2009-20xx年河南省特崗教師招聘考試真題(文件)

　

【正文】 照實際情況，妥善處理。但這不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護誠信的需要。五、作文題（40分）閱讀下面的材料，請自選角度，自擬題目，寫一篇不低于600字的文章。作為教師，他承擔兩個學科以上的教學任務，愛崗敬業，知識淵博，教學藝術性強，同時作為一名校長，他以身作則，科學管理，把一所落后的鄉村中學辦成了遠近聞名的優質學校。（√)升學率是衡量學校教育教學質量和辦學水平的唯一標準。（)依法執教是教師職業道德修養的必然要求。（)義務教育是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。（√)1練習是形成各種操作技能不可缺少的關鍵環節。（√)1某中學開設了線條畫、垂釣技術等課程供學生自愿選擇，這是地方課程。校長找其談話，他還不以為然：“我重點大學畢業生，難道還教不了初中生？”之后，他把對校長和學生評教的不滿都撒到學生身上，上課時對不專心聽講或成績差的學生或挖苦諷刺或罰站，甚至趕出教室。首先，他沒有認真完成學校布置的教學任務，違反了教師愛崗敬業的職業道德； 其次，他也沒有為學生起到為人師表的作用；最后，他挖苦、懲罰學生，違背了教師關愛學生的要求。必備的教育科學知識，教師要加強教育工作的科學性和有效性，就必須掌握這些知識。結合實際，談談教師在教學過程中應怎樣激發學生的學習興趣？ 創設問題情景，運用啟發式教學。而中學生的學習興趣開始明顯分化并趨向穩定。一般來說，成績優秀、基礎好的學生，教師應使他們了解知識海洋的浩瀚無邊和自已知識面的狹窄，幫他們克服自滿情緒。這意味著教師必須成為人類思想和精 神的塑造者和建設者；必須成為人類社會精神文明的設計者和創造者，是精神花園里的一個園丁。”傳播人生道理，講授專業知識，解除心中困惑等等，這些都是我們每一位教師所要做的事。如何使我們這一段走得更光輝，我覺得我們要做到以下兩大點：第一：要有“為人師表、與人為善”的心態。那么，教師如何做到為人師表呢？我覺得教師要做到熱愛學生。學生 對愛的渴望，有時超過對知識的追求。同時，師愛又是一種力量，它會使學生身心健康的發展，影響學生的職業選擇和人 生道路的轉變，促使其成才。和諧的人 際關系，是社會秩序穩定和進步的需要，是全面實施素質教育、提高辦學水平的需要，是建設健康文明、積極向上的校風的需要，是教師之間團結協作、自身發展的需要。一但有了對教育事業的那份忠誠，那么講臺將會給人以愉悅和享受。當前正處于科學技術日新月異、教育改革步步深入的時代。除了以上知識外，還要學習現代信息技術，參加校內外培訓與教研、科研活動，在工作實踐中和現實生活中不斷學習。“子不教，父之過；教不嚴，師之惰”，可見教師“勤于工作”，主要表現在一個“嚴”字上，即對工作有求真務實的態度，要貫穿于教學的全過程：課前要充分備課。在教學中，除堅持教學目標明確、學生主動參與、基礎能力并舉、當堂反饋鞏固等原則外，還要讓學生積極的參與，展現學生們的個人風格。對作業要盡力做到“四精”、“四必”，即：精選，精練、精批、精評；有發必收，有收必批，有批必評，有評必補。在接受繼續教育的過程中，在實施課程改革的教學實踐中，我們要努力培養自身的創造能力。②創造性運用教法的能力，要求我們教師能夠根據具體教學內容、教學條件和學生現有的知識基礎，以培養學生的創造力為目標，綜合運用行之有效的方法，設計符合學生的教學過程，培養學生創新精神，培養學生創造性的學習能力。我們教師就必須深入鉆研、深入探索教育規律。第五篇：20092011年河南省特崗教師招聘考試真題匯總2009年河南省特崗教師招聘考試真題及答案一、單項選擇科學發展觀的核心是（C)A、發展 B、全面協調可持續C、以人為本 D、統籌兼顧個體身心發展中起主導作用的是（B)A、遺傳 B、學校教育 C、環境 D、家庭教育心理斷乳期是指（C)A、幼兒期 B、兒童期 C、少年期 D、青年期“舉一反三”、“聞一知十”是指（B)A、定勢 B、遷移 C、應用 D、技能《中華人民共和國教師法》規定，教師考核的機構主體是（B)A、教師所在地的政府機關B、教師所工作和服務的學校 C、教師所在地的教育行政部門D、教師所在地的教育督導機構教師在教學中用不同形式的直觀材料或事例來說明事物的本質屬性稱為（A)A、變式 B、反例 C、正例 D、比較持久性心境低落為（B)A、焦慮癥 B、抑郁癥 C、強迫癥 D、恐怖癥教師的根本任務是（A)A、教書育人 B、教學 C、班級管理 D、道德教育“十年樹木，百年樹人”說明教育具有（C)A、創造性 B、廣延性 C、長期性 