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浙江省2007年10月教師資格證幼兒心理學真題試題[定稿](文件)

2025-10-25 14:40 上一頁面

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【正文】由生理系統中因對刺激的反應所引發的非特定性變化所組成：人對刺激物的感覺能力/人感受到某個刺激存在或者刺激發生變化所需要的刺激強度的臨界值：個體與別人在一起活動或有別人在場時，個體的行為效率提高的現象：重新組織已有的知識經驗，提出新的方案或者程序，并創造出新的思維成果的思維活動四、簡答題（每小題6分，共24分）。個體的基本人際需要決定了個體在人際交往中所采用的行為，以及如何描述、解釋和預測他人的行為。自我認識是對自己的洞察和理解，自我體驗是伴隨自我認識而產生的內心體驗，自我控制是自我意識在行為上的表現，是實現自我調節的最后環節。壓力處理：當壓力對我們可能造成傷害時，用一些方法和技巧去應對，減輕壓力帶來的消極影響壓力應對策略：處理困擾和減輕不適感處理困擾：直接改變壓力源或者個人與壓力源的關系：尋找其他途徑（商討、交涉、妥協）、預防未來壓力，增加自我抗壓力性減輕不適感：調解自我，改善情緒，減少不良反應：放松法，分散注意力避免不適合的壓力應對方法：依賴藥物或者酗酒抽煙正確應對：認識壓力，做好心理準備，學習壓力處理方法：了解自我勞逸結合加強鍛煉，睡眠充足建立社會支持系統積極面對人生改變不合理信念。一個人對自己認為重要的、有價值的事情，會努力去克服困難，盡力達成目標的一種內部推動力量。明確目標和當前的狀態存在的差異，采取活動（手段）減少差異的方法核心：將一個復雜的問題分解為幾個較簡單的子問題。支配需要是個體控制別人或被別人控制的需要，是個體在權力關系上與他人建立或維持滿意人際關系的需要。 “生物鐘”的表現 32 心理學（中學）試題：（AE）。（ACD）。每小題1分，共10分)（AD）。（A）。 14.“三個和尚沒水喝”，反映了（A）作用。,能思考，能靈敏地解決問題,這種狀態下的腦電波是（A）。（B）的科學。（C）是影響人際吸引的主要條件之一。? ? ?五、論述題(每小題13分，共26分)。（ABC)。（ABD)。二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內

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