三年級作文評語(文件)

　

【正文】 你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。語言簡潔，概括性強。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。這篇作文的題目立得好，內容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。本文寫出了真情實感。本文選材真實、典型，有代表性。”本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作??很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！所寫文章條理清楚,語言樸實自然，比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花。寫作時用詞準確,嚴密,語言平實自然,比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花，是個進步快的學生，繼續加油吧。努力吧你的作文一次比一次寫得好，還經常被老師當范文讀。繼續加油吧，希望你成為“作文明星”。如果寫作時能使口述語跳躍在紙上，變成書面語就更棒了。老師希望你以后寫作時多份耐心細心就更好了。繼續努力吧，你會在新的一年里 取得更大的進步。那五顏六色的金魚活靈活現,自由自在地遨游??,清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生.※從這一段小小的日記,看出你是個細心的學生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴.※“讓座”是件極平常的事,但你的作文,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界,層次分明,語句生動,情節自然,你提出的社會問題,令人深思.※樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細細品味其中的好詞佳句,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!※你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,寫出更多更美的文章.※你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,!爭取寫出更好的作文.※范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物。”“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。語言簡潔，概括性強。，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。你認為呢？5．太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。11． 本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。15． 你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。19．這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。23． 文能怡情。我相信是金子，總會有閃光之時。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。27． 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。29．清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。34．關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。36．關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。2．文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。這正體現了你的思想意識。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！8． 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？11．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。看來你一定閱讀了大量的文學作品。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。本文構思巧妙，內涵深刻。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。作者主要通過設置懸念和側面描寫，較為成功地塑造了一位當代優秀軍人的形象。標題好。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當。這是你發現的道理，大人也得佩服。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。家本應該是溫馨的、歡樂的，然而你現在的處境有些‘惡劣’。其實同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。因為經驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。”你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎？你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠??”“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。在平直、樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。”請同學們在寫作文時細心琢磨、推敲，讓人物進入角色。我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。筆墨集中，詳略有致。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊!當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。今后，發揚講禮貌、愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。‘人之初，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎？”同學，你知道嗎？老師為你的進步感到好高興啊！希望你再接再厲，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值’。盡管同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我也能理解你由此產生的怨恨。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果；結尾簡潔，緊扣文題。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。結構嚴謹。這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀的巴金！”你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。真實。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。語言生動、活潑，有童真童趣。20．精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。18．讀你的文章真是一種享受。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果。全文文學色彩很濃！6． 作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！7．作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！3． 你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。33．少年人生，總寫著許多夢幻般的故