幸福中國夢演講(文件)

　

【正文】 術家，而在于他的細微乊處，以高尚的師德影響人，培育人。師德古來有乊，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。學生的缺點，不批改不了。陳院長舉了個近期網上流傳的一個視頻，有個暴怒的小學生邊哭邊掀翻教師的桌椅，旁邊的老師進進地叫停還拍視頻，從小男孩的表情看他更怒了，掄起凳子砸老師……老師的做法有沒遠背師德師風？如果此時給小男孩一個擁抱，他憤怒的情緒會不會慢慢穩定下來？在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。在科學和技術發展速度如此乊快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。當我們坐在寬敞明亮的教師里，聽著老師娓娓動聽講課時，你可曾想過：“幸福”是什么?很多年前，一個小男孩會說：幸福就是可以永遠與小伙伴玩游戲。這從某種意義上來說并不只是壞事，這些也能體現出社會的發展與進步。一個年近古稀的老人，怎么會被車展所吸引呢?這也許也說明人們的生活水平在穩步提高，也體現社會的開放與越來越現代化。當今社會，幸福二字為國人之親眛。1840年隆隆的鴉片戰爭把我們帶進了中國近代史深淵，中國人在屈辱中抗爭，曲折中奮進，為擺脫列強的侵略中國人民強忍著幸福的淚花。那么，我們廣大的青少年應該怎樣為建設幸福中國作出貢獻呢？2011年5月4日，胡錦濤總書記曾在慶祝清華大學建校100周年大會上，對廣大青年提出了三點希望：把文化知識學習與思想品德修養緊密結合起來，把創新思維與社會實踐緊密結合起來，把全面發展與個性發展緊密結合起來。在成長的過程中，還要堅持德才兼備，全面發展的基本要求，在發展個人興趣專長和開發優勢潛能的過程中，在正確處理個人，集體，社會關系的基礎上，張揚個性，彰顯本色。從“站起來”“富起來”到“幸福起來”，從而達到真正的“幸福中國”的愿望目標。中國夢，大到神州十號載人飛船上天的航天夢，小到每個中國人心中的夢想，只有國家富強了，每個中國夢，才能得以順利實現，他們之間是唇亡齒寒的關系。“玉不琢，不成器，人不學，不知道”，我要把學習放在重要位置，把“做事先做人，萬事勤為先”作為行為準則，注意抓好自身的政治理論學習，讀好書、看好報。而這一切，不可能憑空而來，都需要勤張嘴，勤動腿，依靠自己的敏銳和勤奮才能得以實現。在這里我給大家講一個故事。羅爾斯出生在黑人貧民窟，這里的孩子長大后很少獲得體面的工作，然而羅杰皮爾有一天，羅爾斯從窗臺上跳下，伸出小手走向講臺時，我看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長!羅爾斯大吃一驚，因為長這么大，只有他奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為五噸重小船的船長。他的衣服不再沾滿泥土，他的說話也不再夾雜污言穢語，他開始挺直腰桿走路，開始認真思考問題，承擔責任，很快成了班主席。”只有具備了強大的自我管理能力，你才能夠邁過一道一道的坎，實現一次又一次的超越。三是要管理好自己思維方式的訓練，讓自己的大腦發達、思維敏捷。孩子們，“發現自己，成就自己”一定要成為你們的成長信仰，成為打開自己成功命門的金鑰匙。三是要不斷實踐和感悟，大膽體驗，什么事都可以做，什么事都可以試，不斷感悟，最終生成正確的判斷。孩子們，當你們擁有了偉大的人生夢想，擁有了實現夢想過程中的強大的自我管理能力，并且在老師的幫助和引領下，發現自己，成就自己，找到了成長、成功的命門，你們就一定會擁有自己無悔的人生!。求變求異，不要人云亦云，更不要跟在別人的屁股后面瞎胡鬧。你性格的長板是什么?短板是什么?你發現了自己的興趣了嗎?這些是你在高中要完成的三大任務!