用心做好幼兒園班主任工作[樣例5](編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 篇，玩笑打鬧不能過分必須保證安全，被我發現進教室要遭訓斥；罵人打鬧嘴欠手欠會常常招惹是非、引發各類矛盾導致打仗斗毆事件，這樣做更多是為了人身安全！管理一個班級：團結穩定和諧安全是頭等大事！最不能寬恕的就是打仗處對象，重大斗毆惡性事件十有八九都緣于處對象。對于打仗事件必嚴懲，不惜代價，不顧個人安危。班主任面對處理學生違紀這類關鍵問題要敢于碰硬！解決不好容易出人命了你沒有辦法手軟。不能在班級留下這種歪風邪氣，寸步不能讓。對于處對象剛才提到有無窮隱患：不能一味去堵，堵不住，要疏導，要用智慧要講求方式方法。例如：現在許多學生找偶像去追星，跟大伙說個人，權志龍，感興趣回去上網上搜索一下，從表面上我是看不出來他到底是男生還是女生，很帥！很酷！權志龍是韓國男歌手，男子演唱組合bigbang隊長。BIGBANG譯為宇宙大爆炸，幾乎沒有學生不知道權志龍，孩子們喜歡崇拜得不行不行的了，面對這些，我們班主任不能簡單地對孩子說“不”，嚴防死守不管用，要滲透教育，要揚長避短，要引導孩子學習權志龍那種堅韌的性格，刻苦排練、激極向上，肯定權志龍的可取之處，不能讓孩子們因追星而好高騖遠（問學生：你能成為權志龍嗎），也不能全盤否定追星使得學生妄自菲薄。再如：同性戀，不能歧視，多關注關愛多傾聽引導，多給予人文關懷。教育是一門藝術一門科學，內涵豐富??班會課上還要強調目標理想、人生規劃、學不好文化知識也要學會做人做事，愛護班級的學校的一草一木，不在教室墻上桌子上亂涂亂畫亂刻??要強調說明上一屆中 4考各校的分數線，讓學生學習有目標等等。規則制定后，認真執行很重要，有令則行，有禁則止，否則一紙空文?？此埔淮伟鄷?，里面涵蓋太多內容：思想決定行為，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運，細節決定成敗。第二，用心在最短的時間內認識學生。新組建班級我通常的做法：書桌左上角貼上座右銘下面落款寫上學生名字的標簽，一走一過留心記，一周內叫準所有學生的名字。兩周內全面深入了解學生性格特點和學生的家庭成長情況，弄清楚學生基本情況，掌握學生的思想動態，確定什么樣的學生給予什么樣的教育手段，因材施教，營造良好開局。發現違規現象、錯誤問題不能等不能攢，及時處理糾正，共性問題有代表性的問題在班級強調糾正，個別現象要單獨找錯誤學生談不在班級說，批評要智慧要講藝術，對于那些自尊心強、嬌生慣養、單親家庭的孩子，本身缺少關愛且叛逆，往往都很要面子，盡量不要在全體學生面前指責訓斥甚至打罵，有的學生怕找家長，求老師別找家長了今后一定改正錯誤保證不再犯類似這樣的錯誤，求你求到要給給你下跪了你依然不依不饒，非找家長不可，不找不足以出這口氣（過去我帶班不成熟時就這么干過），這種做法極其容易把這個孩子給整逆反了，老師的一句話、一件事往往會影響孩子的一生！如：剛畢業這屆的梁同學，單親、思想偏執、刀片自殘，打不行，多思想教育、多關心愛護；對于那些沒有皮臉的孩子、屢教不改再三反復說服教育也不知悔改的孩子，給臉不要臉我通常的做法就成全它，借此也可以殺一儆百！懲戒是必要的，但前提是你必須懲戒得他心服口服。還是要更多尋求行之有效的教育方法，師德師風建設嚴禁打罵學生。第三，用心選拔任用組建一支能力強、威望高的班干部隊伍。班干部首先要勝任，是學生中的佼佼者。要有能力，能力弱 5他不懂管理不會管理，啥事都干不明白；威望不高管學生不聽，學生不服，形同虛設。讓班干部形成強有力的班級領導核心，成為班級的一支骨干隊伍，班主任注重培養并指導這支班干部隊伍在班級樹立榜樣，用好思想、好品德、好行為去影響和帶領全班學生努力學習，大膽工作，團結向上，每個班干部都嚴于律己，各盡其責。