七年級(jí)上地理教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)(文件)

　

【正文】 分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察、感知、分析、歸納、表述等認(rèn)知能力。2．通過魏格納的故事，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。3．能用實(shí)例說明人類活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。3．了解上海主要災(zāi)害性天氣的危害及其防范措施； 方法與過程：1．通過交流討論，了解天氣對(duì)人們生活、生產(chǎn)的重要性；2．通過天氣播報(bào)的形式，了解常用的天氣符號(hào)在天氣預(yù)報(bào)中的應(yīng)用。3．會(huì)使用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，并能讀出氣溫的變化規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)l．從學(xué)生的實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)出發(fā)，舉例說出氣溫與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)閱讀氣溫變化曲線圖及氣溫分布圖。3．學(xué)會(huì)使用降水資料，繪制降水量柱狀圖，并能讀出降水的變化規(guī)律。2．了解世界各地的氣候差異。過程與方法1．通過分析氣候形成的原因，學(xué)會(huì)分析地理事物的方法。3．了解世界三大人種的特點(diǎn)并能在地圖上說出主要分布地區(qū)4．通過閱讀地圖、資料查找世界人口與人種的分布狀況，使學(xué)生掌握運(yùn)用地圖的能力。2．通過對(duì)世界三大人種特點(diǎn)的了解，讓學(xué)生樹立正確的種族平等的思想。（3）培養(yǎng)學(xué)生分析問題和進(jìn)行地理思維的能力。（2）人口增長與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。（3）人口問題及對(duì)策。3．能夠舉例說出不同的國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)。第三節(jié) 人類的居住地——聚落 知識(shí)與技能1．運(yùn)用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。過程與方法1．通過對(duì)北京四合院的開發(fā)與保護(hù)的討論，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法，提出自己的看法和解決問題的設(shè)想。3．了解國家按經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的分類，從相關(guān)地圖上，了解發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的分布特點(diǎn)。過程與方法1．引導(dǎo)學(xué)生讀書，讀圖，計(jì)算，分析討論加深對(duì)世界上面積大，人口多的一些國家的認(rèn)識(shí)，了解國家及地區(qū)存在的差異，理解我國一貫主張的世界各國“和平共處”的五項(xiàng)原則。5．設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查當(dāng)?shù)厣钏桨l(fā)展變化的活動(dòng)，以突出發(fā)展中國家的快速發(fā)展。2．通過本節(jié)課學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得國際合作的價(jià)值，初步形成全球意識(shí)。情感，態(tài)度目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感； 通過參與觀察，分析，討論，競(jìng)賽，辯論等課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力和合作精神。情感態(tài)度目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)亞洲氣候與位置、地形、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，分析氣候特征的影響因素，足見形成追根求源的探索意識(shí)。第二節(jié)人文環(huán)境亞洲——世界上人口最多的大洲（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能、計(jì)算，了解世界和亞洲人口總數(shù)、人口自然增長率和人口超過1億的國家，并理解人口自然增長率與人口凈增加數(shù)間的關(guān)系，理解人口過多所帶來的資源和環(huán)境問題，樹立正確的人口觀。進(jìn)行游戲和考察活動(dòng)。、網(wǎng)上考察活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)傾聽和欣賞別人，學(xué)會(huì)從分歧中尊重別人，從而提高人文素養(yǎng)。讀圖說出世界三個(gè)人類文明發(fā)祥地的分布及形成原因。教學(xué)重難點(diǎn):亞洲多樣的地域文化地域文化差異的自然條件和民族風(fēng)俗。3 培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料及練習(xí)實(shí)際的能力。﹑根據(jù)地圖和資料，說出俄羅斯自然環(huán)境的基本特點(diǎn)，指出特有的自然地理現(xiàn)象和突出的自然災(zāi)害，并簡(jiǎn)單說明其形成的主要原因。2﹑ 用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。第八章 東半球其他的國家和地區(qū)第一節(jié) 中 東（第一課時(shí)）一、課程標(biāo)準(zhǔn)能在地圖上找出中東地區(qū)的位置和范圍，讀圖說出其地理位置的特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)中東地區(qū)三洲五海之地的重要性。使學(xué)生了解中東地區(qū)文化的多樣性，以及由于多種文化的匯聚而產(chǎn)生的沖擊，從而進(jìn)一步了解中東地區(qū)成為世界焦點(diǎn)的原因通過了解阿拉伯國家的一些風(fēng)俗習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類對(duì)生活環(huán)境的適應(yīng)性；通過了解以色列的干旱農(nóng)業(yè)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類對(duì)生活環(huán)境的主觀能動(dòng)性。