用心做好幼兒園班主任工作[樣例5](文件)

　

【正文】 感覺這些壞人壞事壞現象是你發現的，是你聽科任老師說的，無論如何 6不能暴露“臥底”的身份，否則影響了團結，還會亂上加亂易引發新的戰亂，咱上學時最煩最恨打小報告的人了，但做了班主任后才知道實踐工作中這個角色班主任真的很需要！智慧的地方多去了??相信各位比我更智慧，不多說了。第六，嚴愛并濟，相得益彰。還如：注重班主任的個人修養。尤其對待那些“問題”學生，一定結合孩子的性格特點、家庭成長環境，把學生的思想工作做到孩子的心坎上去，心動才能行動，隔靴搔癢，無濟于事。不妥之處，敬請各位同仁指正。教師要真誠地愛學生。作為一名班主任就必須要有愛心，“當一個好老師的基本條件是什么？”杰出教育家李鎮西老師回答到：“擁有一顆愛學生的心”！是的，人都是有感情的，當學生通過觀察，體驗，從內心深處感到是真心愛護他，為他操心時，是不會無動于衷的。我深信，愛心可以傳遞，愛心可以復制，當教師真誠地付出愛時，收獲的必定是孩子們更多的愛！感受孩子們愛的反饋，是一件快樂的事情。我還對學生進行季節性的養護教育。2）要公平地對待所有學生。應該將學生放在平等的地位，信任他們，尊重他們。老師的教學就更容易被學生理解和接受，學生的心靈也就能慢慢打開了。 1）開展主題教育現在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。另外，我認為主題教育的開展可以充分利用我們的品德教材。學生養成良好的學習習慣一方面對其本身很重要，另一方面也是課堂教學得以順利實施的保障，因此，日常教學中我特別注意學生良好學習習慣的培養。2）上課習慣 上課時，我要求學生保持良好的坐姿，做到專心聽講，積極發言，并做到聲音洪亮。3）關于作業習慣的培養：我是這樣做的。我深知教育學生養成良好的勞動衛生習慣的重要意義，這需要時時抓。這張表除了貼在教室里，還人手一份帶回家，這樣，也讓家長知道自己的孩子哪天值日，到值日這天，家長自然知道這天孩子要稍晚一點才能離開學校，不至于發牢騷，也能進到教室配合老師一起指導孩子們值日。這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生向師性。1）我班學生比較多（68人），所以，除了有固定的班長、中隊長等小班委外，我班每天都安排6—7名值日班委（也就是每天的值日生）。很多孩子在小班主任工作日志上寫道：“今天我當小班主任感到很高興，也感受到當班主任的辛苦，以后我要聽老師的話，好好學習，爭取再當小班主任??”孩子們親身體驗后，或多或少會對自己有所約束。每天下午放學以前，我都會對學生當天在“文明禮貌”、“遵守紀律”、“認真好學”、“勞動衛生”等方面的表現進行評價，并在作業記錄本上打出“優良中差”的等級，并蓋上“小紅花”，如果有什么問題簡單地寫寫。每個星期我們都開展“人人爭優秀”的評比活動，充分利用教室里的評比表，依據每日一評的情況以及值日班委記錄的班級日志和小班主任記錄的日志對學生進行一周的總評，并發相應數量的“小蘋果”或“小紅花”貼在評比表上。三．真心、平等地與家長相處，爭取家長的信任和支持。在家訪、電訪過程中，著重在學生面前樹立家長的威信，力求在家長心目中產生“若沒有家長的配合，對子女的教育將會更困難”的感受。利用家長會的時間，可以大面積地爭取家長對班主任工作的信任和支持，因此在組織召開家長會時，班主任必須注意如下幾點：1）在召開家長會之前一定要精心準備好發言稿。在交談中，教師應談問題不告狀，不過分夸大學生的缺點和過錯。不論是家訪還是接待來訪，教師的心中均應有明確而具體的中心內容：或是因為學生存在某方面的缺點而了解家庭原因；或是因為學生有某方面的特長，希望得到家長的支持；或是因為家長忽略了某方面的教育而使學生存在某方面的不足，建議家長采取措施等等。