20xx年秋季學前班數學教學計劃(文件)

　

【正文】 集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。數學：對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象感興趣，有好奇心和求知欲。能在教師引導下，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。在體育活動中主動、積極、能遵守規則，表現出堅強、勇敢、不怕困難等品德，能與同伴友好、合作游戲。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。藝術：能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環境，使他們身心健康成長。二、學生基本情況分析由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。四、教學目的要求在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯系，并能準確的進行加減運算。能在老師的引導下，能提出簡單的數學問題，為今后的學習打基礎。認識0，數字的用處，減法，及加法，口編應用題。二、教學目的要求在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯系，并能準確的進行加減運算。能在老師的引導下，能提出簡單的數學問題，為今后的學習打基礎。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡跟老師、同伴一起做音樂游戲。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。引導幼兒學習以自身為中心跟客體為中心區別左右，會向左右轉動。（四）英語讓幼兒對英語產生學習興趣，愿意參加英語活動。鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。四、衛生保健工作在衛生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。學前班秋季教學計劃3XXXX年—XXXX年秋季教學工作開始了，學前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。三人進出學校南大門，已開出門證，方便家長進出學校接送孩子。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。讓學生都參與班級管理工作（安全），培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有班級榮譽感。要認真選拔小班干部、精心培養小班干部。建立起健全的學生信息網，隨時調控學生的心理健康和思想行為。保證兒童人身安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒最易接受教育。三、游戲總指導：在區域活動中，教師應是一個觀察者、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質疑的時間和空間，為幼兒創設一個安全溫馨的心理環境。尊重幼兒，科學評價A、個別的過程評價，教師根據不同發展水平的幼兒進行不同的適當評價。娃娃家：結合自己平時的觀察來開展游戲，培養幼兒之間能互相協商，分配角色進行游戲。幼兒園：主要是繼續加強幼兒游戲的管理工作，小老師能豐富游戲、上課的內容，讓孩子們想做幼兒園的游戲，不半途而廢。生活角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作，培養幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創造能力。區域游戲的開展，對每個幼兒個性發展起到了積極的推動作用，讓我們創設最優化的環境，使之更接近幼兒的“最近發展區”，為幼兒營造一個更為自由發展的空間。十月份重點指導珍珠奶茶游戲，制定一定的買賣規則，在游戲中培養幼兒的交往能力和簡單的運算能力。重點指導教育區的游戲，要求幼兒能仔細、認真的游戲，培養幼兒的堅持性。教師更多的以語言的方式介入幼兒的游戲，適時給予幫助和指導，更好的反映社會生活。重點指導特色區的游戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。鞏固已有的操作技能。培養幼兒有目的的、完成結構游戲。鼓勵幼兒合作建構，共同商量，分工合作。一月份逐漸引導幼兒開展、參與人數多、主題廣的大型結構游戲，培養幼兒集體合作構造的能力。充分利用自然條件，組織幼兒進行玩沙、玩水的游戲，教會幼兒正確的玩法及規則。十月份和幼兒一起想辦法，互相商量分配角色。教師以角色身份參加《小猴的出租車》的表演，鼓勵幼兒大膽演，說話聲音清晰響亮。一月份讓幼兒觀看教師表演，引導幼兒進一步扮演好自己的角色。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。一、班級情況分析：為了節約教育資源，原有的三個大班合并成現在的兩個大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1 人。三、與人相處、交往能力還有待于提高。具體包括：促進幼兒身體和動作的發展。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。發展幼兒的思維和語言能力。培養幼兒的責任感。(二)對大班進行的專門的入學準備工作。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣。常規工作：良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養，真正做到“四個有序”。注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。三、衛生安全工作計劃：為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管好自己的物品。四、班級人員的配合：建構學習型的班級組織，三位教師要加強自身的學習和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。根據本班的實際情況制定教學計劃如下：一、班級工作目標及措施。例孩子第一次上樓入班，就要教育他們不探望窗戶，攀爬欄桿，學習上下樓靠右行等。