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音樂教案-牧童短笛-教學(xué)教案(文件)

2025-10-25 14:52 上一頁面

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【正文】旨在活躍課堂氣氛，豐富課堂生活，開拓的視野，培養(yǎng)學(xué)生的個性，提高學(xué)生的素質(zhì)。1頁.繼續(xù)開展樂器進(jìn)課教學(xué)，鞏固口琴二部合奏曲訓(xùn)練（p23）要求奏準(zhǔn)音高、吹奏的飽滿，有力富有彈性。【課的類型】欣賞課【教學(xué)步驟】一、播放，擊拍進(jìn)入教室。５｜２１｜１－‖ b 要求以平穩(wěn)的呼吸，優(yōu)美的音色發(fā)音，一氣呵成，中間不能有任何停頓，后半拍起唱為難點(diǎn)，發(fā)音時先弱后強(qiáng)。練習(xí)時，宜集中看著教師教鞭指譜進(jìn)行視唱，要求看清楚劃拍的上下動作和所唱的音的時值。四、口琴練習(xí)口琴練習(xí)內(nèi)容在課本p23《綜合訓(xùn)練》部分，本曲上節(jié)課已學(xué)過，本課時主要是復(fù)習(xí)鞏固。（左右手分別彈一個聲部，再彈奏全曲）分部學(xué)習(xí)練習(xí)曲。要求以寬廣、優(yōu)美的聲音演唱。６｜５３｜２－｜２０３２｜錯唱成３５｜６６３｜２５｜１－｜,(全曲較長,時間不允許一一彈奏)隨琴3頁.聲出拍認(rèn)真默唱5段曲譜。）教師播放錄音5段,認(rèn)真細(xì)聽,(利用空白磁帶先錄好5)教師指揮，有表情地演唱全曲。《牧童短笛》的作者叫賀綠汀，他是我國著名的家，《牧童短笛》是他的代表著，作于一九三四年。（出示本曲《牧童短笛》）接著，教師用“嗯”唱完全曲，并指出左右手彈奏的高低部。1=g，4/4拍，這一樂段用對位手法寫成，左右手各演奏一個聲部，使旋律此起彼落，連綿不斷，在我們面前仿佛展現(xiàn)了這樣一個畫面：一望無際，綠草成蔭的田野里，兩個牧童倒騎在牛背上，在田野里縱情對歌。第二樂段這一樂段由上面的c調(diào)轉(zhuǎn)到g調(diào)，由4/4拍轉(zhuǎn)到2/4拍，速度明顯加快，右手高音部是活潑流暢性的旋律，左手低音部是跳躍性的伴奏，構(gòu)成了一段熱烈、歡快、舞蹈性的，與前段形成了鮮明的對比，似乎描繪出兩個牧童在田野里追逐喜戲。這一樂段要聽后再分析。（五）討論、談體會全曲已欣賞三遍，學(xué)生對本曲的旋律、節(jié)奏情緒以及作品所表現(xiàn)的內(nèi)容已有一定的感受，這時，擠出一點(diǎn)時間讓學(xué)生作個非常短暫的討論以加深對作品的感受。通過欣賞過程的問題設(shè)置，激發(fā)學(xué)生自主探究音樂的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體設(shè)備、課件、教學(xué)CD、鋼琴表演視頻片段。設(shè)問：① 感覺一下，這段音樂是外國音樂還是我們中國的音樂？② 你是如何判斷的？（速度、節(jié)奏、還是旋律？）師：老師彈的鋼琴曲好聽嗎？（好聽）師：好，第一個問題，看看誰的耳朵最靈！舉手！生：是中國音樂。師：評價但不解釋這個問題的答案就在今天的課堂里，同學(xué)們睜大眼睛，豎起耳朵，老師相信，你們一定會找到答案。老師要考考你們耳和腦合作地怎么樣。）3）討論，小結(jié)分段聆聽看這 1）教師分別演奏三樂段設(shè)問：這一樂段表達(dá)了怎樣的場景？（感性聯(lián)想）這一樂段的速度、旋律、情緒是怎樣的？（理性分析）2）小結(jié)：完成分析表（幻燈）3）查考表格內(nèi)容再完整感受一遍樂曲音樂知識 1）作曲家介紹作賀綠汀重點(diǎn)說明他努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造，以及對中國音樂風(fēng)格的追求。用了 5 6 1 2 3 5 的五聲調(diào)式。用彩色吸磁擺出答案，聆聽結(jié)束后首先闡釋。（猜不出則引導(dǎo)，牛背上坐著誰？他在吹奏什么樂器）生：《牧童短笛》.師：太棒了，你真聰明。好的，大家都有非常靈敏的耳朵。師生問好《教室里面靜悄悄》。教學(xué)重點(diǎn)：融入情境，獲得美感并能分析變化。（時間如充許，讓再聽一遍樂曲）七、課堂小結(jié)及布置作業(yè)：教師對本課的教學(xué)情況和的學(xué)習(xí)情況及課堂紀(jì)律等作個簡短的小結(jié)，表揚(yáng)上課表現(xiàn)突出的同學(xué)，鼓勵上課發(fā)言不夠大膽的同學(xué)，激勵同學(xué)們課后多聽一些音樂，多看電視文藝節(jié)目，養(yǎng)成經(jīng)常欣賞音樂愛好習(xí)慣，努力提高欣賞的水平。最后樂聲漸弱，結(jié)束在明亮的高音區(qū)，給人以詩意來盡之感。通過聽、講、想、討論，讓學(xué)生自己去感受和理解作品。然后出示圖畫，（把課本p24的圖畫用水彩擴(kuò)寫放大），用圖畫來幫助理解作品。第一樂段速度徐緩，旋律；第二樂段速度歡快，旋律流暢；第三樂段是第一樂段的完全再現(xiàn)。《牧童短笛》是一首短小精致的鋼琴小品，它描寫的是小牧童后拿短笛在田野里一邊放牧，一邊吹笛的喜悅景象。板書：《牧童短笛》。江山如此多驕。７｜６１５｜最后１２｜３３５｜１３２｜錯唱成６５｜３教師指出優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)再次吹奏好全曲。要求：第一聲部堅定有力，精神飽滿；第二聲部短促跳躍，富有彈性。2頁.注：這兩條基本練習(xí)，都是以后半拍起唱的，其目的是復(fù)習(xí)《我們的田野》作鋪墊。視唱練習(xí)（小黑板）1=c 2/4 01 34｜5－｜56 71｜5－｜56 54｜3 1｜22 65｜1－‖教師展示板書后，用教鞭指譜視唱，并指出本練習(xí)也是后半拍起唱的，同時出現(xiàn)連音線，使第二小節(jié)和第四小節(jié)的“5”時值增長，唱成二拍半。三、基本練習(xí)。從而提高欣賞作品的能力。【教學(xué)目的要求】歌曲：有表情地演唱《我們的田野》，使感受樂曲的情緒和思想內(nèi)容，感受音樂諸表現(xiàn)手段為塑造形象作用，激發(fā)體會一首樂曲（或歌曲）如果其速度、力度等產(chǎn)生變化，其情緒也隨著產(chǎn)生變化的效果。另外，為上課

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