在以后的班主任工作中我還會更加虛心學習，總結經驗。但也收獲很多。通過我們虛心學習去告訴學生學無止境。班主任愛學生就應該向農民愛護莊稼那樣用心，對于不同學生要施以不同的愛，對于優秀生我不僅關心他們的成績，而且還常常關心他們的思想狀態，讓他們成為真正的品學兼優的領頭羊。第三，用心對待學生。第四，用心管理學生。幾次中考成績始終名列學年前茅。回顧這段經歷 我覺得我的人生過得很充實，雖然苦點累點，但沒看到自己的學生取得優異成績時，這些苦和累就立刻化作了甜和美。另外我還經常用校規校紀結合自己班級的實際情況搞活動，在活動中想點子激勵學生，讓他們對自己充滿信心，讓每個孩子都成為陽光孩子。我一直堅持對全班學生一視同仁，我用心觀察他們身上的優缺點，全面辯證地認識他們。對待經濟困難的學生，我時刻關心他們的生活，并告訴他們困難挫折是人生的財富，戰勝困難你就是強者。人們常說要給學生一杯水，自己就要有一桶水，特別是現在社會發展之快簡直令人應接不暇，我們只有不斷充實自己，完善自己，才能在教育學生的過程中言之有物，充滿自信，從而引起學生的共鳴，使學生對老師產生好感而去信任你。首先，應用心充實自己。幾年來，送走了一批又一批學生，換回來的成就感很讓我感到欣慰。當然，除了上述的方法外，還有其他方式方法可以取得家長對班主任工作的信任和支持。2）要做到不蔓不枝。這就要求班主任在控制議程中，多舉些與主題有關的正面事例來引起家長的思考，從而讓家長達成必須想辦法教育子女的共識。同時，在家長面前對學生提出明確的學習任務，宜與家長共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。學校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。同時對表現特別好的學生提出表揚，頒發獎品，反之，對表現差的學生再次敲警鐘，提醒全班學生吸取教訓。堅持下來，我覺得孩子挺在乎每天的評價，而且與每周、每月的評比掛起鉤來，效果很好。2）堅持 “三個一”的評價制度，即一天評一次，一周總評一次，一個月綜合評價一次。此外，從這個學期起，我開始嘗試武成小學石夢媛老師的小班主任制度。教師凡事都應從尊重學生的角度出發，以親切民主的態度與學生交往，多站在學生的角度看問題，了解學生的心聲，以寬厚平和的心態關注學生的健康成長。要帶好班級，教育好學生就要尊重學生。并每天安排了值日班委負責課間檢查監督保潔。（當然，我們每個班都是這么做的，我就不多說了。學生的課堂表現在每天的評價中都有所體現。1）課前準備習慣我要求學生每節課上課前必須準備好上課要用的書本文具，并整齊地擺放在課桌的一角，聽到鈴聲響就靜息好。2）關注班級內臨時生成的一些問題，及時教育。針對本班學生的問題，結合低年級孩子的年齡、心理特點，結合學校安排和班級實際情況，我常常開展主題教育，例如，這個學期開學初，就開展了“我升入了二年級”的主題活動，從文明禮貌、勞動衛生、學習紀律等各方面提出一些具體要求，讓學生意識到自己是一個二年級的小學生了，明確自己應該怎樣做。葉圣陶先生說過：“教育是什么？教育就是培養良好的習慣。我相信，只要我們擁有一顆愛學生的心，真誠地愛每一個學生。“公正客觀”被視為理想的教師最重要的品質，因為公正是孩子信任教師的基礎。”我在平時的工作中，努力做到于細微處見真情，真誠地關心每一個孩子。另一方面，師愛又成為學生接受教育的橋梁。沒有愛心的教育事業，宛如建立在沙灘上的大廈，有朝一日終會坍塌。所以，我認為班主任工作必須真正用心去做。有意思吧？管理好一個班級不是一件簡單的事，不容易！我想，只要我們能夠調整、平和心態，能夠把別人的孩子當作咱自己的孩子對待，用責任心、用良心、愛心、誠心、用堅持不懈持之以恒的耐心和恒心，用智慧與寬容，真誠實意、腳踏實