英語教研組學期教研工作計劃及擴展資料(文件)

　

【正文】 視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。加強集體備課。每兩周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。五年級：周三下午第三節。本學期英語教材，基本上達到了英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。建立備課組內教學評價和質量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發展的目的。本學期教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業批改、訂正反饋。同時以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、發揮個人和團隊的作用，深化課堂教學改革，提高教研組各位教師的教學工作水平。初一年級根據一年以來學生的在校情況,抓好學生的基礎知識,讓他們掌握一定的英語閱讀的技巧。特別是要認真學習《考綱》和近幾年來中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業班教學效率。按照教導處的要求，進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作。具體可以參照三屆四次教代會通過的備課、教案編寫、上課制度以及布置和批改作業制度等。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、督促工作，繼續做好每個階段的“四查”工作。希望通過教研教學活動中各種方法來促進老師的教和學生的學，達到期望的目的，能夠成為學生喜歡的老師。本學期，也會有老師參加區的新農村培訓，提高個人的業務水平。暑假中4個年級的任課老師對本年級的校本作業也及時做好優化工作，對上個年級的作業進行補充，在暑假中也已經全部上交教導處，裝訂成冊，下發給學生。因為學校的發展需要，本學期引進了幾位英語教師，有經驗豐富的教師：詹頌老師，以及充滿活力的青年教師涂贊梅老師、趙文妍老師、馬志紅老師。在上海市十四屆初中科普英語競賽中，黃菊英老師指導的婁云飛同學獲得高年級組的三等獎。十月：。十一月：、閱卷和講評工作。，中心組活動，進行教學常規“四查”。組內學習和評課。一月：、閱卷和講評工作。二、積極開展聽課、研討等教學活動，提高業務水平，加強與其他學校交流，加強三校區的交流合作。平日里將加強課題方面的學習與鉆研，在平日教育教學工作中多思考總結，不斷去探討。并將有效運用博客等信息渠道加強本組成員間交流合作，將課題工作深入進行。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。三．具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。四月份：組織好高三英語口語測試。六月份：組織好高考的復習迎考工作。本學期我們要繼續深入學習課改理論和英語課程標準，明確小學英語教學的基本任務和《英語課程標準》中提出的目標內容，并安排適當的時間進行學習和研究。抓上課。《英語課程標準》對小學提出了較高的要求，聽、說、讀、寫四個方面都要加強，口語和書面是相輔相成，相互促進的，所以適當地布置一些口頭和書面作業，讓學生作一些復習和鞏固是非常必要的。二、主要教學常規工作：備課。作業。由于我校大部分學生回家沒有條件進行額外的學習，所以作業如果能在課上解決就盡量在課內完成。評價。初二：繼續鞏固音標教學，加強閱讀、詞匯教學，加強學法指導，在穩固現有成績的基礎上，進一步夯實基礎。加強教研組的管理，教研組長經常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況，配合學校教務處進行教學常規檢查，以便及時發現問題、解決問題。二、工作重點繼續加強教育教學理論學習，以學習新課程為主要內容。教學理念。4. 組織本組教師積極撰寫論文，加強課題研究。7. 認真準備。以“我本管理，先學后教，當堂訓練”的先進教學理念為先導；以學生為主體教師為主導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，“育德啟智知行合一”，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。二、工作目標提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。（1）確立英語組科研課題，通過查閱資料，學習理論知識，最后將科研內容滲透到課堂教學中。（3）寫教學反思對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。控制作業總量，提高作業質量，規范作業批改。部分新生以前從來沒學過英語，或者基礎較差，個別成績又很好，程度參差不齊。做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。英語教研組學期教研工作計劃7一、指導思想本學期本教研組工作以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。2．狠抓教學常規落實，深化英語教學改革1）抓課堂教學。2）抓集體備課。進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規范作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。3．開展英語課外活動，提高學習興趣：1）為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。2．認真學習“小學英語課堂教學常規”。2．開展集體備課活動。3．英語課堂教學達標驗收。英語教研組學期教研工作計劃8【指導思想】新學期，英語教研室要組織開展好“20xx教師培養推進年”活動，創新思路，多措并舉，貫穿全程,在學習、實踐、研究、反思、總結中培養推進,力求取得實效。定期對教師“師德素養”進行評價,促進教師不斷提高師德修養。“英語文化節”，讓更多的學生喜歡英語，喜歡參與英語的研學。精講多練，精選多組，精評多導，精準多改，精備多研，確保每項常規效益最大化。日常教學中要不折不扣地落實教學常規。積極開展對學生學習方法的指導，力爭做到班班有特色、人人有方法，讓學生想學、會學、樂學，成為學習的主人。配合我校“教師培養推進年”工作，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。【工作目標】。七月份：1．互動課堂改革成果征集與評選。五月份：1. 做好期中質量監控和質量分析。4．跨越式教學研討示范課。