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月總結(文件)

2025-10-28 14:18 上一頁面

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【正文】。三、存在的問題：教案調整增多刪少。總的來說這次檢查的結果還是很讓人滿意的，能看出每個老師對待教學工作的認真和嚴謹。為使各項教學常規要求落實到實處，范公小學在9月份開展了“教學常規管理月”活動。通過本次活動的開展，將對該校教師爭創“三好一星”、教師專業成長起到指導作用。本學期教育理論的學習教導處制定每月統一學習的部分內容，其中包括教學視頻、名師教學設計等，在教研組中集體學習并寫出學習心得。學校教導處在活動期間至少檢查所有教師的教案一次，每周聽課五節以上，盡量全校教師的課分層次都聽一次；作業統檢不少于一次，抽檢不少于兩次。（2）檢查備課。一方面檢查教師布置作業的質和量、批改是否及時、認真，另一方面檢查學生作業的書寫是否規范等。三、存在問題：部分教齡較長的老師對常規月的意義認識不夠。作業還是機械地抄寫。一、月總結格式及模版，；：2號黑體居中，上下各空一行。1）標題：一般包括單位名稱、適用時間、總結內容和文種四要素。、經過、成績。：序號為“一、”，三號黑體字，：標題序號為“（一）”，小三號黑體，：序號為“1.”，空一格后接排正文，四號仿宋體，加粗。因此，在抓好教師備課、上課、作業布置與批改、輔導、聽評課等各項常規工作的基礎上，重點進行學生各項學習常規的指導與培養。部分教師現代教育手段缺乏。本學期要求教學反思不少于50%，反思要貼近自己的課堂，嚴禁抄襲他人或從網上下載。隨時抽檢教案，主要檢查個人備課情況、教學目標、重難點、教學過程、作業設計、板書設計、教學反思等。（1）推門聽課。具體做法“教學常規活動月”以全縣爭創“三好一星”活動為契機，重點檢查備課、上課、教學反思、作業布置與批改。集體學習。二、組織落實理念引領。2016年3月22日教學常規月活動總結“常規立校，質量興校”是

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