D、示范性陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”強調教師的（C)A、合作精神 B、友愛精神 C、奉獻精神 D、自律精神1孔子代表作（A)A、《論語》 B、學記》 C、《理想國》 D、《大學》1個人在學習活動中感到某種欠缺而為力求獲得滿足的心理狀態是（B)A、學習動機 B、學習需要 C、學習興趣 D、學習期待1教師運用口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法是（C)A、談話法 B、演示法 C、講授法 D、討論法1在學業成功與失敗歸因中，內在的、可控的、不穩定的因素是（A)A、努力程度 B、能力高低 C、運氣好壞 D、任務難易1個體成功地完成某一項活動所必須具備的個性心理特征是（D)A、氣質 B、性格 C、興趣 D、能力1新課改提出初中課程的設置是（C)A、綜合課程為主B、分科課程為主 C、綜合和分科課程相結合 D、綜合實踐活動為主1班主任工作的中心環節是（D)A、個別教育 B、建立學生檔案 C、了解和研究學生 D、組織培養班集體1中學階段影響學生人格的主要因素是（A)A、教師 B、家長 C、自我 D、同伴1一個人遇事舉棋不定，猶豫不決是意志缺乏（C)A、自覺性 B、自制性 C、果斷性 D、堅持性 學校人際關系中最基本的關系是（A)A、師生關系 B、上下級C、同事關系 D、同學關系二、判斷題社會主義的根本任務是解放和發展生產力，提高人民的生活水平。（)上課是學校進行全面發展教育的基本途徑。（)學習動機與學習效果總是一致的。（)1教師職業是一種專門職業，教師是專業人員。（)1建立學生成長檔案是一種發展性評價方法。（√)三、案例分析某重點大學畢業生小李，在公開招聘中以優異的成績被聘為某初中老師，剛上班時，他虛心向同事請教，認真備課，努力把握課堂教學的每個環節，工作高度負責，教學效果好，在期末的評定中成績優越，但隨著工作的熟悉與社會交往的增多，便越來越不重視備課和對教學環節的把握，開始變得浮躁，他認為：“教師上課就那么回事，我備好一遍課可以用好多年！”上學期學生評教，小李排名倒數。某初二（3)班的許多學生，在一次考試中，因成績不理想而情緒低落，教室里失去了往日的歡快和活潑。結合教育學理論分析案例。結合實際，談談教師在教學過程中應怎樣激發學生的學習興趣？創設問題情景，運用啟發式教學。（）教學是一種傳授知識的活動。（）素質教育是促進個體全面發展，面向全體學生的教育。他對一個學生說：“這次你又是倒數第一，總是影響班級成績。請用教育原理分析。800字左右。簡述影響能力形成和發展的因素，并說出你以后的工作中需要怎樣培養學生的能力？五、作文河南省委書記盧展工對河南人具有的精神總結為“三平”：平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感。王老師在講《土地》這篇課文時（“我騎著思想的野馬奔馳到很遠很遠的地方，然后，才又收住韁繩，緩步回到眼前燦爛的現實中來。（）德育必須從提高道德認識開始。（）不會進行教學反思的老師，就不能成為一名優秀的教師。”（）《中國教育改革和發展綱要》做出了到2020年教育的具體目標和要求。從德育方法來看：實際鍛煉法。學生一次次摔跤一次次又站起來，絲毫沒有沮喪和氣餒。試從教師職業道德的角度，分析這位教師的行為。（)1農村留守兒童出現問題應歸咎于家庭，與學校無關。（√)1學習是由反復經驗引起的，它所引起的行為及行為潛能的變化是暫時的。（√)1以他人的高尚思想、模范行為來影響受教育者的德育方法是榜樣示范法。（√)“勤能補拙”充分說明力因素對非智力因素的影響。（)男女智力總體水平大致相等，但智力結構有差異。只有邊研究、邊教學、邊總結，才能不斷提高教育教學質量，才能提高教師自身的素養，才能成為一位名教師。四．勤于研究。教師要能夠從教材中發現問題，創設積極的問題情境。生命本質的生存方式在于創造。我們要建立“特困生”成長檔案，利用有效時間對“特困生”進行診斷，找出原因，“對癥下藥”。所以，要想上好課，課前就得狠下功夫。二．勤于工作。我們要學習政治理論；學習現代教育理論，樹立宏觀的、和教與學的教育新理念；學習專業學科知識，不斷充實自己的專業基礎；學習文化科學基礎知識，豐厚自己的文化內涵。要能夠真正做到熱愛教育事業，就必須做到勤勉敬業、忠于職守。“熱愛是最好的老師。如果說“為人師表”是對教師言行舉止的要求的話，那么“善待他人”則是對教師建立和諧人際關系所必備的健 康心理素質和寬厚仁愛秉性的要求。學生得到了教師的愛，自然 會激發出對教師的愛，形成愛的雙向交流。一定程度上可以說，熱愛學生就是熱愛教育事業。教書育人是教師的天職，要育人必先正己，所以為人師表成 為教師教書育人的前提條件。