班干部要分工明確，如：紀律、衛生、學習、作業、眼操、間操、各類檢查記錄等，都要具體到人，帶動班級形成良好的班風學風。我這屆班長王爽和趙爽、各科課代表非負責任，很少去我辦公室請示匯報工作，老師這個怎么辦那個怎么辦，學部孟主任有事就去找我的班長，每件事情都辦得干凈利落、省心烙印。班干部、科代表、值日生小組長各負其責，班主任你上學時早不早來、放學時晚不晚不晚走都顯得不那么重要了。但話又說回來，你的班干部是一群沒能力、沒威望、不盡責的班干部，那你班主任必須早來晚走，平時沒事就要深入班級，一方面去悉心發現問題解決問題，培養學生好習慣，另一方面培養引導班干部提升管理能力。當班主任這么多年有一個很深的體會，“不是運籌帷幄，決勝千里”，而是，很多時候需要一個“勤”字，想帶好一個班，班主任真的要辛苦做到：眼勤、腿勤、嘴勤、耳勤、腦勤。所有檢查記錄一周一結，一月一匯總，一季度一綜合素質評價兌現。這些事情交給班干部做就可以了。第四，用心做個智慧的班主任。班級里男生、女生里都要有你的“臥底”，班級里發生了什么壞人壞事壞現象，“臥底”都能在第一時間私下里給你打小報告，如實反映情況，帶班過程中，許多重大的隱患我都是從“臥底”那里知道的，及時排除各類隱患，避免太多不必要的麻煩。這里需要說明的是你必須保護好你的“臥底”，給學生的感覺這些壞人壞事壞現象是你發現的，是你聽科任老師說的，無論如何 6不能暴露“臥底”的身份，否則影響了團結，還會亂上加亂易引發新的戰亂，咱上學時最煩最恨打小報告的人了，但做了班主任后才知道實踐工作中這個角色班主任真的很需要！智慧的地方多去了??相信各位比我更智慧，不多說了。第五，用心跟科任老師溝通了解班級動態、學生情況。我是計算機老師兼校辦工作，不教學生課又跟科任老師不在一個辦公室辦公，想隨時掌握學生動態太不方便，抽空我就去科任老師辦公室挨個學科打聽班級情況學生情況，如有問題就找自習課、課間、放學后及時處理。要經常跟科任老師有效溝通，要與科任老師友好相處，班任與科任的默契配合對班級管理至關重要，這種最佳搭檔常常對班級管理、學生成績進步起到推波助瀾的作用。第六，嚴愛并濟，相得益彰。陳同學，他是單親家庭孩子，父親忙于生計，孩子經常吃不上飯我給錢買面包牛奶，感冒我給他吃藥，回不去家我幫他找住宿的地方，去廁所我給他找手紙??該關心關心，該嚴格嚴格，犯了錯誤嚴懲不怠。陳老師家金晨，大家知道陳老師贊賞孩子快樂學習習近平有些溺愛，不是各科任老師和我無情的折磨，金晨同學中考不會有540分，全旗1433名考生總分排在388名的好成績。管理班級教育學生的方法還有很多，如：班級文化環境建設，結合節日紀念日開展有意義有教育實效的活動，認真組織學校安排的各類活動，通過這些培養學生的責任感、榮譽感，培養學生的團隊意識，塑造良好品格。還如：注重班主任的個人修養?？鬃诱f：其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。班主任的言行舉止直接影響學生，時刻以身作則，注重言傳身教，你說話好不好使與你的人格魅力、專業水平、能力素質、方式方法都是息息 7相關的。還有，觸及學生心靈的教育才是最有效的教育。尤其對待那些“問題”學生，一定結合孩子的性格特點、家庭成長環境，把學生的思想工作做到孩子的心坎上去，心動才能行動，隔靴搔癢，無濟于事。一個班級就是一個小社會，帶40名學生不如去山上放400只羊省心，這屆學生有個課代表名字叫**，女生，查作業很認真，多少次我發現，她看到學生不該錯的錯了，都親自看著學生改過來再離開去檢查下一個學生的作業，很負責任！但她也有利用職務之便謀私利的時候，有一次細心的我發現，她正小聲對一個學習不怎么好的一個男生說，“你不幫我值日我就不能放過你，就告訴老師你的作業不合格，”當時我沒驚動她，事后我問學生，說她不是一次兩次這樣做了，偶爾就會這么干，事后我找了