高中生物必修二知識點總結(文件)

　

【正文】 由于DNA分子中發生堿基對的增添、缺失或改變,而引起的基因結構的改變.②基因突變的特點： ③基因突變的意義：生物變異的根本來源,為生物進化提供了最初的原材料.④基因突變的類型：自然突變、誘發突變⑤人工誘變在育種中的應用：通過人工誘變可以提高變異的頻率,可以大幅度地改良生物的性狀.(2)染色體變異①染色體結構的變異：缺失、增添、倒位、：貓叫綜合征.②染色體數目的變異：包括細胞內的個別染色體增加或減少和以染色體組的形式成倍地增加減少.③染色體組特點：a、一個染色體組中不含同源染色體 b、一個染色體組中所含的染色體形態、大小和功能各不相同 c、一個染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因④二倍體或多倍體：由受精卵發育成的個體,體細胞中含幾個染色體組就是幾倍體。進行性肌營養不良、紅綠色盲、血友病是單基因的X染色體隱性遺傳病。后代沒有一定的分離比(原因：生殖細胞在減數分裂時,細胞質中的遺傳物質隨機地、不均等地分配到子細胞中去).②細胞質遺傳的物質基礎：在細胞質內存在著DNA分子,這些DNA分子主要位于線粒體和葉綠體中,：,而精子中只含有極少量的細胞質,這就是說受精卵中的細胞質幾乎全部來自卵細胞,這樣,受細胞質內遺傳物質控制的性狀實際上是由卵細胞傳給子代,：母系遺傳。具有多個限制酶切點,以便與外源基因連接。外因：物理因素、化學因素、生物因素。也可以分為顯性突變、隱形突變。病毒和原核生物的可遺傳變異來源只有基因突變。結構變異包括：缺失、重復、倒位、易位。1人的一個染色體組有23條染色體，一個基因組包含24條染色體上的基因。人工誘導多倍體產生的方法：低溫誘導、秋水仙素處理萌發的種子或幼苗。1單倍體一般高度不育，也有可育的，如四倍體馬鈴薯（AAaa）的單倍體（AA、Aa、aa）。果皮和種皮的基因型于母體相同。2遺傳病就是由遺傳物質改變引起的疾病，包括單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳病。2遺傳病監測和預防手段：遺傳咨詢、產前診斷。2調查人群中的遺傳病，一般是調查發病率較高的單基因遺傳病。自交是獲得純合子的有效方法。例如：Aa高中生物必修二孟德爾知識2自由交配與自交的區別自由交配是各個體間均有交配的機會，又稱隨機交配。例如：AaAa→AA、Aa(顯性性狀)、aa(隱性性狀)AAAA→AA(顯性性狀)：如果后代既有顯性性狀出現，又有隱性性狀出現，則被鑒定的個體為雜合子。例如：豌豆、小麥、水稻。細胞核內染色體上的基因。新出現的性狀為隱性性狀。③一代個體中約占1/4的性狀。所以若子代只要有隱性表現，則親本一定至少含有一個a。高中生物必修二孟德爾知識3自由組合定律：兩對(或兩對以上)等位基因分別位于兩對(或兩對以上)同源染色體上。①雙顯性性狀(Y R)的個體占9/16，單顯性性狀的個體(Y rr，)yyR)各占3/16，雙隱性性狀(yyrr)的個體占1/16。將自有組合問題轉化為若干個分離定律問題，即利用分解組合法解自由組合定律的題，既可以化繁為簡，又不易出錯，它主要可用于解決以下幾個方面的問題：已知親代的基因型，求子代基因型、表現型的種類及其比例例1 設家兔的短毛(A)對長毛(a)、毛直(B)對毛彎(b)、黑色(C)對白色(c)均為顯性，基因型為AaBbCc和aaBbCC兩兔雜交，后代表現型為種，類型分別是，比例為。3種基因型(BB，Bb，bb)，比例為1:2:1CcCC→有1種表現型(黑)。