《色彩的對比》教案設計(文件)

2025-10-25 15:52 上一頁面

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【正文】加入同一色彩：混入黃色作者用了什么方法使畫面色彩感覺協調？用中性色間隔使用中性色間隔使畫面協調的例子很多……（臉譜）畫家用了什么方法使畫面色彩感覺協調？（梵高的加歇爾醫(yī)生【大面積藍小面積橙】馬蒂斯的紅色的和諧【大面積紅小面積的藍綠】）改變面積比例想一想：色彩對比的形式除了對比色對比以外還有哪些？色相對比、明度對比、純度對比、冷暖對比等。以農民畫、年畫、民間工藝品和兒童玩具、用品等為例，聯系生活實際講解色彩對比的特點——鮮艷奪目。純度對比因色彩純度的差別而形成的對比關系，我們稱之為純度對比。老師這里準備了一些顏色的卡片，下面請幾位同學來即興挑選幾組比較明顯的色彩對比，再對同學們說說自己的想法。確定一組對比色，嘗試用一種對比協調方法完成一幅繪畫。從而使學生對色彩學習產生更強烈的興趣。3．情感態(tài)度與價值觀目標（1）學會感受色彩對比帶來的美感，進而對色彩學習產生更強烈的興趣。四、教學難點：如何在色彩的對比與協調中把握合適的度。以學生為主體，展示例圖、設問的方式直觀引導學生采用自主觀察、思考、動手操作的方法學習，掌握本課知識點。激發(fā)學生的學習興趣，營造輕松愉悅的和諧的藝術氛圍。二、賞析作品，深入探究少數民族的服裝（出示12色相環(huán)）分別請同學在色相環(huán)中學生通過觀察找出相對應的顏色。用什么方法可以使對比色搭配看上去既效果絢麗，又和諧悅目？：對比色的四種協調方法：看書，思考回答問題：對比色的四種協調方法是什么？學生根據書上內容，思考回答。簡單說明：什么是中性色。明度、純度對比教師展示加水的果汁和不加水的果汁并提問出現了什么變化？學生理解明度對比和純度對比欣賞明度對比和純度對比的作品加以鞏固。五、布置作業(yè)，提出要求：選擇表現形式構思內容選擇喜歡的對比色繪制完成六、學生創(chuàng)作表現，教師巡視輔導。教學目的要求：要求：了解色彩的色相對比、明度對比、純度對比的基本概念及其特點。教學內容：一、色相對比構成提問：色相的概念（回顧舊知識）色相：指的是色彩所呈現出的相貌。包括：①、對比色相對比構成對比色相是指色相環(huán)上間距120176。改善：利用無彩色系黑、白、灰的加入分隔調和視覺效果。包括：中差色相對比構成中差色相對比是色相環(huán)上間隔90176。改善：借助明度與純度變化的對比來彌補色相差異感的不足。③、類似色相對比構成類似色相對比是在色相環(huán)上間隔60176。從色相環(huán)上看，任何一種顏色都可以以自我為主，組成同類色、類似色、鄰近色、中差色、對比色和互補色相的對比關系。并激勵學生在學習探究的過程中積極性和主動性、創(chuàng)造性，使學生找到積極的參照點，更好的調整自己的學習行為，以提高學習效果。課后作業(yè)及思考題：思考色相的幾種對比關系在設計中的應用，并說出自己喜歡的配色組合方式，說明理由。特點：類似色相含有共同色素，色相較單純、對比差小、效果和諧、高雅、柔和、素凈、色調明確。左右的色相對比。引申：中對比在設計中的應用舉例說明：在室內設計上的應用弱對比（何種對比關系為中對比，并在色相環(huán)中找出相對應的位置）特點：包括：①、同類色相對比構成優(yōu)點：色調及其統一。左右的色相對比特點：最強烈的色相對比、誘目性極強。優(yōu)點：對比明快、飽滿、華麗、活躍、能使人興奮。色相差是由所選用的各色色相在色相環(huán)上相互距離所決定的。教學重點與難點：

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