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陳橋中心校留守兒童之家建設和管理(文件)

2025-10-25 15:44 上一頁面

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【正文】安排，要求值班負責人和值班教師認真負責，確?；顒诱ｉ_展。親情電話設在留守兒童之家，親情電話提供給留守兒童、準留守兒童、孤兒及家庭困難的學生使用，要求先登記后撥打，親情電話管理人員能妥善處理外來電話。第二條考核的原則是：注重實施效果，力求客觀公正；簡化考核方式，量化考核指標；實地考核驗證，統一規范操作；公開考核結果，接受社會監督。第五條考核指標主要分領導機制及制度建設情況、政策性保障措施落實情況、規劃和計劃制定及其完成情況、軟硬件建設情況、日常管理和活動開展情況等五個方面。（四）軟硬件建設情況留守兒童之家內部建設情況符合市定標準，具體參見《宿松縣2010年留守兒童之家建設和管理辦法》（五）日常管理和活動開展情況日常管理到位：明確專門人員；健全工作制度；落實管理職責。第一條我校留守兒童之家考核工作在校留守兒童領導小組的領導下，由學校相關人員負責具體事宜。第五條考核指標主要分領導機制及制度建設情況、政策性保障措施落實情況、規劃和計劃制定及其完成情況、日常管理和活動開展情況等五個方面。第三條考核以日常常規工作考核和年終階段目標考核相結合的方式進行。第六條考核結果將進行通報，并作為其他有關教育考核、評先等依據。（二）政策性保障性措施出臺和落實情況結合實際制定留守兒童之家建設實施辦法；留守兒童之家建設和管理辦法。中心小學年終組織開展專項考核，并結合各校日常工作開展情況，提出初步考核意見。第四篇：留守兒童之家建設和管理考核辦法留守兒童之家建設和管理考核辦法為規范我校留守兒童之家項目建設和管理，確保民生工程順利實施，根據省、市、縣有關文件精神，結合我校實際，特制定本辦法。學校對教師對留守兒童的關愛活動過程進行了跟蹤和結果的評比考核，作為獎優罰劣、績效工資發放的重要依據。要求每位教師聯系3—10名留守兒童，成為他們的“愛心爸爸”或“愛心媽媽”,學生之間實行 “愛心小伙伴”結對幫扶，做到“留守兒童”孤單了有人陪；困難了有人幫；生病了有人照顧；成績差了有人輔導。5．多形式加大宣傳。努力促使各部門齊抓共管、齊心協力、盡心竭力地做好留守兒童之家的建設工作，增強留守兒童的歸屬感，廣大家長的認同感，社會各界的責任感。要協調宣傳部門廣泛宣傳留守兒童之家創辦的目的意義，提高廣大干部群眾的思想認識，造濃齊辦共建的社會氛圍。要把“讓留守兒童滿意，讓外出父母放心，讓社會輿論認可”作為衡量留守兒童之家建設效果的標準和工作目標。七、工作要求（一）因地制宜，注意實效。（六）進行心理健康疏導。有計劃有目的地組織開展夏令營、冬令營、調查走訪、勞動體驗、科技探秘、關愛老人、保護環境、公益活動等各類社會實踐活動

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