加強對農(nóng)業(yè)環(huán)境的保護，防治土壤污染、土地沙化、鹽漬化、貧瘠化、沼澤化、地面沉降和防治植被破壞、水土流失、水源枯竭、種源滅絕以及其他生態(tài)失調(diào)現(xiàn)象的發(fā)生和發(fā)展，推廣植物病蟲害的綜合防治，合理使用化肥、農(nóng)藥及植物生長激素。1．從1996—2010年，中國政府將采取兩項重大舉措：一是對污染排放實行總量控制；二是要出臺《中國跨世紀綠色工程計劃》，向環(huán)境污染和生態(tài)破壞宣戰(zhàn)。大自然來到法庭控告人類對它的健康越來越不重視，使得森林資源減少，海洋生物受到危害，環(huán)境受到重大污染。3）近幾年來，由于內(nèi)蒙古大沙漠邊緣的綠色植物遭破壞，樹林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向東南方向推進。這就至使我們的生活受到了惡劣的影響，人類的健康得不到保證。1．你能否說一說破壞環(huán)境的因素和造成的后果呢？舉例說明。[教學(xué)過程]一、引入情境。每過一段時間評選出一批“環(huán)保小衛(wèi)士”。3．教師：同學(xué)們前段時間還真做了不少有利于環(huán)保的實事。五、“栽”棵綠綠的樹1．教師：通過前一段時間的學(xué)習(xí)，特別是通過關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，我們已經(jīng)做了許多有利于環(huán)保的實事，如提建議、做廣告等。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以及提出我們的建議之外，保護環(huán)境還應(yīng)該從我做起，從小事做起。你認為這些處理垃圾的方式合理嗎？還可以怎樣改進？提出你們的建議吧！討論后把你的好建議記下來。二、身邊的垃圾1．呈現(xiàn)有關(guān)垃圾的照片以及說明垃圾危害的資料。為了樹立人們的環(huán)保意識，引起人們對環(huán)保事業(yè)的重視，我國還確定了許多以環(huán)保為主題的紀念日。完成后，在全班交流、評價。1．出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時時相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)”等。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作卡片的方法與步驟。二、環(huán)保宣傳卡1．出示多張環(huán)保宣傳樣卡。把你了解到的先進人物和先進事跡在小

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