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20xx—20xx學(xué)年度高一語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(文件)

2025-10-25 15:52 上一頁(yè)面

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【正文】學(xué)工作（一）必修模塊1教學(xué)安排約安排38課時(shí)，以實(shí)際上課9周為準(zhǔn)設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)期長(zhǎng)短和具體情況再靈活調(diào)整。教材處理可靈活采用單篇教學(xué)和單元教學(xué)相結(jié)合的辦法）表達(dá)交流寫(xiě)作訓(xùn)練安排12課時(shí)把教材安排的39。、39。整合為寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景三個(gè)單元。安排2課時(shí) 朗誦知識(shí)指導(dǎo)以及優(yōu)秀朗誦作品欣賞安排1課時(shí)，布置搜集、交流、欣賞名家朗誦作品。每周一份隨筆練筆，每節(jié)課前進(jìn)行三分鐘說(shuō)話訓(xùn)練。（自讀課文以自讀為主，以問(wèn)題引導(dǎo)自讀，以作業(yè)的形式來(lái)檢查自讀質(zhì)量，每篇適當(dāng)用一課時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)與講評(píng)。、39。、39。安排2課時(shí)演講知識(shí)指導(dǎo)以及優(yōu)秀演講作品欣賞安排1課時(shí)，布置搜集、交流、欣賞優(yōu)秀演講作品。第四篇：2009—2010學(xué)高一語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2009—2010學(xué)高一語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文教研組：施萬(wàn)明一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，重視積累、感悟熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、本期教材處理以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫(xiě)實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。每個(gè)單元精講１－２篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的。計(jì)劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué)，本學(xué)期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言文知識(shí)。或點(diǎn)評(píng)、或自讀、或檢測(cè)、或講座、或串講……因材施教，因“校”制宜，將《讀本》教學(xué)落到實(shí)處。文言文閱讀：（1）注重誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確地把握文意。小說(shuō)單元、雜文單元要注意避免課堂過(guò)分熱鬧，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、主人。努力提高學(xué)生文化的品位。：（1）注重誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確地把握文意。（3）了解中國(guó)漢唐散文的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。由事物到認(rèn)識(shí)，再由認(rèn)識(shí)到表現(xiàn)，是寫(xiě)作的本質(zhì)屬性。《語(yǔ)文讀本》的學(xué)習(xí)，納入教學(xué)計(jì)劃。講讀篇目和寫(xiě)作的教學(xué)以上四種模式都適用，自讀篇目的教學(xué)用A、B、D三種。內(nèi)容分布合理，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；現(xiàn)代文約占課文總數(shù)的55％，古詩(shī)文約占教材總數(shù)的45％。四、教學(xué)重點(diǎn)：，依次為：散文：(1)整體感知，揣摩語(yǔ)言(2)把握文意，理解思想(3)概括要點(diǎn)，提取精要古詩(shī)文：(1)準(zhǔn)確翻譯課文，熟讀或背誦課文(2)理解文言實(shí)詞、虛詞、句式(1)培養(yǎng)從事寫(xiě)作必須具備的幾種能力；培養(yǎng)寫(xiě)作記敘文以及規(guī)范議論文的能力。，理清文章思路。(二)寫(xiě)作教學(xué)難點(diǎn)，依次為：①如何感受生活，表達(dá)出自己與眾不同的獨(dú)特感受②如何做到敘、議、抒情相結(jié)合③運(yùn)用想象、聯(lián)想要注意的幾個(gè)方面④“我手寫(xiě)我心”針對(duì)當(dāng)前的社會(huì)生活寫(xiě)作⑤ 議論文素材的積累六、教學(xué)主要措施：，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力（如預(yù)習(xí)能力等）“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)，訓(xùn)練主線”，搞好課堂教學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣七、課時(shí)安排：（預(yù)計(jì)，不含考試、作文、練習(xí)等課時(shí)）期中考試之前，完成必修一第一周：軍訓(xùn)第二到第五周：第四單元（21課時(shí)）《詩(shī)經(jīng)》兩首（5課時(shí)）《離騷》（3課時(shí)）《孔雀東南飛》（4課時(shí)）（小結(jié)一課時(shí)）17漢魏晉詩(shī)三首（4課時(shí)）（小結(jié)一課時(shí)）18漢樂(lè)府兩首（3課時(shí)）（小結(jié)一課時(shí)）19南朝詩(shī)兩首（2課時(shí)）第六周：第一單元(7課時(shí))我很重要（2課時(shí)）北大是我美麗羞澀的夢(mèng)（2課時(shí)）我的故事以及背后的中國(guó)夢(mèng)（1課時(shí)）作文（2課時(shí)）第七周：第二單元（6課時(shí)）《“布衣總統(tǒng)”孫中山》（節(jié)選）（2課時(shí)）《華羅庚》（2課時(shí)）《》（2課時(shí)）第八周到第九周：第三單元（10課時(shí)）《荷塘月色》（5課時(shí)）散文兩篇（3課時(shí)）1《揀麥穗》（2課時(shí)）第十周：復(fù)習(xí)第十一周：期中考試期中考試之后，完成必修二（不含練習(xí)、檢測(cè)、作文等時(shí)間）4第十二周：第一單元（6課時(shí)）《我的母親》（2課時(shí)）《冰心：巴金這個(gè)人》（2課時(shí)）《故鄉(xiāng)的榕樹(shù)》（2課時(shí)）第十三周到第十四周：第二單元（16課時(shí)）毛澤東詞兩首（3課時(shí)）中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)五首（7課時(shí)）外國(guó)詩(shī)四首（4課時(shí)）7中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌四首

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