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阿恰勒鎮中心小學語文教研組工作計劃-wenkub.com

2025-10-18 13:09 本頁面

　　

【正文】各指標負責人對義務教育均衡發展建設制度實施過程中出現的問題做出反饋，并提出進一步改進的意見。第五篇：阿恰勒鎮庫勒小學義務教育均衡發展建設責任書阿恰勒鎮庫勒小學義務教育均衡發展建設責任書（學校與教師）為切實做好學校義務教育均衡發展建設工作，將義務教育均衡發展建設工作落到實處，學校與各負責教師簽訂義務教育均衡發展建設責任書，約定如下：各指標負責人負責管理自己所負責范圍內義務教育均衡發展建設檔案的工作。為保障教學工作的順利進行，避免教學中出現失誤，我組對每位語文教師進行每月的教學常規檢查，主要是針對教師的教學進度、備課情況、作業作文批改情況等，此項工作主要是起到督促檢查和促進的作用。因此，在平時的課余時間，總能看到我們年段老師在教室里給后進生耐心教導的忙碌身影，努力讓他們在原有的認知水平上有所提高。每個班中總有一些優等生和后進生。以年級為主，每一個年級選一位老師上校內研討課，再以集體備課來相互交流，相互研討，力求在課堂教學中取質量。因此，我組主要以開展集體備課活動為主要形式。利用課余時間積極交流教學心得，共享教學資源，形成了良好的互助互學的教研氛圍。本學期，我們教研組本著“以人為本”的教育思想，以新課程理念為指導，在學校教導處的領導下，認真貫徹學校教學改革基本思想，圍繞“關注課堂，提高教學質量”這一主線，以抓好課程改革和課堂教學為重點，開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。本學期，配合教研室組織開展“讀課外書，寫規范字”的教研活動，為培養學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規范字”做好學科整合。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養綜合能力。原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。利用學習型教師、名教師的優勢，以點帶面，資源共享，共同提高。公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。(2)堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。(二)深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字，課后寫好教學反思。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。一、指導思想：認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。具體安排：一、“一人一課”活動(略讀課文)，做好課堂疑難問題記錄。本學期，我組將充分發揮先進教師的示范作用，讓他們上示范課、請骨干教師作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們為榜樣，不斷提高自己的教學業務水平。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質量的穩步提高。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，努力做到“輕負高效”。集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續落實課堂教學評價機制，確立以活動促發展的意識。一、指導思想：本學期，在學校校長室和教導處的正確領導下，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。依木拉音校長宣讀 “總書記就昆明火車站暴力恐怖案件做出的重要指示”內容。總之，安全工作重于泰山，全體教職工必須高度重視安全工作，若因工作失職造成安全事故的，將直接追究有關人員責任，按學校規定嚴肅處理。如果學校在舉行大型活動時發生恐怖案件，每一個人迅速回到自己的崗位，護校隊拿起武器沖到校門口去阻止恐怖分子進入到校園內。，西防火門由李小武負責。（我校的全部男老師）拿著裝備出來到校門前處治。若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，學校應當

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