Bb→1/2B，1/2b。解析 1)分解：AaAa→3/4A(短)，1/2Aa。一株紅果二室番茄與一株紅果多室番茄雜交后，F1有3/8紅果二室，3/8紅果多室，1/8黃果二室，1/8黃果多室。若子代表現型的比例為3:3:1:1，可以看作為(3:1)(1:1)，則親本的基因型中一對相對性狀為雜合子與隱性純合子雜交，另一對相對性狀為顯性純合子與隱性純合子雜交。則子代中另一對基因R ：rr=3:1→推知親本的基因型為RrRr。生物圈中存在著眾多的單細胞生物，單個細胞就能完成各種生命活動。生命系統：能獨立完成生命活動的整體。生物圈是最大的生態系統。（對光）② 在低倍鏡下觀察清楚后，把放大觀察的物象移至視野中央。原核生物：細菌（球、桿、螺旋、弧菌、乳酸菌）、衣原體、藍藻、支原體（沒有細胞壁，最小的細胞生物）、放線菌真核生物：植物、動物、真菌（蘑菇、酵母菌、霉菌、大型真菌）病毒非真非原。對動植物細胞的研究而揭示細胞的統一性和生物體結構統一性。（常見20多種）種類：大量元素：C H O N P S K Ca Mg微量元素：Fe Mn Cu Zn B Mo含量最多的4種（基本元素）：C H O N C是構成細胞的最基本的元素 無機化合物：水，無機鹽有機化合物：糖類，脂質，蛋白質，核酸（可以提供能量）實驗：檢測生物組織中的糖類、脂質和蛋白質實驗原理：某些化學試劑能夠使生物組織中的有關有機化合物產生特定的顏色反應。蛋白質與雙縮脲試劑發生作用，產生紫色反應。另外12種氨基酸是人體能夠合成的，叫非必需氨基酸。公式：肽鍵數=失去H2O數=aa數肽鏈數（不包括環狀）肽鏈能盤曲、折疊、形成有一定空間結構的蛋白質分子。 ① 構成細胞核生物體結構的重要物質，稱為結構蛋白。④ 信息傳遞，調節機體的生命活動。第三節 遺傳信息的攜帶者——核酸 細胞生物含兩種核酸：DNA和RNA 病毒只含有一種核酸：DNA或RNA 核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸；一類是核糖核酸。鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質中的DNA與蛋白質分離。（C H O N P）核酸初步水解成許多核苷酸。RNA由一條核糖核苷酸連構成。二糖：由兩分子單糖脫水縮合而成，二糖必須水解成單糖才能被細胞吸收。構成他們的基本單位都是葡萄糖分子。糖原：分布在人和動物的肝臟和肌肉中。（C H O）單糖：葡萄糖是細胞生命活動所需要的主要能源物質。根據五碳糖的不同，可以將核苷酸分為脫氧核糖核苷酸（簡稱脫氧核苷酸）和核糖核苷酸。線粒體、葉綠體內含有少量的DNA。實驗：觀察DNA和RNA在細胞中的分布DNA主要分布在細胞核內，RNA大部分存在于細胞質中。人體內的抗體是蛋白質。絕大多數酶都是蛋白質。這就是細胞中蛋白質種類繁多的原因。連接兩個氨基酸分子的化學鍵（—NH—CO—）叫做肽鍵。元素組成：C H O N(有的含N P S Fe等)基本單位：氨基酸 氨基酸是組成蛋白質的基本單位。脂肪可以被蘇丹紅Ⅲ染成橘黃色（或被蘇丹紅Ⅳ染液染成紅色）。第二章 組成細胞的分子第一節 細胞中的元素和化合物生物體總是和外界環境進行著物質交換，歸根結底是有選擇的從無機自然界獲取各種物質來組成自身。藍藻細胞質：藍藻素和葉綠素（物質基礎），能進行光合作用（自養生物）；核糖體 細菌中的絕大多數種類是營腐生或寄生生活的異氧生物。（視野變暗：調遮光器使光圈變大或把反光鏡換成凹面鏡）④ 觀察并用細準焦螺旋調焦。