我們就是這一傳遞過程的一個隊員。“太陽底下最光輝的職業”這是人們對教師的贊歌同時也是對教師的要求。五、作文愛的禮贊——我心目中的教師職業 大廈或橋梁的設計者，我們稱為他為建筑工程師；園林景觀的設計者，我們稱他為園藝工程師；電子工業 的設計者我們稱它為電子工程師。(2)要報據學生的知識基礎培養學生的學習興趣。不同年齡階段的學生在學習興趣的形成和表現上有根大的差異。（3）能力素養：語言表達能力；組織教育和教學的能力；自我調控和自我反思能力。（2）教師的知識素養：精深的專業知識，教師為了搞好所承擔的教學任務，必須精通該學科領域的專業知識。答案：《中小學教師職業道德規范》要求教師應愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。（)判斷一個人心理健康狀況應兼顧內部協調與對外良好適應兩方面。（1高創造者必須具有高于一般水平的智商。√)1新課程倡導研究性學習，所以應拋棄傳統的接受性學習。（)新中國成立后頒布的第一個教育法規是《中華人民共和國教師法》。（√)負強化和懲罰在本質上是相同的。他被廣大師生和群眾譽為“踐行焦裕祿精神的好校長 ”“學生心目中的好老師”。2014年3月17日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉連續工作三個晝夜，因過度勞累突發腦干出血，經全力搶救無效，不幸去世，年僅42歲。誠信的核心是善。然而，我們生活的環境是多變的，人的思維方式、行為方式也不是直線式的。我們應當恪守誠實的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關系、良好溝通的基礎。我們對誠信的理解應與具體的情境結合起來，在現實生活中作出誠信的正確選擇。四、論述題（本大題共1題，15分）請結合學科教學談談如何培養學生解決問題的能力。在學生找出“強項”在課文中的意思之后，教師請學生們思考：“請問你們都有什么強項？”一個學生答道：“我的強項是打乒乓球。《強項令》時，提了一個問題：“課文題目中的‘強項’是什么意思？”學生根據課文的注釋，馬上回答是“硬脖子”的意思。”老師轉向全班同學鄭重地說：“我既然成了同學們的老師，大家就成為了一家人，我當然不會嫌棄你們了。()三、聞一知十是典型的學習遷移。()、學生、文本之間的交流和溝通實現教學目標的行為方式是課堂導入。()。()，加強教師隊伍建設時促進我國教育公平的措施之一。()、教師良心、教師榮譽。不選、錯選或多選者，該題無分。幸福在哪里？究竟拿什么來衡量？請圍繞“幸福”這個話題，自選題目，自擬題目寫一篇文章。（二）小明上小學時因經常把麻雀、青蛙、蚯蚓等待到教室而被老師批評和懲罰，上初中后他仍然經常把小動物帶進教室，班主任發現后沒有批評他，還在班里成立了動物興趣小組。（）三、論述題（一）請結合實際談談如何建立良好的師生關系（二）請結合實際談談教學中如何激發學生的學習動機四、案例分析題（一）小劉以優異的成績應聘為某中學特崗教師，她一到崗能夠認真講課，努力提高自己的教學技能，她還運用多媒體教學和網絡教學手段，進一步提高課堂教學水平。（），懲罰不利于良好的態度與品德的形成。（），所以總做錯事情。（）。（）、上升到國家發展戰略層面。第二，切入點問題，關于幸福，不同的人有不同的理解，可以從不同的角度切入，比如：父母健康，社會穩定，家庭和睦，既可以是生活中的瑣事讓你感到幸福，也可以是驚天動地的大事讓你覺得幸福。所以，現代教師要懂得科學先進的教育理念，能夠根據學生的需求，以學生為本，注重學生素質和潛能的挖掘。能夠根據學生的興趣和特點因材施教的教師才能更好的激發學生的學習興趣和動機。傳統的“師道尊嚴”的師生關系，在管理上表現為“以教師為中心”的專制型師生關系，具有等級主義，必然導致學生的被動性和消極態度，造成師生關系緊張，學生的人格得不到尊重，學生的自有意見與自主思想得不到重視。關愛學生要求教師尊重學生人格，愛護學生，平等公正對待學生，對學生要有耐心，不諷刺，挖苦，不體罰或者變相體罰學生。愛國守法的道德規范要求教師自覺遵守教育法律法規，依法履行教師的職責權利。終身學習要求老師不斷拓展業務知識，更新知識結構，不斷提高專業水平和教學水平。對工作高度認真負責，認真備課上課，認真輔導學生。一方面，要引導學生找出成功或失敗的真正原因。教師可以設臵適當的作業難度，激發學生的動機水平。(二)根據作業難度，恰當控制動機水平美國心理學家耶克斯和多德森認為，中等程度的動機激起水平與作業難度密切相關：任務較容易，最佳激起水平較高。要民主并不是拋棄權威，而是要在民主和權威之間選擇一個比較好的平衡點，這樣可以收到很好的教育效果。師生之間