做好家園溝通工作，以便更好地教育好孩子。學前班秋季教學計劃7一、情況分析：（1）在運動方面，幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械，創新器械的多種玩法，幼兒動作輕松、自然、協調。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。其次，在主題活動中，孩子生成問題的能力還較為薄弱，教師要為幼兒創設條件，鼓勵幼兒自己發現問題、解決問題。體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，形成良好的意識，規則意識，學習評價自己。了解環境與人們生活的依存關系，初步形成關心和保護環境的意識。能感知周圍生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現自己的感受、體驗、想象、創造。1豐富家園之窗的內容，增強家長與老師的交流，讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態。開展“你變、我變、大家變”這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是變化、運動的。鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。二、學生基本情況分析由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。四、教學目的要求在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯系，并能準確的進行加減運算。能在老師的引導下，能提出簡單的數學問題，為今后的學習打基礎。認識0，數字的用處，減法，及加法，口編應用題。四、教學內容：一）扮演角色，活動身體“你們看我是誰”，（老鷹）“對，我是老鷹，現在x意做母雞的小朋友站到這邊來。、圖形等知識、學前班秋季教學計劃9一、教學對象：學前班的小學生二、教學目標：在愉快的游戲中發展幼兒的各種綜合能力，培養幼兒動作靈活性和協調性，提高興趣，充分發揮學生的表現力和模仿力。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，并創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。五，教學的重難點能理解數字的意義并能準確計算。三、教材分析通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。“家園共育”：召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發展目標及家園共育的內容。加強日常衛生檢查工作。1與家長共同探討活動內容，激發家長參與主題活動的興趣，主題的開展都有家長的參與。能用語言與人交往。對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息。具有初步的安全意識和初步的保護能力。（7）家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少，所以，有必要通過各種途徑來進行家園聯系，從而改善和提高家園教育的質量。（4）在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲，能根據制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力。（3）在學習方面，孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講普通話，能助動地與同伴交流，協商，表達自己的的主張，做到聲音自然、態度大方。除此之外，通過各種形式的集體游戲，孩子們的基本動作有了一定的發展，在集體游戲中初步學會了遵守游戲規則。在加強幼兒行為習慣養成教育的同時，也要交給他們一定的書本文化知識，為孩子入小學教育做鋪墊。加強行為習慣養成教育，穿戴干凈整潔，上下學自覺排隊等。安全，是幼兒園工作的重中之重。學前班秋季教學計劃6轉眼間，新的一學期又來臨了，當初入園還哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班，和他們在一起待了兩年，似乎都知道了對方的喜怒哀樂，眼神變化，再次教育起來好像很順心順手。提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。利用各種親子活動促進良好的親子關系。以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力。培養幼兒學習的興趣和求知欲。現針對本班幼兒的特點制定了新學期工作計劃：二、教育教學工作：(1)重點工作：本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：一、情緒浮燥。我們特制定了20xx年大班班務工作計劃，本學期也是我班孩子將要度過的的最后一個學期。要求幼兒在游戲中充分發揮自己的想象力和創造力。通過教師的師范、講解，豐富幼兒的游戲經驗。建立表演游戲規則，不隨便插嘴、安靜觀看，把角色演好。引導幼兒觀察和體驗生活中有趣的情景，豐富幼兒的表演內容，提高幼兒對文學作品的理解力和鑒賞力。要求幼兒之間能互相傳授各種技能。學會評價自己的結構成果，能清楚、響亮的向大家介紹自己的作品。懂得愛護自己和別人的結構成果，珍惜自己和他人的勞動。十月份為幼兒提供大量的結構材料，提供充足的游戲時間，滿足幼兒的操作需要。（二）結構游戲計劃九月份利用晨間桌面游戲時間，為幼兒提高各種結構材料，向幼兒傳授新積木的玩法。一月份繼續要求幼兒積極參加游戲評價活動，能大膽、完整地講述自己的游戲內容。鞏固游戲材料的取放常規，要求幼兒游戲結束時，能把游戲的材料放回原處。要求幼兒在游戲中堅持使用禮貌用語。鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色，并能愉快地進行游戲。科學角：根據教學內容的需要，作適當的補充，提供材料供幼兒在區域活動中繼續進行探索，加深幼兒的認識。DIY：為幼兒提供多功能材料、給幼兒創造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“研究”他們的世界。菜場:豐富小菜場的游戲材料、活動內容，在游戲的過程中，根據游戲的需要，及時添制新的材料。B、集體評價，除了讓幼兒展現各自的作品