2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優化。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。采用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。培養學生養成自己整理錯題集的習慣。要注重新生學習習慣的養成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。（2）開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動。在上級領導的帶領下加強理論學習，搞好“我本管理，先學后教，當堂訓練”課題研究，推動教學改革。我們工作的主題是發展；工作的39。英語教研組學期教研工作計劃6一、計劃指導本學期我校英語教研組以新課程標準為導航，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。5. 加強集體備課，發揮群體優勢，提高備課質量，做到有計劃、有目標、有實效、有中心發言人、有活動主題，不走形式，切實解決教學中一些問題。2. 進一步抓好“教學常規”，加強檢查督促，使學習落實常規成為教師的自覺行為。突出以教學為中心，努力提高課堂教學效益，向教研要質量。英語教研組學期教研工作計劃5一、指導思想以學校教務處、科研處總體工作計劃為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識，服務意識，教科研意識，質量意識，合作意識，充分發揮各自的職能作用。初三：加強心理疏導，幫助學生們尤其是學困生樹立自信，能讓整體再上一個臺階。三、各年級主要工作內容：初一： 完成中小學的銜接，重視并落實音標教學，力爭縮小與同類學校的成績差距。批改做到：作業批改必須及時，作業本應在下次作業前處理好發給學生，不得幾次作業做一次處理。作業的布置和批改要有針對性，做到精心布置，細心批改，反饋及時，方法有效。上課。三、本學期主要活動安排九月：制定教研組計劃制定教研課開課計劃集體備課十月：學習《新課程標準》隨堂聽課參加學校“金秋開課”活動十一月：調研各年級英語教學質量期中調研分析總結骨干教師示范課十二月：參加市教改中心組活動六認真工作自查青年教師錘煉課一月：總結評比期末復習計劃英語教研組學期教研工作計劃4一、工作目標：根據本校學生實際的英語水平和學習能力，通過所有英語教師的努力，力爭讓各年級的英語成績在原有基礎上有一定程度的提高。先將PartA整體呈現和學習，再在PartB詞匯基礎上對PartA做拓展，PartC和PartD在前兩部分的基礎上再作拓展，并加強筆頭落實，提高學生寫的能力，最后結合其它部分做鞏固復習。《牛津小學英語》教材內容多，難度大，若教師不能很好把握教材，勢必造成內容支離破碎，形式簡單枯燥，學生學習困難，教學效果低下。英語教研組學期教研工作計劃3指導思想本學期，我教研組在校長室教務處的直接領導下，在上級部門各類文件指導下，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，努力創設良好的英語教學環境，進一不提高質量意識，為學生的終身發展打下良好的基礎。五月份：組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。高一英語教學研討活動。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。在認真鉆研教材的39。組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。三、積極參加校十一五課題，努力提高教科研水平。采用互相隨堂聽課，共同探討的方式，互相學習，不斷進步。現將本學期我組工作計劃安排如下：工作目標一、抓好常規教學工作，在實踐中出成果，讓教學工作更加有條不紊的開展。“如何在教學中提高學生閱讀的有效性”的文章，教研組交流。“四查”。組內評課。“四查”。“四查”。良好的教學質量離不開和諧的師生關系，只要教師樹立好自己的形象，多去關愛體貼學生，尊重學生，和諧的師生關系就會形成，使得學生熱愛英語，學好英語。激發學生學習英語的興趣。各備課組長也要做好每次考試材料的積累工作，紙質稿放入材料袋，方便資源共享。我們英語組盡管已經全部實行了電子教案，但是區里對教案有了新的要求，而且新的年級也有自己年級的實際情況，所以在暑假各年級的各位老師都根據新的要求對自己本年級的教案進行了大概的編寫。組織好英語教師參加學校的各項活動，圍繞相應的專題，組織好相應的內容，使本教研組教師共同提高，人人受益。本學期，教研組根據學校的要求，以提高學生的閱讀水平為研究主體，各個年級以不同的角度為切入點，開展教研的工作。為此，備課組要積極組織開展學科討論，備課做到有計劃、有目標、有實效。在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規要求，明確備課、編寫教案（出試卷）、上課、布置作業及作業批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。本學期教研組各位老師要通過組內自主學習和討論交流等方式來學習《英語課程標準》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的基本任務和要求，特別是要認真學習和理解課程標準中的基本理念，并用來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。課任教師對本班的后進生，要了解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。根據班級的分化現象，教師們要及早摸清情況，根據學生的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。組織英語教師認真學習《英語課程標準》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。抓好教研組建設。做好每周測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強周測命題分析的研討和落實。每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質量。各備課組具體備課時間雙周進行安排如下：三年級：周五下午第三節。教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。組織本教研組教師撰寫論文。課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。每一次參加人員都有收獲。每月更換好黑板報。做好輔導工作，做到有計劃、有重點，嚴禁中午時間集中上課。抓好上課。加強集體備課制度的完善。努力將各條要求落到實處