第二節 細胞的多樣性和統一性細胞的統一性：動植物細胞基本相似結構，都具有細胞膜、細胞質、細胞核（哺乳動物、成熟的紅細胞沒有細胞核）。細胞→組織→器官→系統→個體→種群/群落PS：單細胞生物無組織、器官、系統，單細胞生物是個體；植物沒有系統。Eg：以細胞代謝為基礎的生物與環境之間物質和能量的交換；以細胞增殖、分化為基礎的生長發育。高中生物必修二孟德爾知識點第五篇：高中生物必修一知識點總結必修一第一章走近細胞第一節從生物圈到細胞病毒是無細胞結構的生物，寄生在活細胞中，利用細胞里的物質結構基礎生活，繁殖。兩親本雜交，子代雞冠有四種形狀，比例為3:3:1:1，且玫瑰冠雞占3/8，則親本的基因型是。解析 根據題中所給的后代表現型的種類及其比例關系，可知此題遵循基因的自由組合規律。CcCc→1/4c(白)，1/4CC。配子類型有：(A+a)(B+b)C=ABC+AbC+aBC+abC。已知親代的基因型，求親代產生的配子種類或概率例2 基因型為 AaBbCC的個體進行減數分裂時可產生類型的配子，它們分別是_____________，產生基因組成為AbC的配子的幾率為______。解析 此題用分解組合法來解的步驟：第一步：分解并分析每對等位基因(相對性狀)的遺傳情況Aaaa→有2種表現型(短，長)，比例為1:1。注意：具有兩對相對性狀的純合親本雜交，F1基因型相同，但計算F2中重組類型所占后代比列的時候，有兩種情況：若父本或母本均是“雙顯”或“雙隱”的純合子，所得F2的表現型中重組類型(3/16Yrr+ 3/16yyR)占6/16。F1減數分裂形成配子時，同源染色體上的等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。用配子的概率計算。(2)搭架子(寫出相應個體可能的基因型)①顯性表現型則基因型為A(不確定先空著，是謂“搭架子”)②隱性表現型則基因型為aa(已確定)③顯性純合子則基因型為AA(已確定)(3)定基因(判斷個體的基因型)①隱性純合突破法根據分離定律，親本的一對基因一定分別傳給不同的子代。用以下方法判斷出的都為隱性性狀①“無中生有”即雙親都沒有而子代表現出的性狀。(設等位基因為A、a)判顯隱→搭架子→定基因→求概率(1)判顯隱(判斷相對性狀中的顯隱性)①具有相對性狀的純合體親本雜交，子一代雜合體顯現的親本的性狀為顯性性狀。在減數分裂形成配子的過程中，等位基因也隨著同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。例如：Aaaa→Aa(顯性性狀)、aa(隱性性狀)AAaa→Aa(顯性性狀)鑒定某生物個體是純合子還是雜合子，當被測個體為動物時，常采用測交法。純合子(顯性純合子)與雜合子的判斷：如果后代出現性狀分離，則此個體為雜合子。1)表現型：生物個體所表現出來的性狀2)基因型：與表現型有關的基因組成3)表現型=基因型(內因)+環境條件(外因)4)純合子：基因型相同的個體。孟德爾在1865年發表并催生了遺傳學誕生的著名定律。2先天性疾病（出生前就有）、家族性疾病不一定是遺傳病。2多基因遺傳病在群體發病率高，易受環境影響，有家族聚集現象。四倍體西瓜接受二倍體西瓜的花粉，可以結出三倍體的種子，得到三倍體植株后，再接受二倍體細胞的花粉，得到無籽西瓜。1植物的子房發育成果實需要花粉誘導或秋水仙素處理。雄蜂的發育起點是卵細胞，是單倍體。1如果一個生物含有多個染色體組不一定是多倍體，單倍體也不一定只有一個染色體組，關鍵是看發育起點，如果起點是配子，都是單倍體（所以單倍體基因型就是配子基因型）；如果起點是受精卵，有幾個染色體組就是幾倍體。