所以，本學期你們要在發現自己、成長自己上狠下功夫：一是你們要肯于動腦，善于思考，只有這樣，你們才能有所發現。五是要管理好自己的品格，要做一個正直、善良、勤奮、樂于助人的人。所有夢想的實現都不是一朝一夕的簡單過程，而是要經過漫長的積累和厚實的人生積淀，所以，你們實現夢想的方法就是從現在開始，從小事做起：一是要管理好自己的目標和時間，讓自己的每一分每一秒都有無限的意義，讓自己的每一個目標都在高效中完美實現。孩子們，你們一旦擁有夢想，人生就會變得有意義，奮斗就會擁有目標!二、較好的自我管理是通向夢想的唯一途徑擁有了夢想，我們就要實現夢想，要想實現自己的夢想就要具備較好的自我管理能力。他記下了這句話，并且相信了它，做紐約州的州長也就成了羅爾斯一生的夢想。羅爾斯的小學校長，當時正值美國嬉皮士流行的時代，這里的窮孩子比“迷惘的一代”更無所事事：他們曠課、打架斗毆，甚至砸爛黑板。在就職典禮后的記者招待會上，羅杰羅爾斯是美國紐約州第53任州長，也是紐約州歷史上第一位黑人州長。只有這樣才能為社會主義建設事業貢獻一份微薄之力，為中國夢的宏偉藍圖添磚加瓦！第五篇：中國夢演講我今天要將的話題是“中國夢”。在工作中學習，在學習中提高，使自己成為素質過硬的復合型人才。一步一步，扎扎實實以基層為起點，實現報效祖國，服務人民的“中國夢”。文化知識，思想品德修養，創新思維，社會實踐，全面發展，個性發展，這是青少年成長道路上必須面對的課題。每一個社會成員都有義務和責任為他人，為社會的幸福作貢獻。只有把學習文化知識和思想品德修養緊密結合起來，才能培養出德智體美勞全面發展的社會主義合格接班人。在建設社會主義康莊大道上，人們充滿了對幸福的憧憬，50年代人們的夢想是樓上樓下，電燈電話，70年代是手表、自行車，縫紉機，收音機三轉一響；80年代，最理想的目標上當上萬元戶，而如今人們不僅希望有房有車，更注重生活的質量，人生的品味。那幸福感究竟是什么，是否我給你一個蘋果，你也送我一個蘋果嗎? 其實人們的幸福感也不都是一成不變的，它也會隨著時代的變遷而改變。從樸素中可以看出什么呢?現在的80后90后重視時髦、現代，盲目地追求幸福。想必，大家都知道大名鼎鼎的“雜交水稻之父”袁隆平吧!他為我們的水稻事業作出了積極的貢獻，這不僅是我們中國的發展成就，也令世界刮目相看。一位流浪者會說：幸福就是可以住上一個吃了上頓有下頓的房子......現在呢?一個5歲的小孩已經會“徹夜玩游戲了”。最后用總書記的“四有”和“三者”勉勵自己，有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛乊心；做教育改革的奮迚者，教育扶貧的先行者，學生成長的引導者。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推迚教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想迚步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。第二篇：中國夢 幸福夢中國夢 幸福夢師德師風主題教育專家報告會學習體會宋集鎮周莊小學李末7月4日有幸在宋集鎮鎮政府三樓會議室聆聽了師德師風主題教育專家報告會，睢縣縣委黨校教授張帥以《中國夢，幸福夢》為題，為全鎮教師奉獻了一場生動的師德師風教育專題報告。【9】當然了，夢想的實現單單靠這種精神層面的力量支撐著遠遠不夠，正所謂，空談誤國，實干興邦，中國夢表達的不僅是一種未來的美好前景，而且它要求現實的行動。這就是一種時代自信，也一種屬于90后青年人特有的無所無懼的奮斗精神。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。可能有好多人會覺得這些關于道路、制度、精神建設的都是國家層面的事兒，跟我們普通人無關。照片上這個看起來長得有點像“時尚時尚最時尚”那個的大家認識嗎？對，他就