三年級下冊體育教學計劃(文件)

　

【正文】 4培養學生正確身體姿態，并說出簡單動作術語。：倒退走四8在活動中建立和諧的人際關系，發展投準能力。：12發展學生的跳躍能力。—4節16學習韻律活動中的簡單組合動作。發展學生反應速度，(起跑與沖刺)21能做出韻律活動的簡單動作。：自我保護：24培養跑的正確姿勢。積極參與乒乓球運動，：雙人蹲轉跳：步法27學習簡單的韻律動作，努力展示自我。31在集體協調動作中保持正確的身體姿勢。：搓球十三35學會武術基本動作，提高觀察力和表現力。發展跳遠能力，39體驗各種攀爬活動時的身體和心理感受。：教學比賽43充分施展才能，培養展示自己的意識和行為。在跑，跳方面的能力也逐漸見好，就是投擲方面還有待提高和挖掘。三：教學的重點：對柔韌性的練習，以及武術的套路學習，投擲類的項目如何投擲的更遠，球類方面的控制球的能力，通過跳高等發展學生的彈跳能力，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識，基本技術，基本技能。四：教材總體目標：增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能：培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣：提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。學生能夠在音樂聲中創編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習；學生對體育課表現出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動；學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢；1在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情；1在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心五：教學的具體措施和輔助手段：由于新課標的下達，今年的教學主要措施主要是讓學生自己在課堂中創造，發揚創新精神，使自己的課堂中成為主人，學到老師教不到的知識。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。根據學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發展的項目，同時有必要輔助速度練習。三、教學目標（1）進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。以促進體育教師專業發展為抓手，推進小學體育與健康課程改革，全面提高我校體育課教學質量，強化體育課和課外鍛煉，促進學生身心健康、體魄強健。舉辦體育教師培訓，《體鍛標準項目教學方法介紹、有效促進學生體質健康研究》、《學校體育教研組建設和體育教師專業發展的途徑和要求》等專題研究。認真組織參加外出培訓和區級教研活動，促進小學體育與健康課程改革的深入發展，將改革的著重點放到課堂教學上，提高體育教師教學設計本事，難點教材，創新教學方法，推進體育課堂教學研究，提高教學質量。準備迎接(5月份)市級學生體質健康抽查調研工作。加強體育教研組校本教研工作，組織指導教研組長進取開展形式多樣、具有效果的校本教研活動。蔣映，武進區體育教師基本功一等獎。真正做到廣泛發動，人人參與，普遍提升教學技能水平與全面素質，構成苦練教學基本功的良好氛圍，促進課程實施水平的提高。1認真組織201_年的武進區學校體育論文評選，進取參加常州市第三十屆學校體育論文報告會，展示潘家小學學校體育研究成果。2022年小學三年級體育下冊教學計劃（三）一、學生知識現狀分析小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差；好動喜玩，想象創造力豐富；學習興趣易激發。二、教學目標及重難點教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。每個學期實際上課定為16周，共48學時。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。及時對學生進行評價，根據實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。（5）認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。（3）根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。教學中應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質）訓練將作每次課的準備部分內容。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、小籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。教學要求：通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發展學生跳躍能力，培養學生運動興趣。掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、小籃球比賽等。在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。去創造。1廣泛開展學生陽光體育運動，深入貫徹落實國家學生陽光體育運動要求，學校要制訂和實施體育課程、大課間(課間操)和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案。促進教師專業成長，加快我校體育教師教育教學水平，學科素養、科研本事的提高。精心組織我校體育教師課堂教學研討比賽。充分發揮校內名師(胥志東，常州市體育學科帶頭人。(二)優化教師素質，促進教師發展。并對本校體質健康學生測試數據分析研究，把促進學生體質健康落實到實處。加強課程體系建設，提升體育課程領導本事，促進體育課程實施的規范化，即嚴格執行國家課程計劃，開足開齊體育課。組織全校體育教師，進一步開展(201_版)《義務教育體育與健康課程標準》與《江蘇省中小學體育與健康課程實施方案》的學習研修活動，采取多種方式引導教師學習，加深對體育與健康課程基本理念、課程目標、課程性質、學習領域、教材資料等方面的理解，深化體育課堂教學改革。教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養。六、教學措施根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、不曠課、丟課。（3）體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作四、法制滲透本學期在第四周第二課時滲透《中華人民共和國學生傷害事故處理法》。根據前一學期學生的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。第五篇：2022年小學三年級體育下冊教學計劃2022年小學三年級體育下冊教學計劃（一）一、指導思想在《新課程標準》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。在球類游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一，比如有個別學生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動作，因此教師輔助是學生能否很好的練習到位的最大原因。二：全冊教材基本分析：知識從跑,跳過度到投擲，由下肢發展到對上肢的發展，以及上下肢之間的協調發展，知識難度逐漸提高，以及中間結合體操，