旅游資源和旅游業(yè)。難點(diǎn)：利用地圖說明其位置、地形、氣候特點(diǎn)及它們的相互關(guān)系和對(duì)人類活動(dòng)的影響。利用各方面的資料綜合評(píng)價(jià)撒哈拉以南的非洲對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響較的自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口的情況。認(rèn)識(shí)因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必要性。第九章 東半球其他的國家和地區(qū) 第一節(jié) 美國（一）知識(shí)目標(biāo)美國的自然環(huán)境特點(diǎn)和移民國情。（二）能力目標(biāo)運(yùn)用美國的地形圖、氣候圖和農(nóng)業(yè)帶的分布圖，揭示地形、氣候兩個(gè)要素對(duì)美國農(nóng)業(yè)分布的影響。通過學(xué)習(xí)美國對(duì)世界資源的掠奪和環(huán)境的破壞，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀。認(rèn)識(shí)美國等發(fā)達(dá)國家對(duì)世界資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。能說出巴西熱帶雨林的環(huán)境效益、開發(fā)目的及產(chǎn)生的環(huán)境問題。能通過對(duì)熱帶雨林作用的了解，提出開發(fā)和保護(hù)熱帶雨林的看法。樹立對(duì)熱帶雨林遭到破壞的憂患意識(shí)和積極保護(hù)、合理開發(fā)態(tài)度，懂得協(xié)調(diào)人地關(guān)系，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性和迫切性。城市化過程中產(chǎn)生的問題和解決方法。４、培養(yǎng)從圖片中提取地理信息的能力。４、掌握利用經(jīng)緯網(wǎng)在以兩極地區(qū)為中心的地圖上判斷方向的方法。２、讀圖理解、區(qū)分兩極地區(qū)的自然環(huán)境的差異。德育目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，興國之志，增強(qiáng)改革開放意識(shí)；、澳門和臺(tái)灣都是我國領(lǐng)土的一部分，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)，捍衛(wèi)國家領(lǐng)土完整的責(zé)任感。能力目標(biāo)“我國人口密度分布”圖等地理圖表的能力； 。第三節(jié) 多民族的大家庭 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)，民族的地域分布特點(diǎn)，理解我國的民族政策； 。教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)我國民族政策的認(rèn)識(shí)和理解。德育目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生樹立人與自然環(huán)境要和諧相處、協(xié)調(diào)發(fā)展的基本地理觀念，從而使學(xué)生更加熱愛祖國的大好河山。說出我國地形、地勢(shì)的主要特征。德育目標(biāo)提高學(xué)生對(duì)我國民族政策的認(rèn)識(shí)，樹立正確的民族觀。教學(xué)重點(diǎn) ；。教學(xué)難點(diǎn) 眾多地名在地圖上的空間位置的落實(shí)。八年級(jí)上冊(cè)第一章 從世界看中國第一節(jié) 遼闊的疆域 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)、疆域，分析我國位置的優(yōu)越性，知道我國的四至及鄰國； 、簡(jiǎn)稱及行政中心。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn) 兩極地區(qū)的位置、氣候、自然環(huán)境、自然資源等。２、掌握使用兩極地形圖和景觀圖片，總結(jié)歸納兩極地區(qū)氣候特點(diǎn)的方法。２、會(huì)用地圖、景觀圖片和相關(guān)資料，總結(jié)歸納出兩極地區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)。難點(diǎn)：利用地圖綜合分析地理位置和地形對(duì)氣候、工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及城市發(fā)展產(chǎn)生的影響。情感態(tài)度價(jià)值觀懂得殖民統(tǒng)治對(duì)巴西種族構(gòu)成、經(jīng)濟(jì)發(fā)展及文化生活產(chǎn)生的的影響。能力目標(biāo)能根據(jù)巴西區(qū)域地圖分析自然和經(jīng)濟(jì)特征。能讀圖說出巴西的地理位置、地形區(qū)劃、主要?dú)夂蝾愋汀＃ǘ╇y點(diǎn)揭示美國農(nóng)業(yè)帶的分布與地形、氣候的關(guān)系。運(yùn)用圖表等資料，說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么促進(jìn)作用。美國的工業(yè)布局及高科技的特點(diǎn)。、牧業(yè)和礦業(yè)發(fā)展的案例，分析說明因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必要性。第四節(jié)澳大利亞學(xué)習(xí)目標(biāo)，人口和城市主要分布在東南沿海地區(qū)，農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)發(fā)達(dá)。理解單一產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)形成的原因。分析歐盟傳統(tǒng)畜牧業(yè)的發(fā)展條件，明確獨(dú)立的自然環(huán)境對(duì)地區(qū)農(nóng)牧業(yè)的重要影響。通過圖表分析發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家工業(yè)上的差異；說明制造業(yè)在本區(qū)工業(yè)中的主導(dǎo)地位；讀圖說明本區(qū)工業(yè)區(qū)的分布特征。