1同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換為基因重組，非同源染色體的交叉互換為染色體變異。基因突變為分子水平的變異，不能在顯微鏡下觀察到，染色體變異為細胞水平的變異，可以直接觀察到。基因突變不一定會導致性狀改變，情況有：突變發生在非編碼區和內含子；隱性突變；突變后決定的氨基酸不變。若發生于體細胞，一般不可以，但植物體細胞可以通過無性生殖傳遞。基因突變的內因：DNA分子中堿基對的替換、增添、缺失而引起的基因結構的改變。減數分裂時,細胞質中的遺傳物質隨機地、：葉綠體、,盡管在細胞質中找不到染色體一樣的結構,但質基因和核基因一樣,可以自我復制,可以通過轉錄和翻譯控制蛋白質的合成,也就是說,都具有穩定性、連續性、,、基因工程簡介(1)基因工程的概念標準概念：在生物體外,通過對DNA分子進行人工“剪切”和“拼接”,對生物的基因進行改造和重新組合,然后導入受體細胞內進行無性繁殖,使重組細胞在受體細胞內表達,：按照人們的意愿,把一種生物的個別基因復制出來,加以修飾改造,然后放到另一種生物的細胞里,定向地改造生物的遺傳性狀.(2)基因操作的工具——限制性內切酶(簡稱限制酶).①分布：主要在微生物中.②作用特點：特異性,即識別特定核苷酸序列,切割特定切點.③結果：產生黏性未端(堿基互補配對).——DNA連接酶.①連接的部位：磷酸二酯鍵,不是氫鍵.②結果：——運載體①作用：將外源基因送入受體細胞.②具備的條件：a、有某些標記基因.③種類：質粒、噬菌體和動植物病毒.④質粒的特點：質粒是基因工程中最常用的運載體.(3)基因操作的基本步驟目的基因概念：人們所需要的特定基因,如人的胰島素基因、抗蟲基因、抗病基因、：用同一種限制酶分別切割目的基因和質粒DNA(運載體),使其產生相同的黏性末端,將切割下的目的基因與切割后的質粒混合,并加入適量的DNA連接酶,使之形成重組DNA分子(重組質粒)常用的受體細胞：大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農桿菌、酵母菌、動植物細胞檢測方法如：質粒中有抗菌素抗性基因的大腸桿菌細胞放入到相應的抗菌素中,如果正常生長,：受體細胞表現出特定性狀,：抗蟲棉基因導入棉細胞后,棉鈴蟲食用棉的葉片時被殺死。另外染色體遺傳病中常染色體病有21三體綜合癥、貓叫綜合癥等。抗維生素D佝僂病是單基因的X染色體顯性遺傳病。：模板(DNA分子的兩條鏈)、原料(四種游離的脫氧核苷酸)、酶(解旋酶,DNA聚合酶,DNA連接酶等),能量(ATP)：：通過復制將遺傳信息傳遞給后代,保持了遺傳信息的連續性.(3)基因的結構及表達①基因的概念：基因是具有遺傳效應的DNA分子片段,基因在染色體上呈線性排列.②基因控制蛋白質合成的過程：轉錄：：在核糖體中以信使RNA為模板,以轉運RNA為運載工具合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質分子記憶點：,而噬菌體的各種性狀也是通過DNA傳遞給后代的,這兩個實驗證明了DNA ,構成了DNA分子的多樣性,而堿基對的特定的排列順序,。具有隔代遺傳現象(由于致病基因在X染色體上,一般是男性通過女兒傳給外孫)。.(3)減數分裂：對象：有性生殖的生物時期：原始生殖細胞形成成熟的生殖細胞特點：染色體只復制一次,細胞連續分裂兩次結果：：減數第一次分裂間期染色體復制,前期同源染色體聯會形成四分體(非姐妹染色體單體之間常出現交叉互換