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小學一年級《道德與法治》教案范文(文件)

2025-12-01 04:40 上一頁面

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【正文】與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢！（老師走下去和同學拉拉手）　　放多媒體圖片，給學生引見4個小動物　　在美麗的大森林里住著幾個好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創創鼠，聽說你們上學了，他們也想和大家成為新朋友。　　學做名片并展示交流　　（1）老師出示自己的名片給學生看，然后示范做名片，學生按老師的方法、步驟學做名片。　　學生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，　　老師也加入游戲中。　　唱兒歌　　教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。　　同桌同學相互認識　　小朋友們你們已經認識了倪老師，和4個小動物。　　教學過程　　活動（一）——認識老師和同學　　老師作自我介紹，與同學交朋友　　小朋友，歡迎你們來到學校，成為一名小學生。我們從小就要學會珍惜時間啊！【篇三】小學一年級《道德與法治》教案范文　　《拉拉手，交朋友》：　　教學目標　　情感與態度　　培養學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。　　說一說，他們在干什么：這樣做有什么后果？　　同桌或小組交流，你做事拖拉嗎？結果怎樣，如果不拖拉，會有什么好處？　　出示P11面圖，參與討論：拖拉一下沒關系嗎？　　三、小小討論會　　討論交流。　　北風吹，大雪飄，后悔巢兒沒筑好。　　寒風呼呼睡不著，明天一定要筑巢。　　學生交流討論：你覺得這位小朋友怎么樣？　　二、小小故事會　　出示課文插圖“等一下”與“還沒完”　　看圖講故事，　　明明在家里和明明在學校是怎么做的？學習兒歌　　生活中的小拖拉，

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