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指導青年教師工作總結(文件)

2025-11-11 18:23 上一頁面

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【正文】一名合格教師起碼的要求。為提高他們的教學水平，我抓住“備課、教學反思”兩方面對他們進行指導。實踐中，我們通過共同備課、互相聽課、彼此評課來實現共同研究、共同進步。第五篇：指導青年教師工作總結與青年教師攜手促使教學更加優質高效在20多年的教學生涯中，我腳踏實地，力求創新，致力于教育教學，從而使自己成為教學上的“老教師”，先進教育教學思想的探索者，荊芡中學素質教育的開拓者。尤其是我們學校，青年教師的培養更加具有緊迫性。對學生的教育，德育為先，要達此目的，教師必須提高自己的思想品質。我經常對周老師說:“師愛”是“師德”的靈魂，如果教師對學生充滿關愛，師德自然不會差。在青年教師樹立正確事業觀的基礎上，我想方設法提高他們的教學水平和工作能力。精講精練、研討不斷。經過幾年的共同努力周思召老師終于成熟了，他在徐樓中心校舉辦的青年教師教學基本功比賽中獲得教學能手”同時還挑起了班主任工作的重擔，所帶班級的工作開展的有聲有色，多次受到學校的表彰，我們兩合作教學的物理科成績幾年來始終名列全縣前矛，特別是在2011年全縣質檢中名列全縣第八。為新世紀的教育創新奉獻智慧。他們富有朝氣，充滿激情，勇于創新，樂于實踐。為使青年教師在教學上提升檔次，達到高境界，我對周老師提出明確的教科研要求，除了多聽課、多商討以外，還挖自已多年教學工作中積累的成功經驗，進行加工整理上升到理性認識的高度，并及時向他傳授。二年勝任教學，五年成為名師，第二，提高教學水平，我經常給她上示范課。二、培養教學基本功。己不正何以正人。為適應這種需要，學校聘我為青年教師物理周思召的指導老師，我也主動擔負起培養、輔導同組其他青年教師的重任，不辭辛苦，無怨無悔，年復一年從不間斷，在培養青年教師方面取得了明顯成效，深受青年教師的敬仰。作為一位“老”教師，我并沒有著眼于自己的發展，而是站在更高的高度，著眼于學校的可持續發展，著眼于青年教師的迅速成長?？傊?，在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。即精心鉆研課程標準和、教材，明確教學目標和教學重難點；精心設計課堂結構，做到精講多練，及時鞏固；精心設計練習，做到梯度、密度合理；精心設計板書，合理運用教具，做到綱目清楚，直觀形象。他們年輕，所以思想先進，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。在今后的工作中，我們將一如既往的互相鼓勵，互相學習，共同進步，共同提高。在我的鼓勵下，青年教師勇敢的打破條條框框，開始學的放開手腳，有了創新的意識。四、鼓勵青年教師，要有創新意識一開始青年教師備課離不開教學設計，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節，學生興趣不濃。三、用行動影響他們，不斷學習。教學內容完整準確，抓住重點難點，少而精同時，落實四基，著力于

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