《長城》第二課時教學設計(文件)

　

【正文】 是前一步接著后一步，前面有數不清的人倒下了，后面又有數不清的人跟上去，前赴后繼，我們感受到修筑長城是（多么不易，真是困難重重）那你再讀一次。無數的勞動人民，他們的身上抬著一塊重達（兩三千斤）條石，無數的勞動人民，用他們的（肩膀與手），那是（一步一步）慢慢地往上爬。這樣氣魄雄偉的工程，不是一個兩個人完成，而是（出示句子：多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。）4．長城之長，這在世界建筑史上是沒有的，長城修建時間之久，這在世界建筑史上是沒有的，長城的氣勢雄偉、高大堅固，令世人無不贊嘆，長城顯示出我國古代勞動人民的偉大智慧和力量，長城是在太空遨游的宇宙飛行員用肉眼能看到的地球上的為數不多的建筑物，長城是世界獨一無二的，是中華民族的驕傲！我們會對長城說（課件出示句子：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。四鞏固應用 抄寫喜歡的佳詞佳句五、拓展創新長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。）板書設計長（遠）17長城 {高大堅固（近）}偉大的奇跡（贊美、熱愛）血汗、智慧第五篇：《長城》第二課時教學設計《長城》第二課時教學設計一、復習導入上節課，我們一起從遠處看了長城。為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡？這節課我們繼續解決這個問題。我們一起感受了長城高大的特點，那文中又有哪些地方寫出了長城的堅固？語段：城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。但是老師剛才的問題是為什么說長城是堅固的，而你們說的是寬與平整，這又有什么聯系呢？（引導：我們知道，長城是建在（崇山峻嶺之間），而它的城墻又是那么的（平整和寬），從而知道了只有非常堅固的長城才能挺立在崇山峻嶺之間）我們一起來讀一下這個句子。）同學們，他標得對嗎？我們一起跟老師再去認識這些結構。（二）體會古代勞動人民的“血汗和智慧”近看長城，感受到長城的高大堅固，置身長城之中，我們（站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石。（1）．從這句話中你感受到了什么？（它修建非常不容易，非常艱難。（2）修筑長城是如此不易，那你還能從課文哪里地方知道它的艱難呢？（單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重。還有哪些呢？出示語段：沒有火車，沒有汽車，沒有起重機，它靠得的無數肩膀無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。他們是前一步接著后一步，前面有數不清的人倒下了，后面又有數不清的人跟上去，前赴后繼，我們感受到修筑長城是（多么不易，真是困難重重）那你再讀一次。無數的勞動人民，他們的身上抬著一塊重達（兩三千斤）條石，無數的勞動人民，用他們的（肩膀與手），那是（一步一步）慢慢地往上爬。這樣氣魄雄偉的工程，不是一個兩個人完成，而是（出示句子：多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。）4．長城之長，這在世界建筑史上是沒有的，長城修建時間之久，這在世界建筑史上是沒有的，長城的氣勢雄偉、高大堅固，令世人無不贊嘆，長城顯示出我國古代勞動人民的偉大智慧和力量，長城是在太空遨游的宇宙飛行員用肉眼能看到的地球上的為數不多的建筑物，長城是世界獨一無二的，是中華民族的驕傲！我們會對長城說（課件出示句子：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。四鞏固應用抄寫喜歡的佳詞佳句五、拓展創新長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。）板書設計長（遠）17長城{高大堅固（近）}偉大的奇跡（贊美、熱愛）血汗、智慧。）美國前總統里根說：（長城是世界上最偉大的奇跡之一，確實令人鼓舞。三歸納概括作者寫這篇文章抓住了長城的特點，觀察有順序，由遠及近，寫出長城的長、高大堅固。]因此我們要說（出示句子：多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。那我們一起來讀一下這個句子。所以說是一個奇跡。那你讀出它的不容易吧！生讀。）【2】．兩三千斤有多重呢？聯系生活舉例，一個學生50斤，大約得60個學生。勞動人民他們在長城的腳下默默修建，用他們的血汗與智慧，（才凝結成這前不見頭，后不見尾的萬里長城）。從這里你感受到什么（身臨其境地來到了長城，已經置身在長城之中）你從哪些動詞感受到（站，踏，扶）那你能讀出作者身臨其境地感覺。））知道了長城這些功能，我們看指著（長城的圖片）從瞭望口可見敵情，城臺之間可以互傳信息，駐扎在城臺里的士兵可以迅速跑到城墻，從射口有力的射擊敵人，你看有長城在，敵人能打得進來嗎？（不能）這樣的長城你能用一個什么詞來形容？（一夫當關，萬夫莫開）4．是的，正是勞動人民充滿智慧的巧妙設計，正是長城高大堅固的身軀，抵御了外族的侵略，保衛了祖國的領土，保障了人民安定生活，這真是一個偉大的奇跡。3．那么如此高大堅固的長城又有什么用處呢？它又有哪些結構呢？請同學們并在課本上83頁插圖上標出它們的位置。（長城的寬）你從哪里知道？（五六匹馬可以并行）那你能讀出長城寬的感覺來吧！你還知道了什么？（平整）這里用了什么修辭手法（比喻）把（城墻比作馬路）出示圖片，我們感受到馬路它是非常的（平的）所以才能讓行人舒適地行走，而城墻比作馬路，我們能夠感受到長城的平整與寬廣。（一）高大堅固：1．你從哪里體會到長城的高大堅固？（巨大的條石和城磚筑成的。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多里。）美國前總統里根說：（長城是世界上最偉大的奇跡之一，確實令人鼓舞。三歸納概括作者寫這篇文章抓住了長城的特點，觀察有順序，由遠及近，寫出長城的長、高大堅固。]因此我們要說（出示句子：多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。那我們一起來讀一下這個句子。所以說是一個奇跡。那你讀出它的不容易吧！生讀。）【2】．兩三千斤有多重呢？聯系生活舉例，一個學生50斤，大約得60個學生。勞動人民他們在長城的腳下默默修建，用他們的血汗與智慧，（才凝結成這前不見頭，后不見尾的萬里長城）。從這里你感受到什么（身臨其境地來到了長城，已經置身在長城之中）你從哪些