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阿恰勒鎮中心小學語文教研組工作計劃(文件)

2025-10-25 13:09 上一頁面

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【正文】西防火門由古來沙負責。如果在放學以后發生恐怖案件，帶班領導負責按一件報警器報警，其他四個人分成兩組，每個組的一個人拿盾牌保護自己和后面的人，另一個人拿鐵棍在盾牌的保護下防止恐怖分子進入到校園里面。2017年1月4日阿恰勒鎮中心小學阿恰勒鎮中心小學反恐防暴應急預案阿恰勒鎮中心小學 2017年1月4日第三篇：阿熱勒鎮中心小學關于揭批云南昆明阿熱勒鎮中心小學關于揭批云南昆明火車站暴力恐怖案件的會議議程會議時間:2014年3月6日下午3點半（北京時間）會議地點：遠程會議室會議主持人：張杰相關要求：參會老師必須準時參加，如無特殊原因不得請假，會前關閉手機或調成靜音模式；開會時不能隨意走動或離開會場，有特殊原因必須征得校領導同意方可離場；參會老師你務必做好會議記錄。（掌聲歡迎）大會第二項：由張杰書記宣讀自治區黨委貫徹落實“總書記重要指示精神”張春賢總書記的講話。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。還要注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優補差工作。(三)教研組活動的常規要求。(四)充分利用學校閱覽室、圖書室的優勢，加大學生的閱讀量。通過上掛牌課、說課、寫教學反思，研討課堂疑難問題等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。二、請骨干教師組內講座三、網上教研要求：全組成員每人每學期向網上發一塊四、師生讀書月活動(語文是“厚積薄發”的學科，沒有一定的文化底蘊是無法領略語文學科的無窮奧妙的，沒有一定的文化底蘊是無法體會語文學科的無限魅力的。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。每位教師每學年至少開一節課。開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養研究。一年級配套課外閱讀，激發閱讀的興趣。五六年級閱讀感悟，培養初步的文學修養，做好讀書筆記。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。全體語文老師們兢兢業業地工作著，扎扎實實、認真地完成了各項工作。按照扎實有效、穩步推進的課改思路，加強教學常規管理，增強組內教師的教科研意識，搞好課堂教學有效性策略的研究，寓落實目標的語文訓練于閱讀過程中，使三維目標的達成相得益彰，達到有效教學的境界。在這樣的活動背景之下，我們組每位語文老師認真備課，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。聽課后，老師及時反思，并把各項材料上傳至學校博客網站，大家在線研討、評課在積極有效的實踐探索中共同成長。只有把優等生培養好了，班中才有榜樣。而在平時的家庭作業的布置上，注重作業形式的趣味性、易操作性，多布置一些彈性作業，不束縛優生的發展空間。六、存在問題。各教師負責義務教育均衡發展建設制度的具體工作。對義務教育均衡發展建設落實不到位的教師，掛鉤績效考核；情節嚴重的，掛鉤考核。各指標負責人對義務教育均衡發展建設制度實施情況進行自查，并及時改進。仍需在教研工作中多加努力，力求老師們在教育教學工作中取得更大的成績。四、抓好常規檢查，完善日常管理教學是一門藝術，同時也是一份艱苦的工作。“抓兩頭，扶中間”是我們的工作方針。三、個別輔導，提優補差，提高我們教學質量我們認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要。我組語文教師為了上好每一堂課，盡力讓學生在自主探索中尋求知識，課前做了大量的準備工作。二、積極參與，努力探索，提升小組教研水平課堂教學是主渠道、主陣地，是教學

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