了解中東地區(qū)的石油儲(chǔ)量、生產(chǎn)和輸出在世界的地位及對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響。通過讀圖分析，了解中東地區(qū)水資源貧乏這一特征及原因（氣候干旱）。重點(diǎn)：俄羅斯的自然和經(jīng)濟(jì)特征。4﹑ 根據(jù)資料和地圖，說出俄羅斯的種族 ﹑民族﹑ 人口﹑ 宗教﹑語言等方面的概況。重點(diǎn)和難點(diǎn)：東南亞的地理位置；馬六甲海峽的十字路口位置；東南亞的地形與主要的城市；東南亞氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系 第三節(jié) 印度教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：利用地圖說出印度的位置、首都、人口讀圖分析印度氣候特點(diǎn)，及水旱災(zāi)害頻繁的原因了解“綠色革命”給印度的糧食生產(chǎn)帶來的新契機(jī)看圖說出印度的主要工業(yè)部門及分布的地區(qū) 重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：印度的人口情況和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的最新特點(diǎn)。第七章我們鄰近的國家和地區(qū)第一節(jié) 日本教學(xué)目標(biāo)：探究日本的位置和范圍，知道日本主要自然地理特征及自然資源；探究日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的主要原因及水平，了解中日貿(mào)易聯(lián)系狀況，記住日本主要工業(yè)區(qū)的分布及重要城市和海港；初步掌握學(xué)習(xí)國家地理的方法，提高學(xué)生運(yùn)用地圖的能力和地理學(xué)習(xí)能力；從日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，有助于理解我國“科教興國”策略的重大意義 重點(diǎn)和難點(diǎn)：日本自然地理特征；日本多火山和地震的原因；發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì) 第二節(jié) 東南亞 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) 了解東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的“十字路口”的重要地理位置；了解東南亞的熱帶雨林氣候和熱帶雨林特點(diǎn)及對(duì)農(nóng)業(yè)的影響；了解東南亞主要農(nóng)作物和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布；東南亞的地形與主要的城市，人口構(gòu)成情況，豐富的旅游資源和發(fā)達(dá)的旅游業(yè)。知道亞洲各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是不平衡的，并理解不平衡的原因。難點(diǎn)：理解眾多的人口對(duì)資源和環(huán)境所造成的壓力，理解自然環(huán)境與地域文化之間的關(guān)系。、反思。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。重難點(diǎn)：重點(diǎn)是氣候特點(diǎn)及其主要影響因素。第二課時(shí) 復(fù)雜的氣候 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)能力目標(biāo)初步掌握亞洲氣候特征能運(yùn)用氣候類型分布圖，氣溫曲線和降水量柱狀圖及相關(guān)資料分析亞洲的氣候特征及主要影響因素；理解亞洲東部和南部的餓降水與夏季風(fēng)的關(guān)系以及對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。七年級(jí)下冊(cè)第六章 我們生活的大洲——亞洲第一節(jié)自然環(huán)境 第一課時(shí) 地形和河流 知識(shí)目標(biāo) 初步認(rèn)識(shí)亞洲是世界第一大洲，并能說明依據(jù)； 2 能結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位置和海陸位置及范圍。7．搜集資料，討論交流國際組織在世界和平與發(fā)展中的作用。3．搜集反映一個(gè)國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況的圖片，數(shù)據(jù)等相關(guān)資料，比較發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家存在的差異，分析發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)落后的原因，同時(shí)認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在許多發(fā)展中國家正在快速發(fā)展。5．能用實(shí)例說明加強(qiáng)國際合作的重要性。第五章 發(fā)展與合作 知識(shí)與技能1．能從不同的角度分析國家及地區(qū)之間的差異。3．懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。2．學(xué)會(huì)搜集、整理資料，分析、比較資料的方法。第二節(jié) 世界的語言和宗教 知識(shí)與技能1．使學(xué)生記住世界主要的六種語言并能在地圖上找出主要分布地區(qū)。[教學(xué)難點(diǎn)]（1）人口自然增長率、人口密度的概念。（2）通過對(duì)世界三大人種特點(diǎn)的了解，讓學(xué)生樹立正確的種族平等思想。（2）理解世界人口問題對(duì)社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。2．通過運(yùn)用生活實(shí)例分析人口問題，使學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法，提出看法或解決問題的設(shè)想。第四章 居民與聚落 第一節(jié) 人口和人種 知識(shí)與技能1．能夠運(yùn)用地圖、資料，說出世界人口增長、分布的特點(diǎn)。4．學(xué)會(huì)舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對(duì)氣候的影響。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．通過描述降水與人類生活、生產(chǎn)的關(guān)系，感受地理在生活中的作用，形成對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣。第三節(jié) 降水和降水的分布 知識(shí)與技能1．了解降水及其主要形式，舉例說出降水與人類生產(chǎn)的關(guān)系。3．學(xué)會(huì)使用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，并能讀出氣溫的變化規(guī)律。過程與方法1．通過教師演示學(xué)會(huì)閱讀,繪制和使用氣溫分布圖和氣溫曲線圖的基本方法。[教學(xué)重點(diǎn)]：識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中常用天氣符號(hào)，學(xué)會(huì)收聽或收看天氣預(yù)報(bào) [教學(xué)難點(diǎn)]：識(shí)別天氣圖及其應(yīng)用第二節(jié) 氣溫和氣溫的分布 知識(shí)與技能1．能舉例說出氣溫與人類生活的關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大氣環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。第三章 天氣與氣候第一節(jié) 多變的天氣 知識(shí)與技能1．學(xué)會(huì)閱讀天氣預(yù)報(bào)中的衛(wèi)星云圖。4．指導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的實(shí)物演示并說明喜馬拉雅山脈和紅海的形成，5．通過對(duì)板塊運(yùn)動(dòng)及產(chǎn)生的一系列后果的探究過程，培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)的方法及發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。5．運(yùn)用板塊分布示意圖，推測(cè)全球海陸分布的變化趨向。第二節(jié) 海陸變遷 知識(shí)與技能1．了解地球表面海陸的變遷。4．運(yùn)用拼圖游戲或用簡(jiǎn)單的幾何圖形繪制各大洲的輪廓，熟悉七大洲和四大洋的名稱和分布。5．運(yùn)用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽。第二章 陸地和海洋第一節(jié)大洲與大洋 知識(shí)與技能1．認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌，知道全球海陸分布所占比例。2．利用泡沫塑料或橡皮泥等材料制作地形模型，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。2．學(xué)會(huì)在等高線地形圖上識(shí)別地勢(shì)的高低起伏和坡度陡緩，識(shí)別山峰、山脊、山谷等。2．用地球儀演示地球的公轉(zhuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從正午太陽高度的變化和晝夜長短的變化理解四季的變化。并能用事實(shí)說明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。第二節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng) 知識(shí)與技能1．用地球儀正確演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，并解釋其基本的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。（3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．通過了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程，認(rèn)識(shí)到探索真理道路的艱難與坎坷，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)真理勇于探索、執(zhí)著追求的精神。過程與方法1．設(shè)計(jì)探討地球形狀的活動(dòng)：用實(shí)際例子，通過學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，體驗(yàn)過去人們是怎樣證明大地不是平的；引導(dǎo)學(xué)生思考，說明一個(gè)真理的發(fā)現(xiàn)，需要多方考證，不能簡(jiǎn)單下結(jié)論。4．熟練地利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某一地點(diǎn)的位置。突破此難點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)時(shí)國內(nèi)外新聞地理內(nèi)容，通過教師舉例說明。讓學(xué)生從已學(xué)過的自然課常識(shí)，舉例說出地理知識(shí)在我們生活、學(xué)習(xí)和工作中的用途，繼而誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。能力訓(xùn)練點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)舉例說明學(xué)習(xí)地理的意義；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的好奇心，挑戰(zhàn)心理、冒險(xiǎn)心理和堅(jiān)韌性、求異性等創(chuàng)新情感和創(chuàng)新人格。重難點(diǎn)：通過分類活動(dòng)來學(xué)習(xí)生物的分類。第二節(jié) 人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用教學(xué)目標(biāo)：；，運(yùn)用食品保存的一般方法保存食品； ； ；。難點(diǎn)：真菌生殖方式的特點(diǎn)。第二節(jié) 細(xì)菌教學(xué)目標(biāo)：；，推測(cè)出細(xì)菌的營養(yǎng)方式。第二節(jié) 動(dòng)物與人類生活的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：；——生物反應(yīng)器、仿生在人類生活和社會(huì)發(fā)展中的作用。第三節(jié) 社會(huì)行為教學(xué)目標(biāo)：；；。難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性。第三節(jié) 空中飛行的動(dòng)物